鞠欣

顧晨葵——江都區(qū)吳橋鎮(zhèn)萬壽小學英語教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。14年前，剛剛畢業(yè)的她滿懷熱忱地走進了學校，開始了她的教學生涯。在其他人都選擇去城里教書時，她毅然放棄了去城里的機會，留在了鄉(xiāng)村教學。

她居住在城區(qū)，每天上下班要花費兩個多小時的時間，因此她每天早上都要起得特別早，才能趕上前往學校的公交車。4年前，她被查出患了骨巨細胞瘤，當時她正帶著畢業(yè)班，村小里只有她一位英語老師。在面臨治療與繼續(xù)教學兩難時，她推遲了治療時間，等到學生進了考場，她才同意去治療。病剛剛好，她不顧校長和同事的勸說，堅持回到了課堂，忍著右腿的疼痛，繼續(xù)為學生上課。她說：“我愛這個職業(yè)，我離不開學生?！睆乃砩希铱吹搅藵鉂獾膸煇酆蛯W生強烈的責任心，也學到了很多。下面，我就來談談自己的感受。

一、從自身出發(fā)，教師要有“三心”

“三心”即愛心、耐心、責任心。陶行知說過：“沒有愛就沒有教育。”誠然，作為一名教師，首先要對學生充滿愛。如果我們都不愛自己的學生，教育就無法進行?！皭廴苏撸撕銗壑?。”我們只有愛學生，學生才會愛我們，才愿意接受我們的教育。有時候，學生可能會犯同樣的錯誤，這就需要我們的耐心指導與教育。

我曾經(jīng)帶過這樣的學生，他每天都要打架，幾乎一天下來要打十幾場架。不是這個學生被他打下來了，就是那個學生被他踢下來了。對此，他的父母都對他失去了耐心，我也曾一度想過：算了吧，隨他去吧。但責任心讓我不能對他不聞不問，他畢竟只是一個孩子，我不能放棄他。就這樣，我每天都對他進行教育，一有進步，我就及時地表揚他。他也慢慢地改掉了愛打架的壞毛病。從這個學生身上，我知道了耐心和責任心對孩子的影響之大。

只要我們有愛心，人與人之間就會自然而然地達到和諧圓滿，師生之間就會自然而然地達到心靈融通。讓“愛心教育”真正地成為我們每一名教師的必修課，善待自己，善待他人，善待學生，凈化和美化我們教育者的心靈，用愛自己子女一樣的心境真誠地去愛我們的學生，讓愛心教育在教育事業(yè)中永遠閃光！

二、從孩子出發(fā)，教師要學會平等

“人非圣賢，孰能無過?！弊鳛橐幻W生，難免會犯些錯誤。過去，我常有這樣的想法，女同學面子薄，就算犯了錯誤，也要輕點批評，男同學臉皮厚，輕點重點無所謂。后來，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。在學生的心目中，不管是男同學還是女同學，在老師面前都是平等的、沒有差別的。老師不能厚此薄彼，有所偏私，要用平等的心態(tài)去看待每一個學生。

每個人都有自己的“愛”與“惡”，教師也一樣。作為一名教師，我們肯定都喜歡好學上進、聽話認真的孩子，而那些調(diào)皮搗蛋、成績不好的孩子，我們肯定都不大喜歡他們。從顧晨葵老師身上，我看到了她的愛沒有區(qū)別，不管是“好孩子”還是“壞孩子”，她都能做到一視同仁，都能用愛去感化他們。記得剛剛當教師時，我總是會將學生進行比較，對后進生十分討厭，認為要不是他們，我們班的成績肯定會更好，從而將一切罪過都推到他們身上。

在老師心中，每個孩子都是平等的、沒有差別的。老師要用平等的心態(tài)去看待每一個學生。所以，隨著時間的推移，慢慢地我改變了這種心態(tài)，特別是從顧晨葵老師身上，我學會了公平地對待每一位學生;學會了“蹲下來看孩子”，站在學生的角度去思考;學會了發(fā)現(xiàn)差生的優(yōu)點，一有進步就去表揚他們。

三、從師道出發(fā)，教師要甘于奉獻

愛是人的一種基本需要?！坝H其師、信其師”進而“樂其師”，愛生之師受人愛。我們只要付出愛，就能得到愛，就會體驗愛，因此，愛是一種心與心的交換。人們常將教師比作“蠟燭”、“園丁”，燃燒自己、照亮別人;修剪樹枝，茁壯孩子。我們要對得起社會、對教師的這份高度評價，努力做到最好。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動學生的心弦.教育是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程.教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁.只有當教師給學生以真誠的愛，學生才會向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到良好的德育效果。

陶行知老校長說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊鳛橐幻處?，我們要時刻準備好為教育事業(yè)而奮斗終身。顧晨葵老師就是我們的榜樣，她心系教育，時刻為孩子們奉獻自己的青春。她的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。我要向她學習，將所有的熱忱都獻給教育;將所有的愛都獻給學生。人們常將教師比作“蠟燭”，燃燒自己、照亮別人。我們要對得起社會對教師的高度評價，努力做到最好。

教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁，作為一名教師，我們要對得起自己的良心，要像顧晨葵一樣，永遠愛孩子，為了教育而貢獻自己的力量。愛學生成長過程中的每一個微小的閃光，實際上是我們教師的最大樂趣。

總之，我們?nèi)沃囟肋h。我應持之以恒對學生做深入、細致且耐心的工作，學習顧老師細致入微的精神，從培養(yǎng)孩子道德情感入手，無私地奉獻愛心，組織好各項活動和交往，寓思想品德教育于活動之中，通過集體的力量，逐步培養(yǎng)孩子良好思想品德，同時，還需要家庭、社會一起協(xié)助。只有這樣，才能把我們的下一代培養(yǎng)成具有遠大理想抱負和品德高尚的人。

（作者單位：江蘇省揚州市生態(tài)科技新城泰安學校）