李江

【摘 要】目前，我國(guó)的高等教育體制改革正在不斷地深入進(jìn)行，隨之很多高校的招生人數(shù)也增加了。輔導(dǎo)員作為高校中聯(lián)系學(xué)生和學(xué)校的橋梁，在提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。隨著我國(guó)高等教育環(huán)境的不斷變化，高校學(xué)生無(wú)論是層次方面還是規(guī)模方面，都發(fā)生了很大的變化，這就要求高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作上不斷地進(jìn)行創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。本文研究和探討了目前我國(guó)高校輔導(dǎo)員如何進(jìn)行學(xué)生管理工作中的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 ? ?學(xué)生管理工作 ? ? 創(chuàng)新

近些年，素質(zhì)教育已經(jīng)在很大范圍內(nèi)得到了推廣和深入，高等教育有關(guān)素質(zhì)教育的內(nèi)容主要在于以人為本的教學(xué)理念。高校作為培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)高素質(zhì)人才的重要機(jī)構(gòu)，面對(duì)新形勢(shì)下的教育環(huán)境，更應(yīng)該以學(xué)生為本，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任心，培養(yǎng)出一批又一批人格健全的高素質(zhì)人才。高校輔導(dǎo)員作為連接學(xué)校和學(xué)生的重要橋梁，在學(xué)生教育和學(xué)生管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用。高校輔導(dǎo)員不但要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作，還要兼顧對(duì)學(xué)生的管理工作。因此，高校輔導(dǎo)員在新形勢(shì)下如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理是急需解決的問(wèn)題。

1高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的內(nèi)容

1.1對(duì)學(xué)生直接的管理

一般來(lái)說(shuō)，高校輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生管理的工作經(jīng)常使用的一種方式就是直接進(jìn)行管理，也就是輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的日常事務(wù)的管理，如學(xué)生的請(qǐng)假、學(xué)生各種證件的辦理以及開(kāi)展各種科技競(jìng)賽等等。對(duì)于這些事務(wù)的管理，本身就要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而一些輔導(dǎo)員自身還有一些授課和科研方面的任務(wù)，這樣，輔導(dǎo)員的工作量就隨之增加了。因此，輔導(dǎo)員對(duì)各種事務(wù)的梳理工作是十分重要的，要對(duì)各種事務(wù)進(jìn)行分門別類，制定出具體的工作程序。比如對(duì)于學(xué)生的請(qǐng)假問(wèn)題，可以通過(guò)設(shè)置不同原因請(qǐng)假的部門辦理請(qǐng)假手續(xù)，這樣有了專門的人員負(fù)責(zé)，節(jié)省了輔導(dǎo)員的時(shí)間和精力。

1.2根據(jù)制度進(jìn)行對(duì)學(xué)生的管理

目前，很多高校管理學(xué)生的方式是通過(guò)制定相應(yīng)的規(guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。這里所說(shuō)的制度包括兩方面的內(nèi)容，一是學(xué)校自己制定的一些規(guī)章制度，二是國(guó)家制定的法律法規(guī)方面的相關(guān)制度。因此，高校輔導(dǎo)員要對(duì)國(guó)家的法律法規(guī)進(jìn)行深入地了解和熟悉，比如《高等教育法》。這樣，高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)候，就可以做到有法可依。另外，學(xué)校要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活制定相應(yīng)的管理制度，輔導(dǎo)員可以依據(jù)學(xué)校的制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理;同時(shí)，學(xué)生也要嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。除此之外，一些社團(tuán)和班級(jí)制定的制度，由于是經(jīng)過(guò)民主集中的方式制定的，因此在實(shí)行的時(shí)候更具有可操作性。另外，在高校輔導(dǎo)員管理學(xué)生的工作中，法制宣傳和教育工作也是不容忽視的，要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律，更加懂法、守法;同時(shí)學(xué)生可以利用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。對(duì)于高校社團(tuán)和班級(jí)制定的制度，輔導(dǎo)員可以充分借鑒其中成功之處，對(duì)學(xué)生的管理起到一個(gè)引導(dǎo)作用。

1.3人性化管理

人性化管理也就是常說(shuō)的自我管理，自我管理就是在管理過(guò)程中更加重視提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分顯示學(xué)校以學(xué)生為本的教育理念，讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)和生活中就可以自覺(jué)提高自身的素質(zhì)。人性化管理絕不是憑借主觀感情辦事情的，而是要嚴(yán)格按照高校學(xué)生管理方面的規(guī)章制度進(jìn)行管理的。目前，在我國(guó)的一些高校，存在著學(xué)生送禮請(qǐng)客的不良風(fēng)氣，這時(shí)就需要高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的行為方式進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，努力營(yíng)造一種良好的溝通氛圍，使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

2 ?高校輔導(dǎo)員如何進(jìn)行學(xué)生管理工作的創(chuàng)新

新形勢(shì)下，高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理工作要進(jìn)行創(chuàng)新，不斷改進(jìn)管理方式，使學(xué)生的思想政治素養(yǎng)得到提高，主要可以從三個(gè)方面努力：

2.1輔導(dǎo)員充分尊重學(xué)生和理解學(xué)生

目前，很多高校的教育理念是以學(xué)生為本，因此，輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的管理工作更應(yīng)該堅(jiān)持以人為本。輔導(dǎo)員要平等對(duì)待每一位學(xué)生，在與學(xué)生對(duì)話的時(shí)候要以一種平等的身份談話，要充分理解和尊重學(xué)生。高校管理工作中所謂的以人為本，指的就是考慮事情要從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)更加關(guān)注，同時(shí)對(duì)學(xué)生的了解更加深入。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，高校制定一系列制度，開(kāi)展各種活動(dòng)都應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.2辦事公平、公正、公開(kāi)

輔導(dǎo)員辦事一定要遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，這樣才能讓每一位學(xué)生更加心服口服。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，一定要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng);對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，也要公正地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2.3運(yùn)用激勵(lì)培養(yǎng)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)

充分利用激勵(lì)培養(yǎng)方法是高校學(xué)生管理工作中行之有效的方式，很多高校都在采用。對(duì)學(xué)生要少批評(píng)、多鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作有著自身的特點(diǎn)，如較為煩瑣、責(zé)任重大、工作量大等。管理工作的內(nèi)容不單單是學(xué)生黨建工作、講座的安排以及對(duì)學(xué)生生活上的指導(dǎo)，同時(shí)還有對(duì)學(xué)生心理健康上的輔導(dǎo)、對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生的檢查等工作。所以高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理工作一定要進(jìn)行創(chuàng)新，不能墨守成規(guī)，要充分尊重學(xué)生，并且公正辦事，不斷提高管理水平。

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