高職英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與性別之間的關(guān)系

高職英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與性別之間的關(guān)系

文/張妍芳

摘要：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這就是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在高職學(xué)校中，很多英語(yǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)的目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男女生之間比例，女生的比例大，本文通過(guò)對(duì)高職英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析高職英語(yǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與性別之間的關(guān)系。根據(jù)分析，對(duì)高職學(xué)校以后的教育提出了一些對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職英語(yǔ)學(xué)生;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);性別差異

作者簡(jiǎn)介：張妍芳(1985-)，女，漢族，湖南醴陵，湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)言心理學(xué)。

中圖分類(lèi)號(hào):G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：2095-9214(2015)09-0259-01

1．前言

現(xiàn)在我國(guó)有很多的高職學(xué)校，高等職業(yè)學(xué)校教育是高等教育的重要組成部分，它的教育目標(biāo)就是“以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研發(fā)展道路。培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的‘用的上、留得住、下的去’具有良好職業(yè)道德的高等技術(shù)應(yīng)用性人才?！倍⒄Z(yǔ)學(xué)生也是一樣，現(xiàn)在的用人單位用人要求是能夠多方面發(fā)展的，復(fù)合型人才，英語(yǔ)不僅要會(huì)寫(xiě)，還要會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)，所以這也是對(duì)高職英語(yǔ)學(xué)生更高的要求。

2.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)

2.1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是指的就是一種直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，它也是激勵(lì)和指引學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種需要。

2.2學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類(lèi)

我們一般把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為三類(lèi)：(1)高尚的、正確的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的、錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)；(2)近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)；(3)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這三類(lèi)分別是根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源來(lái)劃分的。

3.高職英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與性別差異的關(guān)系

3.1現(xiàn)狀

首先，高職學(xué)校的生源整體的文化基礎(chǔ)都比較差，英語(yǔ)水平普遍不高，英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是中學(xué)時(shí)代一樣，只知道埋頭死記單詞，從不開(kāi)口說(shuō)，或者就是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在用人單位要求求職人員能夠有比較好的英語(yǔ)的表達(dá)能力和能夠比較靈活運(yùn)用的交際能力。

其次，高職學(xué)校的教師在每周不多的教學(xué)時(shí)間，為了完成教學(xué)任務(wù)而一個(gè)勁的照著教科書(shū)講，沒(méi)有注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，枯燥乏味的課堂和一成不變的作業(yè)布置，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，容易產(chǎn)生厭倦情緒。

3.2性別差異的關(guān)系

男女生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的性別差異主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面的區(qū)別：記憶力、閱讀能力、口語(yǔ)、態(tài)度、興趣。

在記憶力方面，男女生在記憶空間和記憶數(shù)字的時(shí)候是基本沒(méi)有差異的，而女生在回憶學(xué)過(guò)的單詞、詞組和復(fù)述故事要比男生記憶力強(qiáng)，而男生則善于理解記憶，在理解需要記憶的材料內(nèi)容之后再進(jìn)行相關(guān)的聯(lián)想記憶，所以在掌握詞匯方面，男生要比女生掌握的詞匯量多。在閱讀理解方面，因?yàn)槟猩拈喿x的詞匯量大，視覺(jué)廣闊，有助于他們閱讀燈準(zhǔn)確率和閱讀速度，所以男生在這方面要強(qiáng)于女生。在口語(yǔ)方面，因?yàn)榕难哉Z(yǔ)能力發(fā)展的比男孩子早，而且女生說(shuō)話比較注意用詞遣句，所以在語(yǔ)體、說(shuō)話方式、語(yǔ)言規(guī)范上女生與男生相比是存在一定的優(yōu)勢(shì)的。在態(tài)度方面，男生在遇到挫折時(shí)，會(huì)比女生表現(xiàn)出更強(qiáng)的消極情緒，女生則沒(méi)有那么容易焦躁、消極，女生因?yàn)檎Z(yǔ)言能力發(fā)展早，具有語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，所以女生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)比男生更加的穩(wěn)定、安靜。在興趣方面，興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是帶有感情色彩的認(rèn)識(shí)傾向，是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的激素。男生比女生的興趣愛(ài)好廣泛，對(duì)英語(yǔ)感興趣的程度比女生就低了，所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間上就會(huì)減少，從而導(dǎo)致男生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)比女生低。

4.對(duì)策

4.1培養(yǎng)高職英語(yǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)就是把社會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的學(xué)習(xí)要求，從而讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中教師上課不能再千篇一律，要上的生動(dòng)活潑，吸引學(xué)生。

4.2提高高職學(xué)校教師的教學(xué)能力

要提高高職學(xué)校的教學(xué)能力，學(xué)校可以給教師提供更多的學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，如學(xué)歷教育、進(jìn)修培訓(xùn)、自我反思等，同時(shí)學(xué)校還可以招聘外教，塑造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。

4.3針對(duì)差異，分類(lèi)教育

在課程設(shè)置方面，要進(jìn)行差異化，開(kāi)設(shè)不同的英語(yǔ)課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展；在教學(xué)方面，教學(xué)不能夠只是培養(yǎng)學(xué)生單一的發(fā)展方向，教學(xué)必須要滿足學(xué)生不同的發(fā)展方向的需求；在課堂教學(xué)方面，不要再把教師作為主體，而是要讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的模式，塑造一個(gè)自由的語(yǔ)言交流環(huán)境，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力；在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，要不斷的給學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑或者無(wú)法進(jìn)步時(shí)，不要打擊學(xué)生，要多鼓勵(lì)學(xué)生，不要讓他們失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的成功感。

5.結(jié)論

本文從高職學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來(lái)分析學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與性別差異的關(guān)系，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)存在很多問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的方法也有很多，本文只是闡述了其中的一部分，還有很多的方面沒(méi)有寫(xiě)到，希望筆者寫(xiě)的這些內(nèi)容能夠?qū)Ω呗殞W(xué)校英語(yǔ)教學(xué)提供一點(diǎn)幫助。

(作者單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

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