李斯等

【摘要】隨著時(shí)間的推移，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越迅速，多媒體技術(shù)的興起也隨之產(chǎn)生，多媒體技術(shù)可以通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生們傳達(dá)有用的信息，并且使用一些相關(guān)的形象來(lái)向同學(xué)們傳達(dá)各種概念之間的聯(lián)系。在我們當(dāng)今的生活和學(xué)習(xí)中，隨時(shí)隨地的都在使用多媒體技術(shù)，可以在閑暇時(shí)上網(wǎng)，在無(wú)聊時(shí)聊天，也可以隨時(shí)查閱一些與上課內(nèi)容相關(guān)的資料以便學(xué)習(xí)。它能夠通過(guò)自身的信息處理功能將所有數(shù)據(jù)都統(tǒng)一并精確的計(jì)算，因此，由此可見(jiàn)，多媒體技術(shù)在高校教學(xué)中所能夠體現(xiàn)出的好處是相當(dāng)多的。

【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 高效化教學(xué) 應(yīng)用探究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）10-0043-02

現(xiàn)代的教學(xué)理念教育我們的知識(shí)多種多樣，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方針已經(jīng)不足以滿(mǎn)足現(xiàn)代化的教學(xué)。因此，多媒體教學(xué)技術(shù)便在高校中慢慢被利用，而且借助于多媒體教學(xué)也已經(jīng)成為了教育改革的一個(gè)明顯的趨勢(shì)，許多的高校為了達(dá)到更高效化的教學(xué)成果，均在使用多媒體。多媒體技術(shù)即為使用計(jì)算機(jī)來(lái)使得多種信息進(jìn)行交換并連接，從而產(chǎn)生交互性，并將想要表達(dá)的信息模式清晰的展現(xiàn)出來(lái)。由此見(jiàn)得，進(jìn)行多媒體教學(xué)可以使得我們學(xué)習(xí)的視野以及學(xué)習(xí)的知識(shí)的信息量增加，在現(xiàn)代飛速發(fā)展的信息時(shí)代，多媒體技術(shù)必將引領(lǐng)現(xiàn)代高校的教學(xué)體系，也將使得教學(xué)體系更上新的高峰。

1.使用多媒體教學(xué)的好處

1.1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式的進(jìn)行使得現(xiàn)代學(xué)生在接觸多媒體教學(xué)時(shí)候的興趣提高，在學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)力也會(huì)變大，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)只要有新鮮感和興趣便會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，多媒體技術(shù)的引用在相當(dāng)大程度上使得課堂活躍性增強(qiáng)，也就使得學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣性增強(qiáng)。

1.2提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

當(dāng)學(xué)生對(duì)某學(xué)科產(chǎn)生濃烈的興趣時(shí)，便會(huì)認(rèn)真鉆研這門(mén)學(xué)科，隨著多媒體技術(shù)的引用，當(dāng)傳統(tǒng)教學(xué)被慢慢替代，學(xué)生的興趣之間升高的時(shí)候，隨之產(chǎn)生的便是學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，這也就說(shuō)明多媒體技術(shù)的使用在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及大大活躍了課堂氣氛。

1.3鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

當(dāng)有了多媒體教學(xué)之后，學(xué)生可以不用對(duì)教師的依賴(lài)性太強(qiáng)，可以自己去試著慢慢接受多媒體的使用，來(lái)充分達(dá)到自主學(xué)習(xí)的效果，以便在日后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣與活力，當(dāng)在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題和困難時(shí)，自己主動(dòng)利用多媒體去查閱來(lái)達(dá)到自學(xué)鞏固的效果。在以后的學(xué)習(xí)中，也要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，不依賴(lài)著別人，自己主動(dòng)為自己學(xué)業(yè)去學(xué)習(xí)。

2.多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

2.1在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

在日常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我們遇到的最主要的問(wèn)題便是文言文的翻譯以及詩(shī)詞的欣賞。擁有了多媒體技術(shù)，我們可以利用多媒體來(lái)查閱一些作者的相關(guān)詳細(xì)介紹，并來(lái)讓同學(xué)們?nèi)プ约褐鲃?dòng)的查找有關(guān)的作品來(lái)欣賞和背誦。了解作者的背景和相關(guān)資料的介紹，并且總結(jié)此作者在所有作品中的相同點(diǎn)，在日后分析時(shí)可以朝著一定的方向去分析。

2.2在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中我們面臨的主要問(wèn)題便是單詞的背誦和語(yǔ)法的應(yīng)用。這兩個(gè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最主要的難點(diǎn)，所以，多媒體的應(yīng)用在英語(yǔ)教學(xué)方面發(fā)揮的作用也是十分顯著的。它可以教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)好英語(yǔ)，如何去背誦英語(yǔ)單詞，并且教育學(xué)生運(yùn)用靈活的方式去掌握語(yǔ)法，所以，英語(yǔ)教學(xué)中，多媒體技術(shù)發(fā)揮的作用是十分顯著的。

2.3在物理教學(xué)中的應(yīng)用

物理中主要接觸的知識(shí)便是力學(xué)，在力學(xué)的學(xué)習(xí)中如果單純使用傳統(tǒng)的書(shū)面教學(xué)，并不能使得學(xué)生完全的接受新知識(shí)，然而使用了多媒體教學(xué)以后，可以查找一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)的視頻，使得學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)得到更進(jìn)一步的鞏固和記憶。并且通過(guò)隨堂練習(xí)來(lái)加深學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，在以后自己學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)增加一些主動(dòng)性。

2.4在日常學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

當(dāng)我們學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科時(shí)，我們都可以去使用多媒體技術(shù)，在任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)中我們都需要一些練習(xí)題的鞏固，在使用了多媒體技術(shù)后，我們能夠利用它去查找一些相關(guān)的習(xí)題來(lái)鞏固相關(guān)知識(shí)的鍛煉。這也在一定的程度上保證了我們平常的自主學(xué)習(xí)能力。因此，多媒體教學(xué)可以使得我們的學(xué)習(xí)能力提高以及學(xué)習(xí)效率上升。

3.結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)以上的分析可以得知，多媒體教學(xué)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中的應(yīng)用是十分廣泛的，在各大高校中的應(yīng)用的重要性也是十分顯著的。因此，可以見(jiàn)得多媒體技術(shù)可以幫助我們學(xué)習(xí)的許多方面。本文中首先根據(jù)使用多媒體教學(xué)的好處來(lái)做出分析，主要有提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及能夠鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。然后，提出了多媒體教學(xué)在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，比如在語(yǔ)文教學(xué)中可以使得學(xué)生理解短文的能力增強(qiáng)，在英語(yǔ)中可以使得學(xué)生理解單詞的能力增強(qiáng)，在日常中可以自主的去學(xué)習(xí)和探究。最后，提出了正確對(duì)待多媒體教學(xué)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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