○賈 真

2014年11月，習近平總書記在中央外事工作會議上強調(diào)，認識世界發(fā)展大勢，跟上時代潮流，是一個極為重要并且常做常新的課題。黨校作為培養(yǎng)黨員干部的學校，應像高等學校一樣，將加強與國外大學的校際交流作為常態(tài)。黨校對外交流工作應該是黨的外交政策的延伸。黨校的最高學府中央黨校歷來堅持開放辦學，不斷拓展對外交流，教學的一個重要內(nèi)容和要求是培養(yǎng)學員的世界眼光。所以，黨校干部、教師甚至學員走出國門，了解世界，同時請國外的人到黨校來，對培養(yǎng)世界眼光，提高學校教學和科研水平有著重要作用。

一、提高對外交流認識，服務中心

黨校對外交流工作的使命是按照學校發(fā)展目標，推動學校與國外行政院校、大學及科研機構(gòu)在專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)交流與合作，擴大學校教研人員及學員在學術(shù)和知識領(lǐng)域的接觸面，提升學校的形象，為干部教育培訓的發(fā)展作出貢獻。

黨校干部教育培訓的對外交流，應從依托上級職能部門支持入手，積極開拓建立新的干部教育培訓基地，選派教師培訓、訪問學者,開展課題研究、科研項目合作，邀請國外專家學者教授講學，舉辦國際研討會等方式,拓寬黨校對外交流的發(fā)展空間。通過積極支持教師參加國際會議和赴境外名校作訪問學者,學習考察國外高校行政管理能力。通過國際合作交往，讓教師掌握學科最新動態(tài),學習國外教育人才和人力資源管理信息經(jīng)驗和教育創(chuàng)新理念，進行有針對性研究,搭建對外合作交流的平臺，為黨校教學、科研服務。

要充分認識黨校對外交流的重要意義。對外交流能通過教師境外培訓、訪問學者以及參與國外相關(guān)課題研究，立足于服務教學科研、服務開放辦學，服務干部教育培訓和教研咨一體化的工作中心。能面向世界開放辦學，積極開展國際合作與交流，學習借鑒國外公共管理及公務員培訓的有益經(jīng)驗。通過有計劃地選派教學科研與行政管理人員出國（境）講學、進修、考察、研究。積極邀請國（境）外學者、官員和研究人員來訪，促進黨校培訓和教學的國際化。通過與國（境）來訪者的學術(shù)交流、聘請國外知名學者為學院的兼職教授、開展短期國際培訓項目等形式，能使廣大教師、干部和學員及時了解國際學術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，活躍校園的學術(shù)氛圍。

近年來，黨校高度重視對外交流工作，實施”走出去、請進來”并舉戰(zhàn)略，強化“小工作，大舞臺”全局觀，建立良性運行機制，拓展了對外交流和學術(shù)合作空間，為教研人員和學員借鑒吸收國(境)外教學科研資源提供幫助，特別是對外交流對促進黨校干部教育培訓中心工作發(fā)揮了積極作用。

二、拓展對外交流空間，務求實效

面對培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊伍的形式要求，要積極拓寬對外交流合作領(lǐng)域，搭建合作平臺，為干部、教師開拓國際化視野開辟渠道。通過培訓師資、考察訪問、學術(shù)研討等形式，繼續(xù)加強對外學術(shù)合作與交流。以中央黨校為例，其教學的一個重要內(nèi)容和要求是培養(yǎng)學員的世界眼光。讓教師和學員走出去，了解世界，讓外邊的人到中央黨校來，加強相互交流，實踐下來非常效果明顯。中央黨校長期以來一直堅持開放辦學，與近三十個國家和地區(qū)的政府部門、研究機構(gòu)和大學建立了學術(shù)合作關(guān)系?！白叱鋈ァ保罢堖M來”，通過相互交流，使很多國家的政府機構(gòu)、研究機構(gòu)和大學都認識到中央黨校的重要性，希望建立聯(lián)系，加強交流。過去，國外大學對黨校了解不多，覺得中央黨校非常神秘。通過交流，感覺中央黨校并不神秘，很希望進行交流。中央黨校下一步會以更加開放的姿態(tài)進一步拓展對外學術(shù)交流的渠道，建立更加廣泛的合作關(guān)系，讓外界了解中央黨校，同時通過培訓師資、考察訪問、學術(shù)研討等形式，繼續(xù)加強對外學術(shù)合作與交流。

黨校對外交流有其特殊性。新形勢下，黨校的功能定位已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，也需要與時俱進。隨著中國改革開放的深化，面對全球化、信息化和科技化，要求黨校立足國際國內(nèi)戰(zhàn)略高度，對教學布局進行重大調(diào)整，除了加強理論武裝和黨性修養(yǎng)，還要增加戰(zhàn)略思維、世界眼光等全新內(nèi)容。從對學員的素質(zhì)培養(yǎng)到素質(zhì)能力并重，更重視全方位的能力培養(yǎng)。改變傳統(tǒng)的授課方式，將灌輸式教學逐漸轉(zhuǎn)化為研究式教學，圍繞重大理論和實踐問題，開展研討、對話、案例等多種多樣教學方式，活躍學習氛圍，增強學習吸引力。同時，對黨校更好發(fā)揮行政學院的作用提出了更高的要求。黨校的教學內(nèi)容、教學形式和教師的教學能力方面急需進一步提升，而教育管理者和教師個體的思維模式和理念直接影響到培訓的實效性。通過對外交流，可提升學校的開放程度，提高國際交流水平，不斷取得培訓實效。

三、探索對外交流規(guī)律，提升水平

中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，對外關(guān)系是國家外交的一個重要組成部分。我黨積極開展對外交往，是為了努力爭取一個和平的國際環(huán)境，為維護世界和平、推動經(jīng)濟發(fā)展、促進人類進步作出應有的貢獻。歷史上，我黨都非常重視對外交往工作。尤其是改革開放以來，中國共產(chǎn)黨的對外交往更趨活躍，形式和內(nèi)容都變得更加豐富多彩。以相互尊重、求同存異為前提進行合作交流，既加深對彼此的了解、友誼與合作，推動整個國家關(guān)系的全面發(fā)展，對世界和平、發(fā)展和進步也很有益。

曾有海外媒體把重視學習、重視黨校稱為“中國共產(chǎn)黨成功的秘密”。這樣的一個規(guī)模龐大的黨校系統(tǒng)，在世界上是任何政黨都不具有的，唯有中國共產(chǎn)黨才擁有這樣獨特而重要的政治資源。發(fā)揮好這個資源的作用，就是中國共產(chǎn)黨一大政治優(yōu)勢。黨校作為中國共產(chǎn)黨對黨員干部進行培訓、教育的專門學校，通過有計劃的培訓，在理論武裝、黨性教育，增強學員用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和處理問題能力的同時，通過對外交流，進一步拓寬干部、教師和學員世界眼光，增強大局意識，善于用先進的理念和理論聯(lián)系實際的方法促進改革開放。

因此，黨校對外交流工作要努力“豐富教學資源，傳播黨校聲音，講好中國故事，產(chǎn)出中國思想”，以此來推動黨校的教研咨一體化，延伸工作鏈條，提升項目層次，推進成果轉(zhuǎn)化。積極推動教研師資與學術(shù)資源有效對接，將對外交流的調(diào)研成果轉(zhuǎn)化到課題研究中。實施以項目為依托，以團組為平臺，以主題為核心，以合作為目的對外交流工作，提升對外交流工作實力和水平，打造具有黨校特色的對外交流工作，最終目的是服務黨校干部教育培訓工作。

當前，黨校正處于發(fā)展、創(chuàng)新、提升的關(guān)鍵時期，急需培養(yǎng)大批高素質(zhì)的各級各類人才。在對外交流上，黨校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，既“走出去”又“請進來”，認真學習其他高校國際化的辦學理念和成功經(jīng)驗，加快對外交流和國際化辦學的步伐，樹立開放創(chuàng)新的黨校新形象。黨校在變化，黨校在發(fā)展，黨校在開放，黨校在“升級”。要進一步以開放促黨校發(fā)展、以開放促培訓創(chuàng)新、以開放促教研咨特色，培養(yǎng)具有國際化視野的黨員干部人才，不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平。