夏明華（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院　江西南昌　330000）

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高職院校女大學(xué)生體育課興趣調(diào)查與分析研究①

夏明華
（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西南昌330000）

摘 要：該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、訪談法，對高職院校各專業(yè)500名女大學(xué)生作為調(diào)查對象，對女大學(xué)生體育課興趣現(xiàn)狀、影響因素等狀況進(jìn)行調(diào)研與分析研究，從調(diào)研的結(jié)果來看，女大學(xué)生體育興趣具有一定傾向性，且受不同心理、家庭、父母、目的、需要和外部各種因素的影響，分析研究提高高職院校女大學(xué)生的體育課興趣，并提出相關(guān)建議，從而提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)她們終身體育鍛煉的習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和對終生體育觀念的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：高職院校各專業(yè)女大學(xué)生體育課興趣

1　高職院校女大學(xué)生體育課興趣現(xiàn)狀

體育興趣是個(gè)人對體育特殊的積極的認(rèn)識傾向，是人們從事體育實(shí)踐最強(qiáng)有力的動力，而在高職院校上體育課的時(shí)候敷衍了事，馬虎對待，女同學(xué)穿衣不規(guī)整，裙子、牛仔褲等隨處可見，上課聊天偷懶更為嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的，但如果同學(xué)們對體育的興趣提高了，就有可能克服一些主觀、客觀的因素，積極投入到體育活動中，這樣可以提高老師的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。所以本課題的研究力在與高職院校廣大師生探討各專業(yè)女大學(xué)生體育課興趣的狀況及其影響因素，并提出相關(guān)建議，從而提高女大學(xué)生對體育課的興趣，以及增強(qiáng)她們對終生體育觀念的認(rèn)識。

通過對老師和同學(xué)的訪談得知，高職院校女大學(xué)生大多表現(xiàn)出喜歡體育課但不愿意參加實(shí)踐的現(xiàn)象，對體育課表現(xiàn)出馬虎對待的態(tài)度，只有自己喜歡的項(xiàng)目時(shí)才能積極投入其中。在不感興趣的體育活動時(shí)就會表現(xiàn)出準(zhǔn)備活動不認(rèn)真，慢跑變成散步和聊天，上課期間能偷懶就偷懶，在課堂上表現(xiàn)為缺乏吃苦耐勞的精神、怕苦怕累，對于強(qiáng)度大、難度大的項(xiàng)目，練習(xí)中容易產(chǎn)生害怕心理；且女生在學(xué)習(xí)動作時(shí)容易放不開，表現(xiàn)得比較內(nèi)向、害羞、愛美。部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)院雖然開設(shè)了多項(xiàng)體育項(xiàng)目，但適合女生的體育項(xiàng)目較少，只能選擇一項(xiàng)，容易產(chǎn)生厭倦的情緒。在訪談中也得知許多女生比較傾向于舞蹈、瑜伽類的體育活動，對于強(qiáng)度不大又能健身的體育活動比較能引起同學(xué)的共鳴。

我們選擇多個(gè)高職院校各專業(yè)500名女大學(xué)生作為調(diào)查對象，所選擇的受試者，均為隨機(jī)選取，包括大一至大三的各專業(yè)女大學(xué)生。隨機(jī)選擇在操場上上課的女大學(xué)生并對她們發(fā)放問卷500份，回收500份，有效問卷500份，有效率為100%。

通過對高職院校女大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查得到的數(shù)據(jù)可以看出，女大學(xué)生對體育和體育課持感興趣的態(tài)度所占的比例較大，分別達(dá)75℅和71℅。對體育課不感興趣的則達(dá)29%，表明我校各專業(yè)女大學(xué)生整體對體育課的認(rèn)知還是比較好的。

在高職院校針對各專業(yè)的大學(xué)生開設(shè)的體育課有跆拳道、健美操、武術(shù)、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、散打、排球、足球，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇體育課程。從調(diào)查中得出，大部分的女生傾向是健美操、跆拳道、乒乓球、武術(shù)，單選擇健美操的人數(shù)就占47℅。表明學(xué)生對明顯的健身性、普及性和趣味性，便于開展的體育項(xiàng)目的興趣比較集中，產(chǎn)生了較大的吸引力。因而開展具有形體美功能的體育項(xiàng)目受到同學(xué)的歡迎。

2　高職院校女大學(xué)生體育課興趣現(xiàn)狀主要因素研究與分析

對于體育課的態(tài)度，男生比較注重體質(zhì)的增強(qiáng)，通過體育來進(jìn)行娛樂、調(diào)節(jié)情緒、豐富課余生活等，對體育課比較認(rèn)真。有些女生比較注重的是健美，對體育的態(tài)度也沒有端正好，對體育課有興趣但沒有認(rèn)真參與活動的興趣。女生對具有形體美，韻律感強(qiáng)的體育項(xiàng)目有較為明顯的選擇傾向，而其他不少女生在沒有自己喜歡的體育項(xiàng)目時(shí)就受到他人的影響并選擇容易獲得學(xué)分的項(xiàng)目。

女生體育課興趣的因素一方面有本身對體育的喜愛程度，體育課就成了學(xué)生健身健美、放松身心等重要場所；另一方面有些學(xué)生深受中小學(xué)期間體育老師的放羊態(tài)度和“一個(gè)哨子兩個(gè)球，老師學(xué)生都自由”的觀念影響，對體育課沒有很好的認(rèn)知，接觸體育運(yùn)動的機(jī)會減少，學(xué)生獲得不到相關(guān)的體育知識，對體育存在認(rèn)識上的偏差，從而導(dǎo)致她們上大學(xué)后對體育運(yùn)動某項(xiàng)目興趣很高，對其它些項(xiàng)目積極性不高。且在應(yīng)試教育下，降低了學(xué)生運(yùn)動的可能，對待體育課也是抱著無所謂的心態(tài)和應(yīng)付考試，只需要學(xué)習(xí)需要考試的內(nèi)容就可以了。

女大學(xué)生屬于青春發(fā)育期的后期，對體育學(xué)習(xí)的惰性較大，對體育課失去信心，以致影響對體育課的興趣。男生和女生生理結(jié)構(gòu)的不一樣，男、女學(xué)生在身體發(fā)育的不同時(shí)期，身體形態(tài)、機(jī)能水平、運(yùn)動素質(zhì)、運(yùn)動功能等方面具有明顯的區(qū)別和各自的特點(diǎn)，運(yùn)動方面也不如男生，特別是女生在經(jīng)期時(shí)由于身體的不適，降低了女生參與運(yùn)動的積極性。

父母影響也是影響體育課興趣的因素之一。中小學(xué)階段缺乏體育興趣的培養(yǎng)，青春期沒有正確的體育興趣指導(dǎo)。有的父母認(rèn)為體育課是無關(guān)緊要的，學(xué)生以學(xué)習(xí)為重，聽從父母的安排進(jìn)行各種各樣的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間去運(yùn)動，沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。在人的成長過程中，父母的一言一行，對于孩子價(jià)值觀念等許多方面有深刻的影響。本身喜歡體育的父母會帶動小孩對體育的喜愛，而不喜歡體育運(yùn)動、不重視體育運(yùn)動的父母，他們對體育的錯誤認(rèn)識導(dǎo)致了孩子從小對體育運(yùn)動缺乏興趣，認(rèn)為體育是沒有用的，會影響文化課程的學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容不吸引人以及符合女生興趣愛好特點(diǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目少是影響女生體育課興趣的因素之一。體育課教學(xué)中，任何單調(diào)枯燥的練習(xí)和教學(xué)方法，都會使學(xué)生感到厭倦乏味，提不起精神。而在訪談中，有的學(xué)生反映在兩年的體育課程中只能選擇一項(xiàng)體育項(xiàng)目，限制了選擇多項(xiàng)的空間，有的同學(xué)在選擇體育項(xiàng)目后發(fā)現(xiàn)不適合自己或者覺得厭倦這項(xiàng)體育活動后很難調(diào)整，使得自己產(chǎn)生厭倦感。體育課中運(yùn)動負(fù)荷過大會使學(xué)生對體育課產(chǎn)生畏難情緒甚至恐懼心理，而運(yùn)動負(fù)荷過小又達(dá)不到鍛煉的效果，更體會不到體育鍛煉的意義。

老師的素質(zhì)也極其關(guān)鍵。一個(gè)老師同學(xué)們都很喜歡，那同學(xué)參與的積極性就高，反之，一個(gè)老師粗暴、不公平，學(xué)生肯定對他的課就沒有興趣了。天氣狀況的原因，太冷或太熱會使得在體育課中提不起勁。另外，場地設(shè)施環(huán)境也是影響學(xué)生體育課興趣的原因之一。

3　高職院校女大學(xué)生體育課興趣現(xiàn)狀研究結(jié)論與建議

該文通過調(diào)查、分析，得出高職院校女大學(xué)生對體育運(yùn)動感興趣，有著較為積極的、明確的體育動機(jī)，但仍然存在相當(dāng)大比例的

學(xué)生對體育缺乏正確的認(rèn)識而不感興趣，有著片面的錯誤的體育動機(jī)，參與體育活動的目的主要是為了保持形體的美。而學(xué)校開設(shè)的體育課中適合女生鍛煉的體育項(xiàng)目少、運(yùn)動的時(shí)間及強(qiáng)度、體育基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏、體育課內(nèi)容形式的枯燥、體育教師的素質(zhì)及教學(xué)方式等是影響體育課興趣的主要障礙。所以體育課中能順應(yīng)時(shí)代潮流，節(jié)奏感強(qiáng)，動作舒展，兼具健美、健身、娛樂功能的體育項(xiàng)目必定受到女生的喜歡。

學(xué)校方面應(yīng)加強(qiáng)對體育課的重視，做好體育的宣傳，讓學(xué)生自身的體育觀念達(dá)到一個(gè)正確的認(rèn)識層面，提高體育的興趣從而使學(xué)生積極配合教師進(jìn)行教學(xué)。培養(yǎng)各專業(yè)女大學(xué)生的體育興趣，著重于開拓她們體育興趣的廣度和深度，以提高女大學(xué)生體育興趣的穩(wěn)定性，激發(fā)其參與體育活動的欲望，樹立終身體育觀念的思想。應(yīng)注意多增設(shè)一些適合、吸引女生的體育課程，如體育舞蹈，瑜伽等。增加選擇的空間，增加選擇的機(jī)會，增加學(xué)生進(jìn)入多項(xiàng)體育活動的可能。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生開放體育場地，增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)體育鍛煉的習(xí)慣。

老師要要注重授課的方式，在體育課堂中可以多組織一些適合女大學(xué)生參加的體育活動。在教學(xué)中，要運(yùn)用多種教學(xué)方式使課堂氣氛活，提高體育課的趣味性和娛樂性躍。在學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候也要給她們一定練習(xí)消化的時(shí)間。而對課堂的運(yùn)動量也要做出合理的安排，注意體育課活動強(qiáng)度大小的選擇。在教課的時(shí)候就要認(rèn)真嚴(yán)格對待，而休息的時(shí)候應(yīng)多多的融入學(xué)生之中，了解他們的需求。體育老師也應(yīng)注重體育教學(xué)基本知識和基本能力的提高，不能一直上著索然無味的體育課，應(yīng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)，善于激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)其興趣向正確的方向發(fā)展。在教學(xué)中能善于捕捉時(shí)機(jī)，根據(jù)他們的優(yōu)勢進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)生的興趣進(jìn)行強(qiáng)化，從而達(dá)到提高教學(xué)的質(zhì)量。

家長與老師應(yīng)該學(xué)生從小提供一個(gè)良好的成長與鍛煉環(huán)境，培養(yǎng)正確的體育觀。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課之余注重體育的鍛煉，應(yīng)知7+1≥8的道理，應(yīng)知體育不僅不會浪費(fèi)時(shí)間，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉還能進(jìn)行積極性休息，提高大腦的工作能力。父母和老師也應(yīng)針對女生的生理特點(diǎn)安排一些具有娛樂性趣味性的體育項(xiàng)目讓她們多多參與體育當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：①夏明華（1971，8—），男，江西豐城人，江西師范大學(xué)體育學(xué)院1994級體育教育專業(yè)學(xué)士，研究方向：體育教學(xué)俱樂部。

中圖分類號：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-2813(2014)04(a)-0132-02