高職足球教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣探討

周蕤

（湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410151）

足球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)歷史非常悠久的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高職院校也得到了較多的開(kāi)展,但是學(xué)生的參與程度并不是很高,雖然高職院校非常重視足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,但是由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣所以仍然不能夠得到較好的開(kāi)展,所以為了更好的開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)就需要積極的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)程度的高低是由多方面原因影響的,而且足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常劇烈的運(yùn)動(dòng),所以不少學(xué)生對(duì)于此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不存在較大的興趣,在這種情況下提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性存在著較大的難度。

1 提高體育教師的水平

體育教師的教學(xué)水平以及自身的技戰(zhàn)術(shù)水平在很大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性,那么為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性就需要提高教師的水平。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于技戰(zhàn)術(shù)水平要求較高,那么學(xué)生在學(xué)習(xí)足球的過(guò)程中需要較好的指導(dǎo),優(yōu)秀的體育教師是必要條件,首先優(yōu)秀的體育教師能夠?yàn)閷W(xué)生準(zhǔn)確的示范相應(yīng)的動(dòng)作,學(xué)生會(huì)因?yàn)榻處煾叱募夹g(shù)所折服,并且對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生較大的興趣,另外有些學(xué)生自認(rèn)為自身的技術(shù)動(dòng)作不錯(cuò),所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就顯得懶散。如果教師的足球技術(shù)較差將更會(huì)使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣[1]。另外優(yōu)秀的體育教師還會(huì)向?qū)W生介紹足球運(yùn)動(dòng)給其身體帶來(lái)的好處,學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的好處之后就會(huì)更加注重足球課程的學(xué)習(xí)。但是這都需要體育教師有較高的水平,主要包括技戰(zhàn)術(shù)水平和文化水平。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在很大程度上是崇拜教師,如果教師的教學(xué)技能并不是非常優(yōu)秀就會(huì)在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí),另外足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作有較高的要求,教師在進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作示范時(shí)學(xué)生可以知道教師的實(shí)力,而且教師的技能較差更加無(wú)法教導(dǎo)學(xué)生,無(wú)法為學(xué)生示范正確的技術(shù)動(dòng)作。

2 提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

不少高職學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)缺乏了解,缺乏了解就會(huì)使得學(xué)生認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)離自己很遙遠(yuǎn),尤其是足球的技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作都是由腳來(lái)執(zhí)行的,而腳在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中并不是非常敏感,所以在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中容易出現(xiàn)相應(yīng)的偏差。這些都使得學(xué)生望而卻步[2]。基于這種情況就要提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生從多方面來(lái)了解足球,并充分的了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,那么學(xué)校就可以組織更多的足球比賽來(lái)吸引學(xué)生的目光,不少學(xué)生在看到激烈而團(tuán)結(jié)的足球比賽之后就會(huì)產(chǎn)生想學(xué)習(xí)足球的想法,這種想法會(huì)比其他的方式來(lái)的更為直接,而且影響更加強(qiáng)烈。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)可以讓人血液沸騰的運(yùn)動(dòng),足球運(yùn)動(dòng)不僅使得學(xué)生的身體得到較好的鍛煉,而且還使得學(xué)生之間更加團(tuán)結(jié)互助,有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,這也真是現(xiàn)今高職學(xué)生所缺乏的精神,提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神將有助于其更好的學(xué)習(xí)與工作。

3 采用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)

游戲教學(xué)法在體育課程的教學(xué)過(guò)程中得到了非常廣泛的使用,在足球的教學(xué)過(guò)程中采用游戲教學(xué)法也能夠獲得較好的效果。因?yàn)楝F(xiàn)今的學(xué)生所喜愛(ài)的更多是游戲形式的足球運(yùn)動(dòng),而并不是競(jìng)技性的足球運(yùn)動(dòng),而且足球教學(xué)最終目的是鍛煉學(xué)生的身體,采用游戲教學(xué)法將能夠在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)更好地鍛煉學(xué)生的身體。教師在采用游戲教學(xué)法的時(shí)候可以將足球的技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作融入到游戲中,學(xué)生在進(jìn)行游戲的過(guò)程中就能夠?qū)W習(xí)到相應(yīng)的足球技戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作,學(xué)生會(huì)覺(jué)得足球運(yùn)動(dòng)的趣味性更加濃烈,而且通過(guò)相應(yīng)的足球教學(xué)游戲?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到更大程度的提高?，F(xiàn)今高職學(xué)生仍然喜歡玩游戲,而且非常樂(lè)于參與到游戲過(guò)程中,游戲教學(xué)法正是利用學(xué)生的愛(ài)好來(lái)進(jìn)行的,而且學(xué)生也非常喜歡游戲教學(xué)法,游戲教學(xué)法的運(yùn)用可以使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加積極的參與,而且在愉悅的氣氛下獲得相應(yīng)的足球知識(shí)與技能,相比于傳統(tǒng)的教學(xué)法而言游戲教學(xué)法更加吸引學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生的本性都非常愛(ài)玩,那么在愉悅的游戲過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)體育知識(shí)自然會(huì)獲得學(xué)生的支持,而且學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)的參與到體育知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,有利于更加有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外足球運(yùn)動(dòng)非常流行,學(xué)生在足球知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行足球游戲?qū)⑹沟脤W(xué)生更加喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng),有利于更大限度的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助其更好的了解足球運(yùn)動(dòng)。

4 構(gòu)建較好的師生關(guān)系

在足球的學(xué)習(xí)過(guò)程中教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,為了能夠使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)就需要較好的師生關(guān)系,師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的紐帶,師生關(guān)系越好那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越高,在構(gòu)建良好師生關(guān)系的過(guò)程中需要教師善于使用語(yǔ)言,語(yǔ)言溝通雖然簡(jiǎn)單,但是其所起到的作用是非常大的,教師要能夠根據(jù)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通,化解學(xué)生心中的學(xué)習(xí)困擾。那么學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)得到一定的上升[3]。另外就是教師要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,學(xué)生本身就處于學(xué)習(xí)的階段,因此不要給學(xué)生施加過(guò)多的壓力,而且對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所造成的錯(cuò)誤要原諒,并鼓勵(lì)其不斷的進(jìn)行嘗試以及改進(jìn),讓學(xué)生擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。師生關(guān)系也較難進(jìn)行調(diào)節(jié),而且不少師生關(guān)系是非常緊張的,師生在足球知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的非常冷漠,首先是教師在教學(xué)過(guò)程中非常嚴(yán)格,而學(xué)生在以前并沒(méi)有接觸過(guò)足球運(yùn)動(dòng),這樣會(huì)極大的打擊學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)的積極性,不利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。此外教師沒(méi)有較好的關(guān)懷學(xué)生的實(shí)際情況,有的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中確實(shí)存在著自身的原因而無(wú)法完成相應(yīng)的動(dòng)作,那么在這個(gè)時(shí)候教師就要對(duì)其進(jìn)行關(guān)懷,首先要鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與到運(yùn)動(dòng)中；其次就是耐心的教導(dǎo)其正確的技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生在教師反復(fù)的教導(dǎo)過(guò)程中就會(huì)逐漸的獲得相應(yīng)的知識(shí),并因?yàn)榻處煹哪托慕虒?dǎo)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)足球的興趣也會(huì)極大的增加,所以構(gòu)建良好的師生關(guān)系可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著提高。

5 創(chuàng)立足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)

創(chuàng)立足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)可以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但是目前不少高職學(xué)校沒(méi)有成立足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì),足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)建立的目的就是更好地激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng),足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的建立首先可以將高職學(xué)校熱愛(ài)足球的學(xué)生聚集起來(lái),然后這群熱愛(ài)足球的學(xué)生就會(huì)在學(xué)校里進(jìn)行一系列的活動(dòng),這些活動(dòng)必然會(huì)引起其他學(xué)生的注意,其他學(xué)生會(huì)因?yàn)樽闱騾f(xié)會(huì)熱愛(ài)足球的氛圍而受到感染。并且參與到足球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中[4]。此外足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)給熱愛(ài)足球的學(xué)生提供了較好的平臺(tái),其在協(xié)會(huì)里面可以互相討論足球技術(shù),并且可以更加有效的組織足球比賽,進(jìn)行足球技術(shù)的訓(xùn)練,這些都會(huì)增進(jìn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)本來(lái)就是為了提高成員的技術(shù)動(dòng)作,并極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的創(chuàng)立會(huì)讓其他學(xué)生更好的了解足球的魅力。而且足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的創(chuàng)立會(huì)積極的開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng),學(xué)生就有機(jī)會(huì)更好的了解足球運(yùn)動(dòng),而且不少學(xué)生喜歡足球運(yùn)動(dòng),但是由于自身基礎(chǔ)較差而自卑,對(duì)于這種情況,足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)就可以有效的解決,因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)創(chuàng)立后會(huì)對(duì)新人開(kāi)展專項(xiàng)的訓(xùn)練與教導(dǎo),學(xué)生可以在足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)中來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)足球技術(shù)動(dòng)作,而且在足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)中有較多的新手進(jìn)行練習(xí),從而有效地消除了學(xué)生的自卑心理,讓其在一個(gè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)足球技術(shù)動(dòng)作。并且還可以相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有助于其提高成績(jī)。

雖然高職院校的足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展效果并不是十分理想,但是通過(guò)不斷的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就可以獲得較好的教學(xué)效果。

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