王啟俊
(合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基礎(chǔ)部,合肥 238000)
被動句是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動關(guān)系,主語是謂語動詞所表示的行為的被動者,而不是實(shí)施者。古漢語被動句式的產(chǎn)生,較其他句式而言,相對較晚。據(jù)古賢今哲研究結(jié)果來看,就目前出土甲骨文還沒有產(chǎn)生被動句式,但認(rèn)為西周初期業(yè)已產(chǎn)生了被動句,如:“憂心悄悄,慍于群小?!保ā对娊?jīng)·柏州》)“慍于群小”即“被眾小人所怨恨”,由介詞“于”而構(gòu)成被動句?!墩撜Z》僅有1例“為”字句:“不為酒困,何有于我哉!”(《子罕篇》)但在春秋時(shí)代漢語的被動句式相見甚少。春秋后期與戰(zhàn)國時(shí)代,被動句漸現(xiàn)。據(jù)喻遂生教授主編的《孟子辭典》:表示被動語義的“見”字統(tǒng)計(jì)出3次,但沒有“為”字句和“被”字句式。不過《韓非子·五蠹》“今兄弟被侵,必攻者,廉也;知友被辱,隨仇也,貞也。”出現(xiàn)“被侵”“被辱”句式,一般認(rèn)為是“被”字句的萌芽,因?yàn)檫€沒有引出動作的施動者。
上古漢語的被動句式少見,但并不影響被動語義的表達(dá),語者可借助其它語言方式表達(dá)被動的語義。廣義的被動句包括意念型被動句,即外在形式上無標(biāo)志,句子主語卻含有被動語義,古人稱之“施受同辭”。如“厲公弒”(《國語》)、“兵挫地削”(《史記·賈生屈原列傳》)。“施受同辭”的被動語義有時(shí)靠上下文的語境才能推斷出來,如“(逢丑父)傷而匿之,故不能推車而及”(《左傳·成公二年》),《論語》一書亦含有較多該類被動句。
“《論語》者,孔子應(yīng)答弟子、時(shí)人,及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當(dāng)時(shí)弟子各有所記,夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。”(班固《漢書·藝文志》)《論語》自編纂問世以來,研究者前赴后繼,各類著述汗牛充棟,洋洋大觀。但據(jù)筆者近期知網(wǎng)檢索,尚未發(fā)現(xiàn)專門描寫單獨(dú)研究《論語》句法中被動語義的論文。
本文討論的《論語》中借助“可謂”“可”詞匯義來表達(dá)“主語”被動語義的用法,即屬于意念型被動句。后學(xué)不揣淺陋,捉襟成文,敬請方家斧正。
從被動句式來說,在《論語》這部語錄體著作中僅有上文提到的1例“不為酒困”的“為”字句。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì),被動句有3例“于”字句,表達(dá)主語的被動語義:1、“御人以口給,屢憎于人”(《子罕篇》);2、“子畏于匡”(《先進(jìn)篇》);3、“夫子固有志惑于公伯寮”(《憲問篇》)。有關(guān)“于”字句是否屬于被動句式,王力先生和郭錫良先生有過明確界定。[1]
“可(謂)”在《論語》中共出現(xiàn)18次[2],其基本義為:“可以(說),可(被稱作)”,在表示此義時(shí),句子屬于意念型的被動句。為說明“可謂”使主語含有被動的語義功能,本文按《論語》的篇章順序例舉明鑒,附有簡要翻譯和個(gè)別語辭的詮釋。(中心號前后阿拉伯?dāng)?shù)字前表示為篇次,后為章次。)
《學(xué)而篇》1·11:子曰:“父在,觀其志;父沒,觀其行;三年無改于父之道,可謂孝矣?!本渲小翱芍^孝矣”意為“可以被認(rèn)為盡到孝道了?!?/p>
《學(xué)而篇》1·14:子曰:“君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂好學(xué)也已?!薄翱芍^好學(xué)”即“可以被認(rèn)為是喜愛學(xué)習(xí)了?!?/p>
《雍也篇》6·22:樊遲問知,子曰:“務(wù)民之義,敬鬼神而遠(yuǎn)之,可謂知矣?!眴柸剩唬骸叭收呦入y而后獲,可謂仁矣?!薄翱芍^知矣”和“可謂仁矣”分別可譯為:“可被認(rèn)為是聰明了”和“可被認(rèn)為有仁德了?!本渲械摹半y”可理解為“付出一定的力量。”
《雍也篇》6·30:子曰:“何事于仁!必也圣呼!堯舜其猶病諸!夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬,可謂仁之方也已?!边@里的“可謂仁之方”即“可以被認(rèn)作是踐行仁道的方法?!保ā安 币鉃椋簯n慮、犯難、心有所不足。)
《泰伯篇》8·1:子曰:“泰伯,其可謂至德也矣。三以天下讓,民無得而稱焉?!薄翱芍^至德”意為“可被認(rèn)為有極崇高的品德?!?/p>
《先進(jìn)篇》11·24:季子然問:“仲由、冉求可謂大臣與?”子曰:“吾以子為異之問,曾由與求之問。所謂大臣者,以道事君,不可則止。今由與求也,可謂具臣矣?!本渲械摹翱芍^大臣”和“可謂具臣”意為“可以被認(rèn)為是大臣”和“可以被認(rèn)為有相當(dāng)才能的臣屬?!?/p>
《顏淵篇》12·6:子張問明。子曰:“浸潤之譖,膚受之塑,不行焉,可謂明也已矣。浸潤之譖,膚受之塑,不行焉,可謂遠(yuǎn)也已矣?!薄翱芍^明”即“可以被認(rèn)為看得明了”,“可謂遠(yuǎn)”即“可以被認(rèn)為看得遠(yuǎn)了?!保ā八堋保号c譖義近、誹謗?!墩x》說“塑亦譖也,變其文耳?!保?/p>
“可”字在《論語》中表“可以”“值得”之意時(shí),句子亦屬于意念型被動句。“可”在該書中共出現(xiàn)122次[2]84,其中44例有使主語在意念上含有被動的語義,舉例如下:
《學(xué)而篇》1·13:有子曰:“信近于義,言可復(fù)也。恭敬于禮遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親,亦可宗也。”朱熹《集注》云:“復(fù),踐言也。”“可復(fù)”即“可被兌現(xiàn)”,“可宗”即“被認(rèn)為是可靠的?!?/p>
《為政篇》2·23:子張問:“十世可知也?”子曰:“殷因于夏禮,所損益,可知也;周因于殷禮,所損益,可知也。其或繼周者,雖百世,可知也?!边@里的“可知”即“可以被知道”之義。
《公冶長篇》5·10:宰予晝寢。子曰“朽木不可雕,糞土之墻不可圬也,于予于何誅?”這里的“可雕”“可圬”表被動的語義色彩很強(qiáng),分別表示“可被雕塑”和“可被粉刷”之語義。
《雍也篇》6·26:子曰:“何為其然也?君子可逝也,不可陷也;可欺也,不可罔也。”“可逝”“可陷”“可欺”和“可罔”均含有被動之語義,意為“可被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的支開”“可被陷害”“可被欺騙”和“可被愚弄”。(“罔”:蒙蔽,愚弄 )
《述而篇》7·12:子曰:“富而可求也,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之。如不可求,從吾所好?!薄翱汕蟆绷x為“可被求得”。(“執(zhí)鞭之士”是指“市場的守門卒”)
《子罕篇》9·26:子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?!薄翱蓨Z”也是表被動意味很濃的用法,“可奪帥”即“(三軍)可被剝奪主帥”,“(匹夫)可奪志”即“可被奪去志向?!?/p>
《子路篇》13·19:“樊遲問仁。子曰:‘居處恭,執(zhí)事敬,與人忠。雖之夷狄,不可棄也。’”“不可棄”即“不可被廢棄”之義。
《微子篇》18·5:“楚狂接輿歌而過孔子曰:‘鳳兮鳳兮!何德之衰?往者不可諫,來者猶可追!’”句中“可諫”即“可被挽回”,“可追”即“可以被趕上,還來得及?!?/p>
《子張篇》19·24:“叔孫武叔毀仲尼。子貢曰:‘無以為也!仲民不可毀也。他人之賢者,丘陵也,猶可逾也;仲尼,日月也,無得而逾焉?!边@里的“可毀”“可逾”可分別譯為:“可以被毀謗”和“可以被超越過去”之義。
《論語》中“可以”出現(xiàn)33例[2]84,大多表示“可能”或“能夠”義。有三例“可以”細(xì)玩語義亦為表達(dá)被動之意:第1例是《為政篇》2·11:“溫故而知新,可以為師矣?!薄翱梢詾閹熞印奔础翱梢员环Q之為老師了”。第2例是《泰伯篇》8·6:“曾子曰:可以托六尺之孤,可以寄百里之命,臨大節(jié)而不可奪也——君子人與?君子人也?!贝司渲械摹翱梢酝小薄翱梢约摹币鉃椤埃ㄓ仔〉墓聝汉蛧业拿}都)可被交付于他?!钡?例是《陽貨篇》17·9:“詩可以興,可以觀,可以群,可以怨。邇之事父,遠(yuǎn)之事君,多識于鳥獸草木之名?!币鉃椋骸埃ā对娊?jīng)》)可以被用來激發(fā)人的意志和感情,可以被用來提高觀察能力,可以和睦眾人,可以被用來抒發(fā)怨恨不平”。
揣摩例句,體味“可謂”“可”“可以”引導(dǎo)意念型的被動句,均有讓其主語含有被動語義傾向。
在先秦漢語詞法句法研究中,除《論語》較為典型外,有關(guān)《孟子》研究也具有一定的代表性。《孟子》由戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。孟子的出生距孔子之死(前479)大約百年左右,“受業(yè)子思之門人”。(《史記·孟子荀卿列傳》)由于語言的延續(xù)性和語義的繼承性,“可”在《孟子》出現(xiàn)164次,“可以”74次。[4]“可”在文中使主語有一定的被動義,舉例分析如下:“不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也?!保ā读夯萃跽戮渖稀罚┻@一語段中,通過“可”引導(dǎo)意念型被動,均使主語“谷”“魚鱉”“材木”有含有被動語義。
“可”用英語詞匯的后綴“able”表示,而以“able”作為詞尾的構(gòu)詞成分,這些詞匯在語義上往往也含有與古漢語情態(tài)副詞“可”類似的語義功能,如:honourable(可敬的)、changeable(可變的)、readable(可讀的、)preventable(可防止的)、knowable(可知的)、dependable(可靠的)等。類似的以-ble和-ile結(jié)尾的詞亦有相近的功能,如:producible(可生產(chǎn)的),extensible(可伸展的),convertible(可轉(zhuǎn)變的)和contractile(可收縮的),sectile(可切開的),flexible(可彎曲的)等。從英語構(gòu)詞角度來看,“able”(“可”)類詞匯使主語表意念型的被動語義,具有一定的普遍性。
“可”“可以”之被動語義用法,從深層次上說,是由其語義決定,并受語用功能影響的。從歷時(shí)角度可分析出“可”“可以”的語義演變過程。許慎《說文解字》云:“可,肯也?!薄翱伞弊中卧⒂诩坠俏摹昂印弊种?,其形為人肩挑荷擔(dān)之形(人徒擔(dān)土以鞏固堤岸)。由本義“荷擔(dān)、肩挑”而引申(因能挑起重?fù)?dān),被)“準(zhǔn)許”(服勞役)。陳彭年《廣韻》云:“可,許可也。”如:“去不我可?”(《詩·小雅》)可判斷其基本詞性屬于動詞,并線性方向延伸詞義,由“許可”或延伸為:“能夠、可以”?!翱膳c俱”(《史記·魏公子列傳》)、“可以一戰(zhàn)”(《左傳·莊公十年》),由“(認(rèn)為)能夠”而延伸為“值得”?!妒酚洝と跏兰摇罚骸叭环饬⑷酰熳庸ё?,群臣守義,文辭爛然,甚可觀也,是以附之世家?!薄翱捎^”即“值得一看”。由“許可”或虛化助動詞或情態(tài)副詞“能夠、可以”:“晉君少,不在諸侯,北方可圖也?!保ā蹲髠鳌の墓拍辍罚┗颉板浂簧?,金石可鏤?!保ㄜ髯印秳駥W(xué)篇》),“可圖”“可鏤”使主語意念被動的語義逐漸外顯。當(dāng)然“可”還可做輻射狀詞義延伸,如作約數(shù)“大約”及轉(zhuǎn)折副詞等詞義,這里不做討論。
“可”“可以”之被動語義用法,從被動句句法演變角度來看,是由語言形式發(fā)展自身規(guī)律所決定的?!霸谶h(yuǎn)古漢語里,在結(jié)構(gòu)上形式上沒有被動和主動的區(qū)別。直到甲骨文也還是這種情況?!保?]王力先生如是說,并指出先秦被動義概念的表達(dá),一般借主動的語法形式去表達(dá)被動語義;另一種即用本文介紹的結(jié)構(gòu)“可”字句即及其類似結(jié)構(gòu)來表達(dá)。借助主動的語法形式去表達(dá)被動語義功能,如《孟子·離婁上》有云:“天下有道,小德役大德,小賢役大賢;天下無道,小役大,弱役強(qiáng)?!痹诶斫饷献铀^“道”之旨向,自然確定被動句語義。被動句式較多出現(xiàn)在春秋之后,百家爭鳴,語言極大豐富,語義表達(dá)日漸嚴(yán)密?!睹献印分趹?zhàn)國時(shí)代,洋洋34 685字,但有被動句式標(biāo)識的“于”字句和“見”字句,“于”字句僅出現(xiàn)22例,“見”字句僅3例。[4]但“于”字句式,王力先生并不認(rèn)可。[1]420典型被動句式的“為”字句、“被”字句仍未出現(xiàn)。豐富的信息需要準(zhǔn)確語義來表達(dá),用“可”字系列結(jié)構(gòu)表達(dá)被動語義的使用,符合語言發(fā)展程序和古漢語句法規(guī)律,本文《論語》相關(guān)例句亦給了充分佐證。
“可(謂)”“可以”在《論語》及其他先秦時(shí)代使主語表被動語義用法,有其詞匯語義的內(nèi)在合理性和古漢語語言發(fā)展階段的必然性?!翱伞闭Z義內(nèi)涵是其擁有被動語義的內(nèi)在依據(jù),上古漢語句法手段的初始階段,尤其被動句式的貧乏,為“可”“可以”表達(dá)被動語義提供了可能性,甚至必要性。對“可”系列表被動語義的用法的理解掌握,有助對上古漢語意念型被動句的了解和對漢語語法史的認(rèn)識,同時(shí)對《論語》經(jīng)典著述準(zhǔn)確語義內(nèi)涵的把握,將有助于《論語》的理解和傳播。
[1] 王力.漢語史稿:中冊[M].北京:商務(wù)印書館,1989:420-421.
[2] 安作璋.論語辭典[M].上海:上海古籍出版社,2004:84.
[3] 楊伯峻.孟子譯注[M].北京:中華書局,1960:336.
[4] 周世烈.談《孟子》的被動句式[J].遼寧師專學(xué)報(bào):社會科學(xué)版,2007,9(5):15-18.
[5] 徐志剛.論語通譯[M].北京:人民文學(xué)出版社,1997.