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新媒體時(shí)代背景下高校思政教育的轉(zhuǎn)變

林珊帥

（寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江寧波315800）

摘要：思想政治教育是高校教育工作的一個(gè)重要組成部分。傳統(tǒng)高校思政教育存在內(nèi)容陳舊、工作渠道單一等問(wèn)題，已不能滿足實(shí)際教育工作需要。近年來(lái)，隨著新媒體在高校師生、特別是在大學(xué)生中的廣泛使用，它對(duì)傳統(tǒng)教育的改變已成定局，對(duì)于傳統(tǒng)的思想政治教育更是提供了新的契機(jī)。如何在新媒體時(shí)代背景下，有效利用新媒體手段開展大學(xué)生思想政治教育，轉(zhuǎn)變思政教育工作模式、拓寬思政教育工作陣地、提高信息監(jiān)控時(shí)效性，對(duì)高校思政工作來(lái)既是一種挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；思想政治教育；信息

思想政治教育一直以來(lái)是高校教育工作的一個(gè)重要組成部分。只有加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀，才能把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是新媒體的廣泛應(yīng)用，對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值觀念和行為方式帶來(lái)了巨大的影響。在新媒體時(shí)代傳統(tǒng)單一的思想政治教育模式已不能滿足學(xué)生思想行為的多元化趨勢(shì)，解決如何利用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育已刻不容緩。這對(duì)高校思想政治工作來(lái)講是一種新的挑戰(zhàn)。但同時(shí)，有效利用新媒體手段必將帶來(lái)高校思政教育工作在方式、內(nèi)容等方面的轉(zhuǎn)變，這也是一種新的機(jī)遇。

一、新媒體的概念

“新媒體”一詞最早見(jiàn)于1967年美國(guó)CBS(哥倫比亞廣播電視網(wǎng))技術(shù)研究所所長(zhǎng)、N7rSC電視制式的發(fā)明者P．Goldmark發(fā)表的一份關(guān)于開發(fā)EVR(電子錄像)商品的計(jì)劃書。后來(lái)，1969年，美國(guó)傳播政策總統(tǒng)特別委員會(huì)主席E．Rostow在向尼克松總統(tǒng)提交的報(bào)告書中也多處提到“新媒體”這一概念[1]。自此“新媒體”這一新興詞語(yǔ)便開始在美國(guó)社會(huì)上流行開來(lái)并逐步傳播于世界。作為現(xiàn)代信息技術(shù)與通訊技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心局長(zhǎng)岳頌東曾提出：“新媒體(new media)是采用當(dāng)代最新科技手段，將信息傳播給受眾的載體，從而對(duì)受眾產(chǎn)生預(yù)期效應(yīng)的介質(zhì)[2]。新媒體是相對(duì)于戶外、報(bào)刊、電視、廣播這傳統(tǒng)意義上的四大媒體，包括網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、移動(dòng)電視等等。具體來(lái)講，4G網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、博客、手機(jī)、虛擬社區(qū)、PDA、MP4等等，都是當(dāng)代意義的“新媒體”。

互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)是大學(xué)生最常接觸的新媒體。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在京發(fā)布《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[3]中顯示，截至2014年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，手機(jī)和平板電腦已經(jīng)成為除電腦之外的網(wǎng)民重要上網(wǎng)設(shè)備，手機(jī)網(wǎng)購(gòu)、手機(jī)支付、手機(jī)銀行等應(yīng)用用戶增長(zhǎng)幅度巨大。由此可見(jiàn)，21世紀(jì)的高校，由第四媒體——“網(wǎng)絡(luò)”和第五媒體——“手機(jī)”引領(lǐng)的新媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生的思維方式、行為標(biāo)準(zhǔn)、心理發(fā)展、價(jià)值取向等都產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響。一個(gè)不容回避的事實(shí)就是當(dāng)前單一的思想政治教育模式已不能滿足學(xué)生思想行為的多元化趨勢(shì)，解決如何有效利用新媒體開展大學(xué)生思想政治教育已刻不容緩。

二、使用新媒體開展思政教育工作的必要性

（一）傳統(tǒng)思政教育內(nèi)容及模式的問(wèn)題

1．高校傳統(tǒng)思政教育內(nèi)容較為陳舊。素質(zhì)教育對(duì)高校思政教育提出了更高的要求，高校教師在授課過(guò)程中通常用的是統(tǒng)一的教材，存在內(nèi)容更新緩慢、內(nèi)容較為陳舊、知識(shí)點(diǎn)匱乏的現(xiàn)象。老師無(wú)法根據(jù)當(dāng)下發(fā)生的時(shí)事與學(xué)生進(jìn)行交流與互動(dòng)，致使上課的教學(xué)內(nèi)容與老師的講授沒(méi)有有效契合起來(lái)，課堂期間，教師多是單向向?qū)W生灌輸理念和知識(shí)，顯然這些內(nèi)容已經(jīng)滿足不了新時(shí)期素質(zhì)教育的基本要求。

2．高校傳統(tǒng)思政教育工作渠道單一。傳統(tǒng)思政教育過(guò)程中，老師大多會(huì)采用課堂授課或課后談話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，方式較為單一，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸厭倦心理。學(xué)生與老師的思想交流也是面對(duì)面直觀的交流，沒(méi)有隱蔽性和私密性，這種交流方式容易讓學(xué)生產(chǎn)生戒備心理，談話不容易深入，也難達(dá)到老師和學(xué)生之間的平等與互信。傳統(tǒng)思政教育受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生不能隨時(shí)隨地接受思政教育，這也大大降低了思政教育工作的時(shí)效性和有效性。

（二）新媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了廣泛的影響

為了解新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響，以寧波市四所高校（兩所本科院校、兩所高職院校）在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象開展了新媒體對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等影響的問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查500份，收回478份，其中有效問(wèn)卷為462份。

1．絕大多數(shù)大學(xué)生每天都會(huì)抽出時(shí)間花在新媒體上。調(diào)查顯示，在校大學(xué)生每天花6小時(shí)以上用新媒體的人占比為8.4%，4～6小時(shí)用新媒體的人數(shù)高達(dá)57.67%，每天花2～3小時(shí)的為20.33%，每天花1小時(shí)左右的為10.58%，每天比較少用或不常用的學(xué)生占到3.02%。調(diào)查表明，學(xué)生獲取信息的方式正在通過(guò)新媒體途徑不斷發(fā)生著變化。

2．調(diào)查顯示，在校大學(xué)生最常接觸的媒體形式中新媒體中的即時(shí)通信（微信、QQ）以及搜索引擎（百度、Google）的使用百分比分別高達(dá)88% 和84.67%。

單位：%新媒體接觸形式使用搜索引擎（百度、Google等）互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用收發(fā)電子郵件使用即時(shí)通信（微信、QQ等）網(wǎng)絡(luò)媒體瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)（包括游戲、視聽(tīng)下載等）電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物使用博客、微博、社交網(wǎng)站使用網(wǎng)絡(luò)尋找工作、兼職從不1.33很少5.30有時(shí)8.67經(jīng)常84.67 1.3322.6742.0033.30 1.33 2.67 1.33 6.00 4.67 17.30 6.00 12.67 15.33 19.33 24.00 52.67 6.00 33.30 35.30 30.00 32.67 24.67 88.00 51.30 48.00 44.67 40.67 9.33

3．新媒體對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系交往有著比較大的影響。傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，大學(xué)生人際交流主要方式是書信、電話，而現(xiàn)在更多的交流主要依靠新媒體來(lái)完成，我們現(xiàn)在大學(xué)生很多都是所謂的“低頭一族”，84.63%的學(xué)生贊成新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生進(jìn)行人際交往的主要途徑，其中認(rèn)為新媒體技術(shù)方便了朋友之間的互動(dòng)、為交流提供新的平臺(tái)的學(xué)生占到56.67%的比例，還有27.33%的學(xué)生覺(jué)得新媒體為他們展示個(gè)性，并在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交新朋友提供了良好的機(jī)會(huì)。

表2　新媒體對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系交往的影響

4．調(diào)查顯示，大學(xué)生覺(jué)得新媒體對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀有所改變。其中有20.67%的同學(xué)認(rèn)為改變很大。在新媒體環(huán)境下，有更多的載體和平臺(tái)來(lái)塑造大學(xué)生的性格。

表3　新媒體對(duì)大學(xué)生人生觀及價(jià)值觀的影響

5．調(diào)查顯示，大學(xué)生認(rèn)為作為新媒體技術(shù)媒介的網(wǎng)絡(luò)正在改變著他們的生活方式和學(xué)習(xí)方式，其中61.3%的學(xué)生覺(jué)得通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了很多朋友，網(wǎng)友們的交流使得他們的心理壓力有所減輕，另外68%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)讓他們開闊了視野，拓展了知識(shí)面。

表4　網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響體現(xiàn)在下表（多選）

調(diào)查顯示，與傳統(tǒng)信息工具一樣，新媒體作為新興的信息載體，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生著廣泛的影響。顯而易見(jiàn)，對(duì)于高校的思政工作者而言，新媒體既為學(xué)生思想動(dòng)態(tài)信息獲取有了快捷有效的途徑，但同時(shí)也給思政教育工作者帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。對(duì)于運(yùn)用新媒體開展思政教育工作，學(xué)生絕大多數(shù)都表示贊成，很多高校也在互相學(xué)習(xí)交流，在實(shí)踐過(guò)程中不斷創(chuàng)新。

（三）新媒體手段對(duì)思想政治教育工作的作用

近年來(lái)，新媒體已成為高校師生獲取知識(shí)、信息最為便捷的渠道和平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生思政教育工作產(chǎn)生了深刻的影響，為高校育人工作提供了新載體、新方法和新視角。隨著新媒體在高校師生、特別是在大學(xué)生中的廣泛使用，它對(duì)傳統(tǒng)教育的改變已成定局，對(duì)于內(nèi)容相對(duì)陳舊、渠道相對(duì)單一的思政教育更是提供了新的契機(jī)。

1．為高校思政教育提供更豐富的教學(xué)手段。傳統(tǒng)的思政教育普遍采用單向的說(shuō)教方式，即便在20世紀(jì)末興起的基于音頻、視頻、動(dòng)圖的多媒體教育技術(shù)，也并未對(duì)這種單一的教育方式有本質(zhì)性的改進(jìn)，學(xué)生所能體驗(yàn)到豐富的視聽(tīng)效果和少量的實(shí)時(shí)互動(dòng)并不能改變課堂中一聽(tīng)一講的事實(shí)。而以手機(jī)短信、博客、微博等技術(shù)為主的新媒體的快速發(fā)展，就有助于本質(zhì)上改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。首先，高校思政教育工作者能夠通過(guò)數(shù)字技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)及各種小型終端，將大量經(jīng)過(guò)高效組織的學(xué)習(xí)資源，發(fā)布和滲透到微博、微信中，主動(dòng)快速地向?qū)W生傳播積極健康的思想。其次，微博、微信等新媒體的教育應(yīng)用，已使教學(xué)這一過(guò)程不在局限在教室課堂里，而是融入了學(xué)生的日常生活。手機(jī)短信、博客、微博等新媒體技術(shù)以其靈活性為思政教育工作者提供了一個(gè)嶄新的思想教育平臺(tái)并展現(xiàn)了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

2．為高校思政教育工作者拓展更廣闊的教育平臺(tái)。高校思政教育過(guò)程中使用的教材內(nèi)容相對(duì)陳舊，往往幾年甚至十幾年少有更新，這也是目前思政教育中比較突出的問(wèn)題。而通過(guò)微信、微博、博客等新媒體，一方面，教師能夠進(jìn)一步拓寬教育信息獲取的范圍，無(wú)論什么樣的信息，只要通過(guò)適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)媒介，學(xué)生都可以最快的速度獲得并進(jìn)行分析整理，從而作出對(duì)自己有利的選擇。另一方面，微信、微博、博客等新媒體的信息共享，對(duì)于高校學(xué)生的知識(shí)拓展同樣具有現(xiàn)實(shí)意義。這些新媒體能使學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)最高效地了解最新的時(shí)事和最前沿的政治咨詢，為思政教育工作中信息量的補(bǔ)充和更新起到了其他平臺(tái)無(wú)法比擬的作用。再者，利用微信、微博、博客等新媒體使用學(xué)生間的傳統(tǒng)社交方式發(fā)生更替，大學(xué)生可以利用這個(gè)平臺(tái)，開展有別于現(xiàn)實(shí)生活的自我展示，使他們更容易獲得某種程度上的滿足感和成就感，為提高大學(xué)生工作生活的自信度提供了一種不容否定的途徑。

3.為高校思政教育工作進(jìn)一步強(qiáng)化育人功能。高校思政教育工作的核心在于育人。傳統(tǒng)思政教育多是面對(duì)面單向傳輸，內(nèi)容方式及其枯燥，面對(duì)現(xiàn)在90后學(xué)生，此種教育方式會(huì)使得受教育者及其容易產(chǎn)生厭倦心理從而達(dá)不到思政教育的效果。在新媒體信息周期短、發(fā)送效果好、參與人群廣、內(nèi)容形式多等優(yōu)勢(shì)下，利用新媒體開展思政教育工作，必定能調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，變被動(dòng)為主動(dòng)。此外，微信、微博、博客等新媒體的匿名特性，使網(wǎng)絡(luò)間的討論互動(dòng)甚至爭(zhēng)論都成為了可能，在這樣的平臺(tái)上教師和學(xué)生間更容易產(chǎn)生信任感，學(xué)生們也就更容易表達(dá)自己的真實(shí)想法，這有助于達(dá)到良好的教育效果，同時(shí)也更契合當(dāng)代大學(xué)生的心理需求。

三、新媒體時(shí)代大學(xué)生思政教育的對(duì)策與途徑

（一）虛實(shí)結(jié)合，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育工作模式

傳統(tǒng)思想政治教育具有單向性、封閉性、靜態(tài)性等特點(diǎn)。隨著新媒體發(fā)展進(jìn)入思想政治教育的視野,特別是微信、微博等新媒介的靈活運(yùn)用，高校思想政治教育工作者應(yīng)充分考慮90后大學(xué)生的個(gè)體特征，大學(xué)生思政工作轉(zhuǎn)變以往的純靜態(tài)模式，引入新媒體的虛擬特性，實(shí)現(xiàn)虛擬和現(xiàn)實(shí)空間的統(tǒng)一。高校思政工作者應(yīng)該充分利用虛擬空間信息量大、互動(dòng)便捷、注重隱私等特點(diǎn)，將其轉(zhuǎn)化為教育工作中的優(yōu)勢(shì)條件，改變傳統(tǒng)說(shuō)教式、灌輸式的教育工作模式，進(jìn)一步提高工作中虛擬與現(xiàn)實(shí)的交流互動(dòng)，使思想政治教育工作更加立體化，因此提高大學(xué)生對(duì)思政教育的認(rèn)可度和接受度。與此同時(shí)，新媒體具有傳統(tǒng)媒體無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)，利用新媒體開展教育也可以提高大學(xué)生的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平，教育工作者可利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)針對(duì)大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行輿論導(dǎo)向及互相探討。

（二）新舊結(jié)合，拓寬思想政治教育工作新陣地

新舊媒體互補(bǔ)結(jié)合是拓展思想政治教育工作的一個(gè)重要方面。在課堂教學(xué)方式上，一方面，高校思政教育工作者要通過(guò)傳統(tǒng)思政課這一現(xiàn)場(chǎng)教育形式培養(yǎng)學(xué)生的三觀，另一方面，思政教育工作者也可通過(guò)建立“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及精品課程”來(lái)完善豐富學(xué)習(xí)資源，將原本枯燥的理論豐富化、具體化，讓理念潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地進(jìn)入學(xué)生心中。在與學(xué)生交流中，要通過(guò)掌握新媒體，了解新觀念、新途徑和新方法，善于利用微信、微博、QQ等新媒體的功能，搭建學(xué)生與老師心靈溝通的橋梁，如QQ這個(gè)新媒介，讓老師和學(xué)生相互即為信息受者又為信息傳者，加強(qiáng)了師生間在線交流，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)生活的平等對(duì)話。除此之外，思政教育工作者還可通過(guò)微信、飛信、微博等形式，將重要觀點(diǎn)發(fā)送給學(xué)生，以便起到強(qiáng)化作用，這種信息的互相傳遞能幫助學(xué)生穿透新媒體傳播的表層信息，準(zhǔn)確理解和把握信息內(nèi)涵。

（三）堵疏結(jié)合，提高新媒體信息監(jiān)控的時(shí)效性

根據(jù)之前的調(diào)查分析容易得知，以微信、微博、博客等為代表的新媒體是目前大學(xué)生信息的主要來(lái)源。但凡事都有兩面性。高校思政工作者應(yīng)對(duì)新媒體的利弊有充分的認(rèn)識(shí)，既能利用新媒體在教育、特別是思政教育中的優(yōu)勢(shì)，也能盡力削減新媒體所帶來(lái)信息良莠不齊、的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新媒體信息的監(jiān)控與引導(dǎo)，為大學(xué)生的思政教育工作創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。一方面，對(duì)有害信息進(jìn)行防堵，思政教育工作者要隨時(shí)要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿論，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為做到“事前防范、事中監(jiān)管、事后處置”；另一方面，提高網(wǎng)絡(luò)宣傳，加強(qiáng)法制教育，思政教育工作者可根據(jù)新媒體的滲透性特點(diǎn)加速正面信息的傳播和擴(kuò)散，高校要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬組織、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理員，做好校園媒體的把關(guān)，讓其引導(dǎo)學(xué)生輿論，掌握網(wǎng)上話語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)。

參考文獻(xiàn)：

[1]參蔣宏,徐劍.新媒體導(dǎo)論[M].上海:上海交通大學(xué)出版社,2006．

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[3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心.第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL]. [2015-02-09].http://news.xinhuanet.com/politics/ 2015-02/03/c_127453226.htm．

[4]國(guó)務(wù)院.中發(fā)[2004]16號(hào).中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn).

（責(zé)任編輯：孟祥玲）

Transition for Ideological and Political Education in Universities in New Media Era

LIN Shan-shuai

(Ningbo Ploytechnic，Ningbo, 315800, China)

Abstract:Ideological and political education is an important part in university education. The limitation of traditional content and mode for ideological and political education could not meet the requirement of practical education. The arrival of new media has already changed and provided opportunities for traditional education. Therefore, using new media as a tool of transforming mode, broadening the work positions, and increasing effectiveness of ideological and political education is a challenge as well as an opportunity.

Key Words:new media; university; ideological and political education; information

作者簡(jiǎn)介：林珊帥，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。

基金項(xiàng)目：2015年寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目“新媒體環(huán)境下的‘90后’大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究”（NZ15D05）

收稿日期：2015-05-10

Doi:10.3969/j.issn.1672-0105.2015.02.018

文章編號(hào)：1672-0105(2015)02-0070-04

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類號(hào)：G641