曾宏

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)信息的普及在為大學(xué)生思政教育工作帶來機遇的同時，也為工作的開展帶來了更大的挑戰(zhàn)。本文就針對大學(xué)生思政教育工作帶來的機遇與挑戰(zhàn)，提出了在網(wǎng)絡(luò)時代下尋求大學(xué)生思政教育工作提升的策略。希望隨著網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展同步能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)教育思政工作的深入推進。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；如何做好；高職學(xué)生；思政教育工作

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)實社會思維的延伸，是師生公共生活空間的表現(xiàn)形式.自思政教育網(wǎng)絡(luò)化提出以來，如何最大限度用好互聯(lián)網(wǎng)這個平臺成為思政工作隊伍的基本共識.在現(xiàn)實的思政工作中，各高校逐步意識到網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，在各方面均取得了一定的成果；如黨校培訓(xùn)形式逐漸從面對面?zhèn)魇谵D(zhuǎn)換為網(wǎng)上黨校，學(xué)習(xí)方式更為靈活，進一步拓展了網(wǎng)絡(luò)思政教育的領(lǐng)域.思政工作網(wǎng)絡(luò)化已進入到一個新時期，在實施進一步舉措前，我們必須準確判斷形勢，認定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思政工作面臨的新挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作面臨的新挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)時代信息不對稱的挑戰(zhàn)

在新時代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，師生已經(jīng)超越了以往的一一對應(yīng)關(guān)系，而呈現(xiàn)出多元對話的情境.隨著計算機的普及，全球知識科技在網(wǎng)絡(luò)上得到進一步共享，學(xué)生不必不如師，學(xué)生了解的思政和專業(yè)知識內(nèi)容甚至超過教師.網(wǎng)絡(luò)上的不良思想亦會對學(xué)生構(gòu)成相當程度的影響，使得高校思政工作隊伍既要有效的傳授正確的思想內(nèi)容給學(xué)生，又要說服并糾正網(wǎng)絡(luò)不良思想對學(xué)生構(gòu)成的侵害，工作面臨著更多挑戰(zhàn).由于出生的時代不同，師生間對于新興技術(shù)的理解力必然存在差距，思政工作者首先要承認這種差距，盡力通過學(xué)習(xí)彌補缺陷.在網(wǎng)絡(luò)思政教育中，教師要端正態(tài)度，通過網(wǎng)絡(luò)媒介將自身的閱歷、才學(xué)有效傳遞給學(xué)生，而非掩飾自身在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的不足.廣大高校思政工作者根據(jù)現(xiàn)實要求，不斷創(chuàng)新工作形式，承認學(xué)生主體地位，促進學(xué)生自我指導(dǎo)和發(fā)展，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，促進大學(xué)生思政工作開拓發(fā)展。

（二）對思政隊伍學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn)

當前社會背景下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教育環(huán)境產(chǎn)生了巨大影響，現(xiàn)代教育方式也逐步從實體課堂轉(zhuǎn)向?qū)嶓w課堂與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并重.實際上，隨著互聯(lián)網(wǎng)的推廣發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對教育技術(shù)產(chǎn)生了革命性的影響，對師生間“傳道授業(yè)解惑”的關(guān)系形成了極大的沖擊，學(xué)科發(fā)展也呈現(xiàn)集群發(fā)展的態(tài)勢.因此高校思政工作隊伍要分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展方向，對學(xué)校思政工作體系的發(fā)展目標、師生關(guān)系進行重新定位，并能準確把握現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的普遍規(guī)律，拓寬思政工作渠道，在吸納兼容中順應(yīng)信息時代發(fā)展潮流，將思想政治教育工作內(nèi)容有效傳輸給學(xué)生，促進學(xué)生群體健康發(fā)展。

（三）對學(xué)校整體資源整合的挑戰(zhàn)

在分工理論的影響下，大學(xué)進行了細致的職能劃分和任務(wù)分配，推動了學(xué)科發(fā)展和成果產(chǎn)出.但在網(wǎng)絡(luò)時代觀察其效果，高等教育資源也有被分割的支離破碎之憂，給大學(xué)生思政工作等帶來諸多困惑.不同部門容易滿足于完成本職工作，在跨部門合作方面卻效果不佳，導(dǎo)致資源分離渙散、服務(wù)水平不高.僅從學(xué)生工作來說，日常管理責(zé)任在學(xué)工部、研工部等部門，但學(xué)生遇到的問題并非單一部門所能解決，入學(xué)時牽涉到招生部門、就讀時與教務(wù)部門、保衛(wèi)部門、財務(wù)部門、圖書館等產(chǎn)生交集，故集成服務(wù)則成為基本需求.網(wǎng)絡(luò)作為信息傳播的新媒體，其開放性、交互性、及時性等諸多特點，對于知識密集的高校產(chǎn)生了廣泛影響，大學(xué)生作為社會中思想最為活躍的群體，接受新事物最快，是網(wǎng)絡(luò)接觸和使用最多的人群之一，在進行大學(xué)生思政工作中，以網(wǎng)絡(luò)搭建寫作平臺，協(xié)調(diào)各院系的關(guān)系，整合優(yōu)勢跨學(xué)科資源，促成跨部門合作以服務(wù)師生.具體到思政工作網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，大學(xué)生思政工作要在動態(tài)發(fā)展中不斷調(diào)適，要勇于嘗試失敗和敢于承擔責(zé)任，根據(jù)情勢轉(zhuǎn)換目標和調(diào)整機構(gòu)，實現(xiàn)多個學(xué)院和不同部門的協(xié)同一致.大學(xué)生思想政治工作治理的發(fā)展趨勢在于創(chuàng)新，關(guān)鍵在于優(yōu)化決策投入實踐，前景在于多方力量參與.大學(xué)思政工作治理結(jié)構(gòu)應(yīng)不斷優(yōu)化，注重學(xué)校內(nèi)部各院系、各部門體系的整合，實現(xiàn)整體協(xié)同一致的教學(xué)、科研、產(chǎn)出一條龍的體系；網(wǎng)絡(luò)治理方面，則促成學(xué)校與社會及外部環(huán)境的共聯(lián)，注重培育學(xué)科體系的內(nèi)生增長，注重營造自生自發(fā)秩序。

二、高校思政教育工作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)對措施及具體方法

社會信息化的快速發(fā)展，以及隨之而來的網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展急迫要求高校重視自己的在網(wǎng)絡(luò)化社會中承擔的教育責(zé)任，與時俱進改進和完善思想政治工作的相關(guān)內(nèi)容，重新塑造思想政治教育工作者的自身形象，勇于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新創(chuàng)造，并以此來回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展對高校思想政治教育工作提出的新挑戰(zhàn)。

高校思想政治教育的內(nèi)容隨著網(wǎng)絡(luò)愈發(fā)普及，要更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求；同時要根據(jù)“被施教者”是大學(xué)生的實際情況來確定網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容和形式。這既體現(xiàn)了高校思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化的性質(zhì)，也是實現(xiàn)高校思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化的根本目標和任務(wù)，更是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保證。

（一）把好內(nèi)容關(guān)，加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育的引導(dǎo)和教育

網(wǎng)絡(luò)信息良莠混雜，而大學(xué)生們鑒別和判斷能力相對不足。因此，學(xué)校應(yīng)發(fā)動相關(guān)的專業(yè)老師，對學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進行必要的引導(dǎo)，使學(xué)生科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，能夠結(jié)合自己的專業(yè)和興趣在知識寶庫中發(fā)掘正確、健康且行之有效的信息。同時開辟積極向上的網(wǎng)絡(luò)陣地，組織學(xué)生學(xué)習(xí)具有民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)的信息。利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作，不僅僅要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息，同時還要加強管理和篩選機制，積極建立和完善自己的信息資源庫、用積極健康向上的內(nèi)容占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地?，F(xiàn)今我國部分高校已先后開設(shè)了校園網(wǎng)絡(luò)，并重點進行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)禮儀以及網(wǎng)絡(luò)健康等方面的教育，讓大學(xué)生們學(xué)會“上文明網(wǎng)和文明上網(wǎng)”。網(wǎng)絡(luò)時代正悄悄地到來，高校應(yīng)當積極面對網(wǎng)絡(luò)時代的挑戰(zhàn)，在大學(xué)生成才過程中做到理論上指導(dǎo)，思想上啟迪，充分發(fā)揮高校德育教育的作用，提高大學(xué)生上網(wǎng)的合理性和安全性。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，增強高校思想政治教育工作者的自身素質(zhì)

目前網(wǎng)絡(luò)化中思想政治教育陷入困境的一個重要因素，就是高校思想政治教育工作者就網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展這一問題對學(xué)生的影響應(yīng)對能力不足，這是由于自身的網(wǎng)絡(luò)知識及實際操作能力等方面的限制，因此在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中受到了約束。

因此，要改變這一困境，就必須加強高校思想政治教育工作隊伍建設(shè)、改變過去傳統(tǒng)的思想觀念、急流勇進，努力學(xué)習(xí)和充分利用現(xiàn)代化信息手段與媒介，提高思想政治教育者的綜合能力，即具備優(yōu)秀的信息意識、過硬的信息能力和高尚的信息道德。高校思想政治教育工作者應(yīng)努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識技能，熟悉網(wǎng)絡(luò)思想政治交易手段，能夠熟練地在網(wǎng)上與學(xué)生展開互動教育，并能在交流中滲透思想政治教育的基本要求，增強教育信息量，提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。只有高校高度重視校園網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，重視網(wǎng)絡(luò)信息對大學(xué)生思想的影響，科學(xué)指導(dǎo)，加強管理，明確現(xiàn)代信息觀念，才能把握高校思想教育的主動權(quán)，提高思想政治教育工作的有效性和針對性。

（三）豐富形式，拓寬渠道，利用網(wǎng)絡(luò)靈活開展思想教育

學(xué)校創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是學(xué)校發(fā)展德育教育的必然要求。因此，實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)開放、快捷、實效等特點，使高校思想政治教育與時俱進，進而創(chuàng)新出一些能更好地促進思想政治教育的行之有效的方法。在網(wǎng)上進行思想政治教育，可以采用上網(wǎng)“聊天、辯論和咨詢”等方法，特別是利用時下流行的微博、微信，充分縮短師生間距離，使師生間溝通交流更加便捷。再者，高校思想政治網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)從實際出發(fā)，進行因勢利導(dǎo)的“滲透式”教育；利用網(wǎng)絡(luò)的交互性和易參與性特點，不再或減少使用過去單純的灌輸式教育模式，使學(xué)生在潛移默化中受到影響并樂于參與到學(xué)習(xí)中去，使思想政治工作的實效性得以提高，覆蓋面得以擴大， 影響力得以增強?！叭∑渚A，去其糟粕”，是高校實施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的原則。

總之，在社會網(wǎng)絡(luò)信息時代，高校思想政治教育工作者必須時刻把握高校學(xué)生思想動態(tài)，順應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化浪潮，充分利用各種現(xiàn)代化手段開辟和發(fā)掘思想政治教育的新領(lǐng)域，占領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這塊新陣地，向?qū)W生傳遞“正能量”，培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合人才。

參考文獻：

[1]田心銘.簡論思想政治教育的目的、培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容——兼評“德育非政治化”的觀點[J]；思想理論教育導(dǎo)刊；2011年06期

[2]朱理鴻.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生自律品質(zhì)的培養(yǎng)[J]；教育與職業(yè)；2011年36期

[3]徐啟東.大學(xué)生思想政治教育接受的障礙及對策分析[J]；思想教育研究；2012年04期

[4]曲江濱；張薇.傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的價值與應(yīng)用[J]；學(xué)校黨建與思想教育；2012年01期