陳珊玲

摘 要：電影是一個非常好的學(xué)習(xí)英語的工具，可以從電影中學(xué)到很多東西。最基本的，比如發(fā)音，比如一些較口語化的表達，也可以了解到許多國家的文化。學(xué)生也可以從一些勵志的電影中學(xué)到為人處世的道理和學(xué)問。多看英語電影可以增加學(xué)生對英語的興趣，也可以擴寬學(xué)生的視野，更能營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，從而更大程度的輔助模塊學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：研究性；學(xué)習(xí)；英語；模塊

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）01-228-01

一、問題的提出

英語作為世界上使用最廣泛的語言，在中國與國際接軌，中外交流日益頻繁的時候，為了使與國際友人的交流更為方便，我們每個人都有熟悉掌握英語、說一口地道英語的必要。而電影作為二十世紀(jì)以來飛速發(fā)展的文化載體，是相較于書籍、音樂等載體更具象、更有趣，也日趨流行的文化傳播途徑。英語電影在電影文化中占了很大的比重，動作、生活、勵志、文學(xué)作品改編等各種類型的電影，也可以讓每一個同學(xué)尋找到他的興趣所在，使之成為同學(xué)們課余學(xué)習(xí)英語的渠道和為學(xué)語言營造環(huán)境。

在高中學(xué)習(xí)中，英語學(xué)習(xí)的難度較以往更大，詞匯和語法更為繁多復(fù)雜，如果單靠課堂的四十五分鐘，要熟練應(yīng)用英語遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望能夠利用看英語電影的渠道提高自己的英語水平。

二、研究方法

下面以選修七及選修八為例來探討如何利用研究性學(xué)習(xí)來輔助英語學(xué)習(xí)。以陳依瀾同學(xué)小組為例，根據(jù)選修七及選修八課本單元主題，選擇其中的“Unit 19 Language”“Unit20 New Fronties”以及“Unit23 Conflict”作為所觀看電影的主題，即分為以下三個單元，小組成員分別觀看以下電影，每周一部。上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，研究該片語法、經(jīng)典名句及內(nèi)在精神，然后大家進行交流與討論。

1、英美電影差異（Unit 19 Language）：選擇英國電影《國王的演講》及美國電影《雨中曲》。

《國王的演講》講述了患有口吃問題的英國國王亨利六世克服自身疾病的勵志過程，中有醫(yī)生為他教授發(fā)音的片段；《雨中曲》講述的是美國電影從無聲到有聲的過渡期發(fā)生的趣事，其中有角色練習(xí)繞口令糾正發(fā)音的片段。這兩部電影會讓學(xué)生體會英美口語的差異。

周二下午第四節(jié)是研究性學(xué)習(xí)的活動時間，在確定觀看的電影后，每個組員每周先觀看一部電影，下周來到學(xué)校進行探討，分享自己在電影中印象深刻的臺詞。

在第一階段以“Language”為主題的觀影，由于有一篇課文與不同國家的不同發(fā)音作為主題，便選擇了《雨中曲》《國王的演講》作為研究對象。而這兩部電影的共同點是，中間都有練習(xí)發(fā)音的片段，包括英文繞口令的練習(xí)。在國王的演講中，出現(xiàn)過“I am a thistle sifter. I have a sieve of sifted thistles and a sieve of unsifted thistles because I am a thistle sifter.（我有一個篩子盛著篩過的薊草，還有一個篩子盛著沒篩過的薊草，因為我是一個篩薊草工人。）”“Lets go gathering healthy heather with the gay brigade of grand dragoons（讓我們與快樂的大部隊騎兵們一起去采摘美麗的石南花。）”而在《雨中曲》中，則有“Moses supposes his toeses are roses. Moses supposes erroneously. Moses he knowses his toeses aren't roses as Moses supposes his toeses to be.（摩西拿腳趾當(dāng)玫瑰，但是假設(shè)是錯誤的。摩西他知道他的腳趾不是玫瑰然而他仍舊假設(shè)他的腳趾就是玫瑰。）”學(xué)生將這一段練習(xí)了一次，舌頭總是打結(jié)，笑聲不斷。

2、科技前沿（Unit20 New Fronties）：選擇電影《人工智能AI》及《盜夢空間》。

在第二十單元的學(xué)習(xí)中，接觸到了“人工智能”的概念，而《人工智能AI》則更可以加深學(xué)生對于課文的理解；《盜夢空間》是克里斯托弗·諾蘭的作品，是一部別具一格又充滿哲理的科幻佳作。

在第二階段以“New Frontiers”為主題的觀影，選材源自于一篇“Artificial Technology”的課文，其中學(xué)習(xí)了一個關(guān)于虛擬女主播的聽力材料，于是便選擇了斯皮爾伯格的《人工智能》作為學(xué)習(xí)對象，同時還選擇了《盜夢空間》。其中《盜夢空間》中有這樣一首詩不斷被重復(fù)：

“You're waiting for a train..

A train that will take youfar away...

You know where you hope this train will take you.

But you can't know for sure！

And it doesn't matter！

-Now tell me why！

-Because we'll be together.

則讓學(xué)生體會到了英文詩的韻律。

3、沖突（Unit23 Conflict）：選擇電影《傲慢與偏見》及《革命之路》

沖突是生活中無法避免的，而對于“沖突”，《傲慢與偏見》中兩人選擇的是對自我的完善以及原諒，最終兩人結(jié)為連理，《革命之路》中卻是矛盾日深，終于無法修復(fù)。這兩種不同的處理方式，將帶給組員們思考。且其中皆有關(guān)于爭論的段落，值得學(xué)習(xí)。

在第三階段以“Conflict”為主題的觀影，一段姐弟爭吵的片段給學(xué)生留下了很深刻的印象，爭吵時生活中難以避免的，重要的是處理爭吵的方式。于是選取了簡奧斯汀名作《傲慢與偏見》05年的電影版本以及《革命之路》，看到《革命之路》中十幾年前《泰坦尼克號》里的Jack和Rose再度合作，卻是悲劇收場，都是一聲感嘆，還是回憶比較美好。

三、結(jié)束語

語言最終要的作用是幫助人們表達，若我們糾結(jié)于課文句子和語法，在日常的對話中卻笨嘴拙舌，卻是不好的。而通過研究性學(xué)習(xí)的課題，看英語電影就是幫助我們學(xué)習(xí)表達，畢竟外國人的思維與中國人不一樣，要學(xué)習(xí)說讓外國人也能夠理解的話。同樣，也可以幫助學(xué)生擴充詞匯量?？从⒄Z電影若想有所進益，光看一遍是不夠的，因為大多數(shù)人僅僅是抱著娛樂的態(tài)度放松自己，但應(yīng)該更懂得利用時間，一舉多得。

總之，電影是一個非常好的學(xué)習(xí)英語的工具，可以從電影中學(xué)到很多東西。最基本的，比如發(fā)音，比如一些較口語化的表達，也可以了解到許多國家的文化。學(xué)生也可以從一些勵志的電影中學(xué)到為人處世的道理和學(xué)問。多看英語電影可以增加學(xué)生對英語的興趣，也可以擴寬學(xué)生的視野，更能營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，從而更大程度的輔助模塊學(xué)習(xí)。