饒志煌

摘 要：高考數(shù)學復習是高中數(shù)學教學的關鍵部分，它不僅是對數(shù)學知識系統(tǒng)全面的整合與鞏固，也是對學生學習成果的一次綜合考驗。高考數(shù)學復習效率的高低不僅關系著學生學習成績的高低，也關系著學生數(shù)學思維和學習能力的培養(yǎng)與發(fā)展。因此，深入探究如何提高高考數(shù)學復習效率。

關鍵詞：高考數(shù)學；復習效率；提高；策略

高考數(shù)學復習就是指學生在教師的正確指導下，將所學知識和技能進行科學合理的歸納和整合，并選擇科學有效的方法進行系統(tǒng)復習，使學生的知識結構得到不斷優(yōu)化，不斷拓寬思維，提高心理素質，從而使學生能夠在高考中突破一切障礙，取得更加優(yōu)異的成績。

一、高考數(shù)學復習的獨特性

與學習和講解新知識不同，高考數(shù)學復習是在學生學習和掌握一定的知識技能，以及積累了一定的解題經驗后開展的復習課程。其主要目的是為了促進學生知識結構和解題思路得到不斷優(yōu)化，對所學基礎知識和解題方法有更深層次的理解，從而讓學生在綜合性的學習鞏固過程中，不斷拓展解題思維，總結出更加先進的解題方法，并通過不斷的練習，使學生的數(shù)學素養(yǎng)和學習能力得到充分提升和鍛煉。

二、提升高考數(shù)學復習效率的策略分析

1.重新梳理所學知識點

在高考數(shù)學復習期間，教師要帶領學生細致地梳理和鞏固教材中的重點、難點，引導學生將教材知識點進行科學合理的整合。教師要詳略得當?shù)貫閷W生重述每個章節(jié)的知識點，加深學生對其作用的理解和印象，并根據(jù)講解新課時學生出現(xiàn)的問題和錯誤進行再一次的講解?？荚囈罂筛爬ǚ譃榱私狻⒄莆?、分析、綜合運用幾個階段，在復習過程中，教師要引導學生清晰地認識到完成這個四個階段的具體要求。了解主要是指學生能夠對所學知識技能進行再現(xiàn)、辨別和應用，理解則要求學生要對所學數(shù)學概念和一般數(shù)學規(guī)律在不同題型中的應用方法和技巧進行科學的整合和總結；掌握是要求學生可以將所學知識技能靈活地應用到解決實際問題當中，而綜合應用則要去學生要進一步的拓展數(shù)學知識。

2.引導學生學會舉一反三

高考數(shù)學考查的主要是學生的基礎知識、技能、思維和解題方法，雖然每年都會增加一些新穎的題型，但是都沒有脫離數(shù)學教材中的基礎知識。因此，在復習過程中，教師要引導學生去熟練掌握基礎知識技能，并且還要學習舉一反三，將各類解題方法靈活地應用到解決各類問題當中。高考復習時間緊、任務重，所以教師應該對復習內容進行合理的取舍，選擇一些典型例題給學生進行細致的講解，引導學生學會舉一反三、通匯貫通，提高復習效率。同時，教師還要引導學生在解題之后進行反思，通過反復的分析探究，總結出更多解題規(guī)律和知識點之間的聯(lián)系，并對其進行深入的探究，從而積累到更多的解題技巧。

3.加強模擬訓練，增強應試技能

想要取得優(yōu)異的高考成績，不僅需要具有扎實的基礎知識和技能，還需要有較高的臨場發(fā)揮能力。教師在組織學生開展模擬訓練時，要引導學生將其作為積累考試經驗的途徑，每次訓練后要督促學生進行認真的反思和總結，教師也要給予細致的講評。講評的主要內容是：要為學生講解考題所涉及的知識點都有哪些；對待不同的題型要選擇怎樣的審題方法，運用怎樣的解題思路，解答習題過程中主要運用了那些技巧和方法，解題的關鍵是什么；并且還要總結出學生在解題過程中出現(xiàn)的錯誤，帶領學生分析錯誤的原因。學生的反思和總結主要內容為：分析和總結自己在知識的掌握，以及解題中的薄弱環(huán)節(jié)，并進行不斷地優(yōu)化，不斷拓寬解題思維，提高解題能力；反思自己在分析、探究方面的不足之處，并且通過不斷學習和訓練，提高思維的創(chuàng)新性和靈活性。通過模擬訓練和總結、講評，不僅能夠考查和鞏固學生所學知識，也能夠讓學生清楚地認識到自己的不足之處，也讓教師更加了解學生對知識的掌握情況，并根據(jù)實際復習情況，制定出下一階段的有針對性的復習方案和計劃，從而不斷提高學生的應試技能。

4.調整心態(tài)，克服心理障礙

高考不僅是對學生知識技能的考核，也是對學生綜合素質的考查，也就是對學生智力因素和非智力因素的全面考查。要想取得優(yōu)異的成績，不僅要注重智力因素的發(fā)展與提升，還要重視起非智力因素的兩個方面：（1）考試的常規(guī)細節(jié)，如卷面的整潔度、字跡的工整度等；（2）心理素質，高考前學生要保持一個積極、樂觀、向上的心態(tài)，不被外界不良因素所影響，從而使考生能夠在考場上發(fā)揮出最大的潛能，取得優(yōu)異的成績。

總之，高考是學生學習生涯最重要的一次轉折點，對學生未來的學習和發(fā)展有著直接影響，教師必須給予重視。高考數(shù)學復習是高中數(shù)學教學的重要部分，需要教師結合自身的教學經驗，不斷探索出獨特先進的復習策略，使學生的數(shù)學思維和學習能力能夠在復習的過程中得到充分發(fā)展與鍛煉，提高數(shù)學高考復習質量和效率。

參考文獻：

[1]王麗霞.提高高考數(shù)學復習效率的策略：淺談選擇題與填空題的解法[J].新課程學習：基礎教育，2012，12（8）：141.

[2]梁明龍.提高高考數(shù)學復習效率的策略[J].科學咨詢，2011，12（2）：66.

[3]李冬明.沖刺階段如何提高高考數(shù)學復習效率[J].才智，2011，13（25）：111.

編輯 韓 曉