徐春艷+徐春英

班主任是班級的組織者和管理者，班主任工作水平的高低、責(zé)任心的強(qiáng)弱，直接影響著幾十個孩子的成長。要把由幾十名學(xué)生組成的班集體建設(shè)成為一個真正的集體，班主任需要付出大量艱辛的、創(chuàng)造性的勞動。

一、只有提高自身理論修養(yǎng)才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生重任

如何由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的“軌道”，把培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的合格接班人和建設(shè)者的工作做得更好;如何全面貫徹教育方針，使班級管理更有成效更有特色，這便是時代賦予班主任光榮而緊迫的任務(wù)。因此，班主任應(yīng)努力提高自己的理論修養(yǎng)。《班主任簡明教程》《班隊會設(shè)計》《班主任100個怎么辦》等作為班主任課后的精神食糧。在處理班級各項(xiàng)矛盾與教學(xué)上疑難問題時這些書中的道理也會指明方向。一名班主任的理論修養(yǎng)提高了，化解矛盾解決問題的策略會更好。

二、建立和完善班集體機(jī)構(gòu)，從組織上把學(xué)生密切聯(lián)系起來

工作中要經(jīng)常注重對學(xué)生干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)，不僅從思想上和方法上引導(dǎo)，還要采取多種方式讓學(xué)生鍛煉的面更大一些。如，班級的班委會建設(shè)采取干部輪換與分散的制度。即開學(xué)時由學(xué)生競聘上崗，不僅寫出書面材料，還要當(dāng)眾做簡短的發(fā)言。另外，各學(xué)科要評出學(xué)習(xí)代表，用來督促學(xué)生學(xué)習(xí)。全班30多名同學(xué)中，每人都有一份工作。如，背誦課文組長、物品保管員、圖書管理員、讀書活動組長等。這樣，學(xué)生既過了當(dāng)官的癮，又鍛煉了自己的能力。

三、密切聯(lián)系各科任課教師，以管理好課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律是維持正常教學(xué)秩序保證，班主任除了上好數(shù)學(xué)語文課之外，還要密切聯(lián)系各科任教師管理好課堂紀(jì)律，除了尋問專科教師之外，有的教師又采取了一種新的方法——聽課法。與學(xué)生一起聽音樂課，我認(rèn)真地聽著，唱著，不但了解了樂理，還會唱那首歌，讓課時那幾名紀(jì)律不好的學(xué)生用余光掃視我，紀(jì)律好多了。下課后我當(dāng)著學(xué)生的面唱起那首《種南瓜》，雖然唱得不好但這是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。在班會課上我又講了時間的珍貴性，尊重人的重要性。讓學(xué)生們自己體會，并改正自己不好的行為。

四、組織開展有益的課內(nèi)外活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.開展讀書報活動

有的班主任從二年級起每周三、五課外活動時間開展讀報活動。那時讀書突出趣味性。如，《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》《少年報》等，學(xué)生讀時把時間控制在10分鐘以內(nèi)。從三年級起，讀書內(nèi)容突出知識性。如，精彩句段、哲人睿言、大事紀(jì)要、名人軼事等優(yōu)秀作品。采取邊聽邊記讀書筆記的方式，使學(xué)生讀有所獲。有時結(jié)合課文更能令學(xué)生興趣倍增，如，語文課學(xué)習(xí)了李白的詩，再收集一些李白的詩。荀子云：“不積跬步無以至千里;不積小流無以成江河?！弊x書活動促使學(xué)生編小報、辦剪報、搞摘抄、組織訂閱，總之能讓他們孜孜不倦地學(xué)習(xí)……

2.有效地組織課外活動，開闊學(xué)生的視野

組織學(xué)生開展到公園或郊外找春夏秋冬活動?；顒忧跋茸x有關(guān)的語言素材，這樣讓學(xué)生在找之前有準(zhǔn)備，找中有方向，找后有感覺。每次活動之后，一些游記，體會之類的作文，都會寫得真切感人。再如帶領(lǐng)學(xué)生來到熱鬧的大市場、新改觀的林業(yè)局廣場參觀、新建的旱冰城，體會一下社會主義制度下人民生活水平的提高，精神生活的充實(shí)。

3.不忽視班隊活動，在班集體建設(shè)中的作用

在課程表中每周安排了一節(jié)班會課，不能說每周都開很正規(guī)的班隊會。但班主任千萬不能忽視班隊會活動。如，在當(dāng)前人民生活水平富裕的條件下，學(xué)生開始逐漸開始花零花錢了，班級的垃圾桶中裝滿了小食品袋，書桌洞中多起各種新奇的玩具等。班主任可以組織開展“小儲蓄所”活動，并強(qiáng)調(diào)少吃零嘴，少花錢，從一分錢存起，積少成多，并鼓勵學(xué)生比比看誰存的多，多者獎勵?；顒娱_始由我當(dāng)“信貸員”，后來由專任學(xué)生管理?！靶π睢被顒佑行е浦沽撕⒆觼y花零花錢的不良現(xiàn)象，培養(yǎng)了他們艱苦樸素、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

班主任工作細(xì)致、認(rèn)真與否，直接影響一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長。從點(diǎn)滴做起，讓班級管理中的常規(guī)工作做實(shí)并做新，讓學(xué)生在班集體中受益，一名合格的班主任就應(yīng)從學(xué)生的角度不斷充實(shí)自己，完善班級組織機(jī)構(gòu)，開展豐富多彩的活動，這樣的班集體才有生機(jī)，管理上才有實(shí)效。