劉麗娜

摘 要：英漢語方位詞具有顯著的不同，其中我就以“上下”兩個方位詞的不同進行研究，主要從時間、寬廣度、地位和數(shù)目四個內(nèi)容入手進行深入分析，它們在表達模式、語義的實際含義方面都存在差異，代表了人們不同的認知觀念。

關鍵詞：方位詞“上下”；空間隱喻；現(xiàn)狀；解決的措施

我們身邊存在著多種多樣的空間關系，但是這些空間關系運用程度的深淺，卻因為文化的不同而存在著顯著的差別，其中的制約因素主要有語言自身、地理環(huán)境和認知方向等多個因素。比如“未來”在不同的語言文化中，有的時候甚至是相同的語言文化中，被解釋成為“在前面”和“在后面”；因為地理因素的影響，中國一些區(qū)域中的語言文化中只含有“上面、下面”的位置關系，對“里面和外面”沒有明確的限定。本文主要從漢語言中的“上、下”位置進行研究，并和英語中相對應的詞語進行比較，主要是從時間、寬廣度、地位和數(shù)目這四個方面進行研究，分析地區(qū)空間關系的篩選和表達模式在實際意識觀念方面有什么不同，一遍更好的把握其中的特點，是的英語教學的課堂效果得到進一步的提升。

一、空間概念中語言體系的對照

其中的方位包含了位置和方向兩者之間的關系，位置代表的是物體的實際空間方位，換句話說就是相對的位置關系。而處所則是物體實際存在的位置。漢語里的方位詞在表述的時候，主要是采取了“介詞+名詞+方位詞”的模式，比如“在地上或地下”，省略模式中是不存在介詞結構的。但是在英語課堂中，它所表示的空間位置，是根據(jù)Lakeoff的理念，屬于一種意象圖式，用英文表達就是image schemata Langacar，可以明確的反映出意象圖式的實際結構層次，并且組成的部位也是通過動體（TR）、路徑（PATH）和界標（LM）三個部分來完成。動體也就是漢語的本體，位置的判定；界標也就是漢語的客體；路徑對于事物的方向有著重要的影響，而且還決定了事物的靜動態(tài)發(fā)展模式。在英語的空間關系中，所采用的模式一般是“介詞+名詞或者代詞”，形成介賓短語，才能使短語的句子更加完整，介詞不能忽略，也不能獨立使用，例如up/down the hill，還有一種模式就是和介詞在一起的副詞形式。通過上述例子可以看出，英語的空間介詞和漢語中的介詞和方位詞的組合，其中的意思是一樣的，包含了漢語言中的方位含義。通過這個層面來看，漢語表達方位模式是對其進行研究分析，但是在英語表達中是一種相互融合的形式。

很多英語在逼到方位關系的時候，在詞語層面是屬于兩個不同的語言模式，因此英漢空間關系的對比，不是以詞匯為主要基礎的對比，而是要從實際的功能作用和概念體系上進行充分的比較。

二、空間理念的變現(xiàn)模式和實際含義

（一）“上下”中包含了時間的定義

在漢語言的使用過程中，除去運用“里外”、“左右”等方位詞來表示時間的含義以外，還可以利用“上下”來突出時間的意義。比如：“晚上、來年春上、上下五百年、上祖、眼下、會上或會下，這些詞都是其中的重要代表，“上下”是來表示時間的含義，所表示的是時間的位置的轉變。“上”含有“早”的意思，其中“和”含有即將來到的意思，“下”是指推遲，將來、后面的意思。其中在“早”、“過去”和“將來”含義表達的過程中，具有在什么前后的含義，在表示不確定的數(shù)目時，也可以說是在什么之前或是什么之內(nèi)。所以漢語中的“上下”也具有時間變化的含義，時間段大致分為三個階段，分別是：“發(fā)審過的”、“將要發(fā)生的”、“現(xiàn)在正在進行的”，漢語中一般會使用“上下”來表示時間，還有一個原因是因為在古代的時候，人們都是通過太陽來判斷時間的變化，這也說明了空間隱喻是對人們實際生活經(jīng)驗的具體展現(xiàn)。

（二）“上下”概念也代指范圍

在漢語中“上下”構造具有內(nèi)部和外部兩方面的意義，還具有廣泛接觸和不進行接觸等多角度的空間含義，這也進一步證明了漢語中的方位詞含有總結性和模糊性的特征。但是英語則使用at， on， in， above， over來展示準確的三維空間關系，讓人能夠感受到從外到內(nèi)，從遠到近的位置關系，并且逐漸清晰，在認識方式上是比較理性的。

這就表明，英語和漢語在表達等級地位這個含義的時候，表現(xiàn)出了比較多的融合，是依據(jù)“上下”空間位置的轉變，來反映事物的高低貴賤。不僅在外國的文化中，就連在漢族文化里面，其中的權利的象征都是像皇上和上帝一類的人物，地位都比一般人高，普通人都要對他們進行朝拜和下跪，以顯示對他們的尊敬，也是對自己地位低下的一種展示。

（三）“上下”中所對比的物體不同

“上下”方位的判斷還需要依賴不同的物體進行判斷，通常情況下，“上下”確立的依據(jù)就是方位模式中的本體，也就是所謂的參照物，比如“地上有人，其中的“地”就是要依托的對象，因為“人”在“地”上，因此被稱為“地上”，但是因為依托物也只停留在參照物上面。有的時候，觀察者也被稱為參照物。比如：大雁從天上落到地上是因為彷徨，這里的“天”和“地”都不能看做可依托的物體，是因為大雁不能真正的飛到天上去，也不可能真正的落到地上去，這句話中的真正參照物是什么呢？實際上就是觀察者。鳥是從高到低飛的，等到鳥達到一定的高度時，人就處于鳥的下方，因此就被成為“天上”，相反如果鳥落到地上的時候，因為人在鳥的上方，所以被稱之為“地下”，這里的依托物實際上是指人。

三、英漢語引申含義的認識比價

在漢語學習的過程中，一般都是運用“上下”來表示其他的方位含義，其中“上下”的引申義也在漢語中得到了充分的使用，最開始來源于太陽的東升西落，人們因為太陽二充滿希望，所以“上”的含義是表達一種積極向上的含義，表示好的、重要的和貴重的意思，但是“下”就是相反的含義，就是指“壞的、次要的和卑微的”的含義。還有就是因為漢民族長時間受到儒家文化的陶冶，講究文明禮讓，所以十分注重尊卑的劃分，正是因為這樣，這個觀念在我們的實際生活中也展現(xiàn)了出來，像是“上座、下座”的不同。整體上看，漢語的位置關系還是要用方位詞進行表達，利用周圍事物和主要事物之間的距離差距來表達，其中表達的位置方向是粗略的、模糊的，例如“A在B上下、里面、旁邊”等位置，屬于一種感性的認知。在英語表達的過程中，因為不同的方位，需要使用不同的介詞進行支撐，英語的介詞是根據(jù)參照體的維度來進行劃分的，主要分為三個類別，也就是點、線、面，主要是運用介詞at， on， in 進行表示，展示出準確的三維空間關系，讓人們認識到從遠到近、從外到內(nèi)的方位關系，使得認識程度逐漸加深，是比較客觀的認識。因此，英語中的方位變化主要是根據(jù)人們對實際事物的距離進行大致的估計，并不是依靠物體之間的關聯(lián)得出的。

四、歸納

（一）漢語中的空間關系主要是根據(jù)兩個物體之間的位置關系進行篩選，理念是不清楚的。英語中的空間關系是根據(jù)各個部分的位置關系進行判定，這樣比較準確。

（二）漢語通常用不區(qū)分點面的“上下”關系來表示方位，來表示英語中具有除去部分關系以外的“內(nèi)外”關系。

（三）上下構造中不表示“內(nèi)外”含義的時候，其中的“地位”、“數(shù)目”在表達的過程中，尤其是在英語中進行了融合，但是在表示“內(nèi)外”含義中的“時間”和“方位”關系的時候，“上下”則包含了英語中“上下”和“內(nèi)外”的含義。

（四）在漢語中“上下”不單純的代指其中的“上下”關系，還表示其結構中的“上下”含義，像是虛擬空間，也可以表達相應的性質(zhì)形態(tài)，像是“好”、“早”、“下”、“差”、“遲”等等，其中還有上下位移動的含義，像是數(shù)量的的增加或減少，以及地位的該地變化，因此從不同的階段它都含有不同的意義。所以，在漢語的“上下”構造中表現(xiàn)了其中的非空間意義，和英語中的不同種類的方位含義相聯(lián)系，并且漢語過程中的“上下”類型，能夠充分地反映出英語的多個空間關系。

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