王明芳(貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,551700)

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電子制作與創(chuàng)造性思維

王明芳
(貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,551700)

摘要：創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的源泉。它通過更新生產(chǎn)技術(shù)、提高勞動者素質(zhì)，促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展；它通過理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新，推動我國社會制度與生產(chǎn)關(guān)系的變革；它通過實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新以及在理論指導(dǎo)下的實踐創(chuàng)新，提高人類思維能力和水平。但是當(dāng)今社會的創(chuàng)新思維是瀕臨枯竭的，據(jù)不完全統(tǒng)計，中國青少年僅15%擁有創(chuàng)新意識，如何培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識成為時代發(fā)展難題。本文中筆者主要結(jié)合電子制作這一門學(xué)科的學(xué)科特點，探討電子制作類學(xué)科對于人類創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；電子制作；學(xué)科特點；創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

0　引言

電子制作學(xué)科主要開設(shè)于專職院校，主張培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，從實際上解決學(xué)生的就業(yè)難題。電子制作技術(shù)在中國的應(yīng)用范圍較廣，就傳統(tǒng)的家庭電器而言，幾乎所有的家用電器都是利用電子制作技術(shù)完成，例如，電燈、電風(fēng)扇，吹風(fēng)機等等。這門學(xué)科的實用性直接給該學(xué)科的學(xué)習(xí)提供了一個接地氣的檢驗方式，使學(xué)生能夠在實際生活中衡量自己所學(xué)東西的用處?？梢舱沁@種實際用處的功能限制，導(dǎo)致很多學(xué)生墨守成規(guī)，一昧地學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗，而缺乏對改學(xué)科的技術(shù)創(chuàng)新能力。本文主要就是在當(dāng)今社會創(chuàng)新意識嚴(yán)重缺乏的情況下，以電子制作學(xué)科為支點，去研究創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

1　電子制作概述

1.1 電子制作含義

電子制作是指學(xué)生利用自己在課堂上所學(xué)的知識，做出具體的電子產(chǎn)品設(shè)計，并通過親自動手的方式將電子產(chǎn)品制作出來的方式。在這個制作過程中，學(xué)生需要查閱廣泛的相關(guān)知識，在保證自己的設(shè)計原理符合客觀理論的情況下，利用CAD軟件確定設(shè)計產(chǎn)品的元配件位置，制作出自己的電子線路模型，之后再利用PCB軟件在線檢驗自己產(chǎn)品電子設(shè)計是否合理、效用是否符合初衷。當(dāng)在PCB的效果不合格時，學(xué)生需要以逆向推理的方式檢驗CAD軟件的設(shè)計錯誤，以及設(shè)計原理的錯誤，再以之前的方式重新進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，只當(dāng)效果達(dá)到要求；當(dāng)PCB實驗效果合格是，學(xué)生便可以直接搜集元配件進(jìn)行產(chǎn)品組裝。

1.2 電子制作的特點

1.2.1內(nèi)容廣泛

電子制作的內(nèi)容幾乎涵蓋的所用與電相關(guān)的產(chǎn)品。就單從燈這一方面來研究，電子制作根據(jù)二極管的發(fā)光原理搭配一些特殊的元配件，制作出了聲控?zé)?、夜光燈以及流水燈等一系列具有不同功能效用的燈具?/p>

1.2.2操作能力強

電子制作技術(shù)與計算機技術(shù)是緊密相關(guān)的，計算機操作學(xué)習(xí)的特點也直接影響著電子制作技術(shù)。從這一方面來說，電子制作技術(shù)對于電子制作理論的要求是寬松的，你只需要會制作，理論知識也許并不重要，就拿電子制作領(lǐng)域的比賽來說，從來只聽過電子制作技術(shù)的比賽，而未聽說過電子制作理論比賽；從另一方面來說，電子制作技術(shù)對于電子制造理論的要求又是嚴(yán)苛的，只有對各個理論知識的透徹理解，學(xué)生才能在實際操作中發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性的制作出電子產(chǎn)品?？偠灾还茈娮又谱骷夹g(shù)對于電子制作理論的要求或?qū)捤苫驀?yán)苛，它的一切目的都是為了實際操作。

1.2.3創(chuàng)新指數(shù)高

物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有反作用。這里的物質(zhì)可以類比為電子制作，意識可以類比為創(chuàng)新指數(shù)，電子制作的過程決定電子制作創(chuàng)新。

電子電路的構(gòu)造極其繁雜，有成十上百甚至成百上千的電路元配件，在這些配件中有相同的配件，但是由于位置與所接線路

的不同又表現(xiàn)出不同的效用。在原電路上隨意改變一個元配件的位置，整個電路的功能效用就會發(fā)生改變。這種改變在一定程度上可以稱之為創(chuàng)新，因此，我們可以說電子制作是一門創(chuàng)新指數(shù)很高的學(xué)科。

2　電子制作過程中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

2.1 專業(yè)知識培養(yǎng)

2.1.1學(xué)校自編教材

電子專業(yè)的書籍在很大程度上難以適用于中專教學(xué)，因此，中專學(xué)校要以解決學(xué)生實際就業(yè)為出發(fā)點，以社會熱點電子工程為研究熱點，編撰屬于自己學(xué)校的教科書，讓學(xué)生能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。

2.1.2教師專業(yè)教學(xué)

對于計算機、電子之類的教學(xué)是很難進(jìn)行的。如果在教學(xué)活動上只注重理論，勢必會影響學(xué)生的實際操作效果，如果只注重操作教學(xué)又會導(dǎo)致理論知識短缺難以創(chuàng)新。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師授課之時需要以實際操作過程中淺顯易懂的道理去解釋書中拗口難解的理論知識，讓學(xué)生能夠在理論教學(xué)時對實際操作有更深入的認(rèn)識。

2.1.3學(xué)生自主探索

“修行靠個人”是指學(xué)生在學(xué)習(xí)后需要通過自主探索才能獲得學(xué)習(xí)成果，學(xué)生必須意識到這點，老師對于學(xué)生的教導(dǎo)只能起一個引領(lǐng)作用而不是決定作用。電子制作教學(xué)不比其他教學(xué)，也許其他文科類的教學(xué)只需要在課堂上就能理解透徹，可是電子制作卻必須通過實際操作。因此，學(xué)生要想在學(xué)習(xí)過程中有所收獲，需要在課后進(jìn)行一些實踐探索，對課堂上老師講授的東西進(jìn)行一個內(nèi)化，將耳邊老師所講的電子制作理論印入大腦。

2.2 業(yè)余實踐培養(yǎng)

2.2.1小組分工協(xié)作

對于一些大的學(xué)習(xí)項目，單個人幾乎不能完成或者是需要很多時間才可以完成，這樣就會嚴(yán)重影響學(xué)生對于該項目的熱情，以及學(xué)習(xí)效果，甚至拉低教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校就可以趨利避害，大項目電子教學(xué)時采取分工協(xié)作的方式，讓學(xué)生在相互溝通學(xué)習(xí)中，加深對電子制作理論的理解，激發(fā)其創(chuàng)新意識，推動電子制作項目的完成。

2.2.1舉辦創(chuàng)新比賽

舉辦創(chuàng)新比賽不但能夠激發(fā)學(xué)生對于電子制作的創(chuàng)新熱情，還能夠讓學(xué)生在交流中獲得更多電子制作創(chuàng)新意識，推動整個電子制作的創(chuàng)新。因此，學(xué)校要經(jīng)常舉辦電子制作創(chuàng)新比賽，并以一定的物質(zhì)獎勵激發(fā)學(xué)生再次參與的熱情。

3　結(jié)語

電子制作是一門很具創(chuàng)新潛力的學(xué)科，但是這種創(chuàng)新潛力并不等于學(xué)生創(chuàng)新意識，不可以將電子制作的創(chuàng)新潛力籠統(tǒng)的認(rèn)為只要學(xué)習(xí)電子制作就會有創(chuàng)新意識，它們兩是不能劃等號的。但是，它們兩也并不是毫無干系的，創(chuàng)新潛力與創(chuàng)新意識有的相關(guān)性，這種相關(guān)性表現(xiàn)為一種促進(jìn)作用，即電子制作的創(chuàng)新潛力可以促進(jìn)個人創(chuàng)新意識的產(chǎn)生。

參考文獻(xiàn)

[1]趙惠敏.在電子制作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維[J].科教文匯，2007

[2]梁剛.試論在電子制作實驗中培養(yǎng)學(xué)生個人能力[J].大眾科技，2012,14（155）：250

Electronic production and creative thinking

Wang Mingfang
(Guizhou University of Engineering Science,551700)

Abstract：Innovation is the source of a nation's development.It through the update the production technology,improve the quality of workers, promoting the development of social productive forces;it through the theory innovation,system innovation and technology innovation,promote transformation of our social system and relations of production;it through theoretical innovation based on practice and in under the guidance of the theory of innovation,improve human thinking ability and level. But in today's society, innovative thinking is on the verge of exhaustion,according to incomplete statistics, China has only 15% young people have a sense of innovation,how to train young people to become innovative awareness of the development of the problem.In this paper,the author mainly combined with the characteristics of the subject of electronic production,to explore the cultivation of creative thinking.

Keywords：innovation;electronic production;subject characteristics;the cultivation of creative thinking