孫靜

【摘要】傳統(tǒng)的中國節(jié)日蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，承載著多樣的德育文化，讓幼兒感受喜愛傳統(tǒng)節(jié)日文化，并將民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，幼兒傳統(tǒng)節(jié)日中的德育教育是文化傳承的重要組成部分。以中國傳統(tǒng)節(jié)日為載體，為幼兒提供寬松的環(huán)境，以學(xué)校、家庭、社會，“三位一體”的德育體系為幼兒德育奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，在中國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍中傳承中華民族的美德對幼兒發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

【關(guān)鍵詞】中國傳統(tǒng)節(jié)日 幼兒 德育

【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0252-02

中國傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華美德的重要途徑。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，孩子們受著速度的影響，大量氣息的包圍，存在德育缺失現(xiàn)象越來越多，對傳統(tǒng)節(jié)日文化也不甚了解。中華民族傳統(tǒng)文化的傳承應(yīng)從孩子入手，讓傳統(tǒng)節(jié)日文化的種子深埋在幼兒的心里，讓它在時間中扎下民族的根，鑄就民族魂，需要我們共同的努力。讓濃郁的中國節(jié)日文化傳承，在繼承中創(chuàng)新，在傳承中發(fā)展，豐富幼兒民族精神教育的內(nèi)涵，需要給孩子童年留下一份傳統(tǒng)節(jié)日文化的記憶。

一、進(jìn)行多領(lǐng)域滲透，弘揚(yáng)博大精深中國節(jié)

中國傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，珍惜自己的節(jié)日，使節(jié)日中所蘊(yùn)含的優(yōu)秀文化得以傳承，將傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透于五大領(lǐng)域的教育教學(xué)中是幼兒德育的有效方法。 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中要求幼兒了解一些常見的節(jié)日及基本的節(jié)日特色。為了讓幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日有所了解，傳承中華民族魂，我們將傳統(tǒng)節(jié)日教育通過多種形式、多種途徑滲透在五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動中，引導(dǎo)孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵及意義。

教師是幼兒參與傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的支持者，在一系列的傳統(tǒng)文化活動中，無處不體現(xiàn)著傳統(tǒng)教育的價值，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的興趣和認(rèn)識。中國傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒并不陌生，但其中的意義，需要在耳濡目染的一日教學(xué)中體現(xiàn)。為了讓孩子了解節(jié)日的來歷，我們在語言活動中多以故事、神話傳說的形式，激發(fā)幼兒興趣，幫助孩子獲得更多的文化知識。如閱讀《革命烈士英雄事跡》、《嫦娥奔月》、《屈原的故事》等，要求孩子講述節(jié)日小故事，感知節(jié)日的來歷。在美工教學(xué)中，運(yùn)用多種材料繪畫、制作節(jié)日美食，如“各種各樣的月餅”、“紅紅火火中國年”、“濃濃粽香情”，體會傳統(tǒng)節(jié)日的民俗。在制作的過程中，孩子們學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，懂得了謙讓，共同欣賞作品，學(xué)會贊美他人。在音樂教學(xué)中，為幼兒提供歌表演的舞臺，在傳承著節(jié)日文化同時增強(qiáng)孩子自信心。在社會實(shí)踐中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子、編織長命縷，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。

二、創(chuàng)設(shè)生動、真實(shí)的園所文化情系濃濃中國節(jié)

將傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透于幼兒的活動空間是創(chuàng)設(shè)生動、真實(shí)園所文化情系濃濃中國節(jié)的要求。節(jié)日結(jié)點(diǎn)班級主題墻飾的定期更新，在布置主題環(huán)境時，努力調(diào)動幼兒的主動性、創(chuàng)造性，拓展、激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的探索欲。如在過年的快樂氣氛中，像紅紅的春聯(lián)、中國結(jié)、燈籠，噼噼啪啪的紅鞭炮等，讓孩子把慶新年中的各種民間風(fēng)俗用自己喜歡的方式制作或畫、或捏展示到主題墻上，體驗(yàn)節(jié)日歡快的情緒，加深對春節(jié)的認(rèn)識，萌發(fā)團(tuán)圓祥和的情感。讓主題墻由靜變動，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效對話，在“中秋月兒圓”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，張貼月象變化的圖片，搜集中秋節(jié)詩歌，展示關(guān)于中秋各地節(jié)日風(fēng)俗的圖片，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，分享全家福照片，體驗(yàn)中秋團(tuán)圓的意義。園所各功能室設(shè)置合理、材料豐富，美工室的充分利用，為幼兒提供了制作傳統(tǒng)節(jié)日工藝的天地，寶寶書吧投放了關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的民間故事、傳說、童謠讓幼兒欣賞、了解節(jié)日的來歷及相關(guān)活動。在表演舞臺，為幼兒提供了傳統(tǒng)節(jié)日的服飾、頭飾，民間節(jié)慶裝飾，幼兒可自由選擇，大膽表演。讓傳統(tǒng)節(jié)日文化在功能區(qū)中延伸，充滿節(jié)日氣氛的環(huán)境更能引發(fā)幼兒對節(jié)日的期盼和向往。

三、開展形式多樣的實(shí)踐活動豐富多彩中國節(jié)

我園利用各種節(jié)日開展實(shí)踐活動，豐富孩子對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解。春節(jié)時，讓幼兒了解民俗，傾聽“年”的故事。師幼共同布置充滿節(jié)日氛圍的教育環(huán)境，開展剪紙活動，為迎新春貼上具有傳統(tǒng)文化的剪紙，表現(xiàn)忠孝的內(nèi)容。在中秋來臨之際，品嘗月餅的味道，合作水果創(chuàng)意拼盤，體會與同伴分享的快樂。清明節(jié)，在體育館開展了“七彩童年、放飛夢想”放風(fēng)箏暨踏春活動。使幼兒與大自然親密接觸，感受春天的氣息，懂得愛護(hù)環(huán)境。重陽節(jié)是我國傳統(tǒng)的敬老愛老活動，為讓幼兒從小樹立敬老、愛老、孝老的傳統(tǒng)美德思想，我園師生為嘉峪關(guān)福利院老人帶去了一場生動活潑、童真童趣的文藝匯演。隨后孩子們給老人捶背，圍著爺爺奶奶說笑著，老人的感動溢于言表。讓孩子們知道生活中有許多人需要我們?nèi)リP(guān)心、去幫助，從小培養(yǎng)他們有一顆“關(guān)愛”之心，能用自己的行動孝敬、尊重長輩。通過這些活動，潛移默化的培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的一些方式和方法，有效的促進(jìn)幼兒良好品德習(xí)慣的養(yǎng)成。在傳統(tǒng)節(jié)日中融合新的元素，滲透德育的理念。優(yōu)化教育環(huán)境，努力將德育教育與主題活動相融合，幫助幼兒了解節(jié)日的文化背景、價值，挖掘其中隱含的教育因素，突顯德育教育。

四、關(guān)注家園共育傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化“根”

以《指南》科學(xué)保教為依據(jù)，加強(qiáng)對幼兒傳統(tǒng)節(jié)日的教育，感受節(jié)日文化內(nèi)涵，我們開展了一系列的親子活動，讓小朋友在濃濃的親子氛圍中用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。傳統(tǒng)節(jié)日文化的信息量大，涉及面廣，材料的搜集，家園活動在開展需要充分發(fā)揮家長助教的力量。我園在清明節(jié)“登長城 放風(fēng)箏 參觀博物館”系列活動中，請幼兒和家長共同搜集并學(xué)習(xí)清明節(jié)相關(guān)習(xí)俗，由家長助教團(tuán)的成員向幼兒講述革命先烈的故事，理解他們愛祖國、愛人民的偉大情懷，萌發(fā)幼兒對革命先烈的崇敬之情。端午節(jié)我們開展了“快樂端午粽飄香”家園活動，引導(dǎo)幼兒知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。還有許多傳說、故事、兒歌，如：端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。樂于參加包粽子、制香包、編長命縷、賽龍舟等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。由家長代表媽媽或爸爸“劃龍舟”繞障礙前行賽龍舟接力。在“巧手媽媽大比拼”中親子一起包粽子，一起做香囊，編織五彩線。加深小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗。在傳統(tǒng)文化節(jié)日德育理念的傳承中，家長成為活動開展的有效支柱，讓家人回味節(jié)日的快樂，讓孩子傳承節(jié)日文化的“根”，體會中華民族的情。

師幼互動、家園共育，豐富幼兒傳統(tǒng)節(jié)日文化知識，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的魅力。不同的節(jié)日有不同的含義，通過節(jié)日相關(guān)的主題活動，結(jié)合家園共育的實(shí)踐機(jī)會，提升幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的認(rèn)識，加深幼兒在道德和文化修養(yǎng)方面認(rèn)識，讓傳統(tǒng)節(jié)日文化根植于幼兒幼小的心靈并傳承下去。

參考文獻(xiàn)：

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