
2016年1期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專著
- 綜合職業(yè)能力視角下高職人力資源課程改革探究
- 計(jì)算機(jī)在國內(nèi)化工熱力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 淺談怎樣培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣
- 如何實(shí)現(xiàn)珠心算教學(xué)與幼兒園日常教學(xué)的有效整合
- 普通高等學(xué)校招生錄取中的幾個(gè)要素—兼論高考平行志愿改革
- 高校開展健身氣功課程的意義及教學(xué)組織形式
- 幼兒教育中對(duì)蒙特梭利教育理念的實(shí)際應(yīng)用
- 人事制度改革視野下的高校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)
- 貧困大學(xué)生人際交往的心理分析及對(duì)策研究
- 關(guān)于高校踢踏舞發(fā)展文獻(xiàn)綜述
- 淺談慎微思想對(duì)當(dāng)今社會(huì)啟示
- 高?!靶蝿?shì)與政策”課程規(guī)范化建設(shè)研究
- 結(jié)合問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的無失真?zhèn)鬏斦n程教學(xué)研討
- 基于勝任力視角的大學(xué)生專業(yè)德育實(shí)踐探討
- 探究如何將信息技術(shù)融入高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課
- 研究生職業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃探討
教改·教研
- 師范大學(xué)自然科學(xué)類通識(shí)選修課的新模式探索
- 民辦本科高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
- 以職業(yè)技能競賽深化國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐
- 如何發(fā)揮名師工作室對(duì)職業(yè)教育的促進(jìn)作用
- 皖臺(tái)高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的差異性調(diào)查
- 警犬技術(shù)專業(yè)課程組建設(shè)存在的問題及對(duì)策
- 大學(xué)新生教育改革與創(chuàng)新探討
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理信息化建設(shè)的探索與思考
- 高校職業(yè)咨詢的應(yīng)用與推廣研究
- 通用技術(shù)課堂教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 病原生物學(xué)與免疫學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 基于工程項(xiàng)目需求的EXCEL教學(xué)應(yīng)用研究
- 中專辦公自動(dòng)化教學(xué)的探索研究
- 論醫(yī)學(xué)高等院校教學(xué)方法的改革
- 高?!镀囋u(píng)估》課程教學(xué)改革探索與研究
- 淺析“雙證融通”課程認(rèn)證工作流程及其應(yīng)注意的問題
- 淺談合理開展幼兒園戶外運(yùn)動(dòng)的有效策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談西航移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育生態(tài)系統(tǒng)
- 關(guān)于我國構(gòu)建終身教育體系的思考
- 基于港口物流崗位職業(yè)技能力的物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 新課程理念下的初中歷史教學(xué)改革探討
- 計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中虛擬化技術(shù)的應(yīng)用探討
- 教研可以比我們想象的更寬闊
- 關(guān)于哲學(xué)教育改革的思考
- 中國古代文學(xué)課程教學(xué)方法探討
- 高等教育“大教育”體系模式的探究
- 中日大學(xué)英美文學(xué)教學(xué)的對(duì)比
- “導(dǎo)學(xué)案”的“導(dǎo)”和“學(xué)”功能在高中生物課堂教學(xué)中落實(shí)的實(shí)踐與思考
- 民族高校思想政治理論課考試改革的思考
- 幼兒早期閱讀教育現(xiàn)狀分析及指導(dǎo)對(duì)策的研究
- 云環(huán)境下新課堂現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用價(jià)值
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 深泉學(xué)院的啟示
- 淺談實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新性改革
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 高中英語有效寫作教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑思考
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí),提高學(xué)生質(zhì)疑能力
- 高中英語寫作教學(xué)案例反思
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合
- 酒店英語教學(xué)技巧淺析
- 淺談講學(xué)稿在英語課堂教學(xué)中的作用及存在的問題
- 《歐洲語言共同參考框架》在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校汽車專業(yè)英語教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 情景、任務(wù)教學(xué)法在貨代專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教育均衡發(fā)展策略的研究
- 英語素質(zhì)教育教學(xué)初探
- 淺談體育節(jié)目字幕翻譯的減譯
- 互動(dòng)式教學(xué)在英語課堂中的應(yīng)用
- 行唐縣漢語方言對(duì)英語語音的影響及糾正策略研究
- 淺談多媒體技術(shù)在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 跨文化交際在大學(xué)英語教學(xué)中的必要性
- 我理解的小學(xué)英語教學(xué)與生命教育
- 中學(xué)英語教學(xué)中的情感效應(yīng)研究
- “以學(xué)生為中心”的基礎(chǔ)韓國語教學(xué)模式改革研究
- 立足高中英語教學(xué),提升文化意識(shí)
- 淺談Who定語從句引導(dǎo)要領(lǐng)之微課設(shè)計(jì)
- 分層遞進(jìn)教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 運(yùn)用多媒體組合 優(yōu)化英語課堂教學(xué)
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入有效性研究
- 淺談新課程理念下英語課堂教學(xué)優(yōu)化
- 基于情景教學(xué)模式的高中英語教育改革
- 淺論如何提升高中英語寫作教學(xué)的有效性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在民辦大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)證研究
- 技校英語教學(xué)中情感因素應(yīng)用思路研究
教學(xué)·信息
- 試述高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
- 讓聾校數(shù)學(xué)融入生活
- 如何實(shí)現(xiàn)新課改背景下初中教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 談高三化學(xué)復(fù)習(xí)方法
- 燭之武的勸諫藝術(shù)
- 基于導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法提升小學(xué)生數(shù)學(xué)自主探究能力的探析
- 要真正把“合作共贏”理念嵌入語文教學(xué)機(jī)制里
- 淺議初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)途徑和策略
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析高中物理學(xué)習(xí)
- 增強(qiáng)小學(xué)語文的教學(xué)效果的思維創(chuàng)新
- 高中化學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 突出學(xué)生的課堂主體地位 培養(yǎng)學(xué)生的全面能力
- 在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
- 歷史課堂“自學(xué)議論引導(dǎo)”教學(xué)法運(yùn)用中學(xué)生的心理分析
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)品德與社會(huì)的教學(xué)實(shí)踐思考
- 怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)高效課堂、實(shí)踐優(yōu)質(zhì)教學(xué)
- 歷史課堂教學(xué)我之所見
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)思考
- 如何在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)低年級(jí)如何高效識(shí)字
- 淺析高中歷史教學(xué)有效性的提升
- 形成性評(píng)價(jià)在病理學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)淺析
- 文言文課堂中小組合作探究問題設(shè)置的方法
- 職業(yè)中專數(shù)學(xué)課堂中的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 新課改條件下西部貧困農(nóng)村低年級(jí)小學(xué)識(shí)字教學(xué)初探
- 談如何激發(fā)中職學(xué)生地理學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談自主合作模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 《金屬材料與熱處理》教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)課堂教學(xué)中的心理健康教育
- 多媒體教學(xué)背景下初中思品課堂教學(xué)中的誤區(qū)探討
- 新課改條件下初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)之我見
- 新課改下高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)淺談
- 中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 科技背景類生物學(xué)試題的常見題型及應(yīng)對(duì)策略
- 信息加工學(xué)習(xí)理論視角下研究語言即興題對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 基于學(xué)情研制合宜教學(xué)內(nèi)容
- 寓德育于信息技術(shù)教學(xué)之淺談
- 高中語文選修課“詩歌與散文”系列的教學(xué)策略淺談
- 品德與社會(huì)課堂教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 語文本體性教學(xué)內(nèi)容的確定與實(shí)施策略
- 提升初中文言文教學(xué)的有效性策略淺析
- 在線教學(xué)在歷史課程中實(shí)施的必要性
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)構(gòu)建對(duì)策分析
- 小學(xué)低年級(jí)活力教學(xué)體系構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課價(jià)值無限的策略
- 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下“體驗(yàn)式”教學(xué)法在服裝史論課程中的應(yīng)用及實(shí)踐
- 論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法應(yīng)用在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 小學(xué)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)“解釋”教學(xué)的問題及其解決策略
- 提高識(shí)字教學(xué)實(shí)效的策略
- 基于新課程背景的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)策略研究
- 新課改背景下中學(xué)生物教學(xué)模式研究
- 基于“問題—探究”模式的高中三角函數(shù)教學(xué)研究
- 回歸生活
- 高中教學(xué)管理現(xiàn)狀和對(duì)策分析
- 多措并舉,培養(yǎng)學(xué)生生物探究能力
- 對(duì)農(nóng)村小班化教學(xué)的思考
- 課堂教學(xué)如何提升學(xué)生的參與意識(shí)
- 請(qǐng)尊重原文
- 如何實(shí)現(xiàn)高中歷史的高效教學(xué)
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略分析
- 生活
- 架設(shè)課堂教學(xué)的“彩虹橋”
- 人性,讓小學(xué)語文課堂綻放個(gè)性光輝
- 剪力墻結(jié)構(gòu)在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
- 高中地理生活化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 淺談高三政治復(fù)習(xí)有效性策略
- 抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)提高數(shù)學(xué)課堂有效性
- 新課程理念下高中地理教學(xué)可行性方法探究
- 提高學(xué)生語言能力淺談
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問技巧分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略研究
- 營造創(chuàng)新教育氛圍,促進(jìn)創(chuàng)新能力發(fā)展
- 例談?wù)n堂小實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園課堂游戲化教學(xué)實(shí)踐問題思考
- 談?wù)剻C(jī)械類研究生科研能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用問題引領(lǐng)歷史高效課堂
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法探析
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 淺談如何提高小學(xué)寫字教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體教學(xué)在大學(xué)物理中的應(yīng)用
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的探討
- PBL教育模式在高校動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的初步應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主化教學(xué)的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的策略分析
- 職高文言文教學(xué)淺析
- 打造高效課堂之我見
- 識(shí)字教學(xué)方法探析
- 新教材 新教法 新常態(tài)
- 創(chuàng)設(shè)良好課堂教學(xué)氛圍 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂園
- 論初中語文教學(xué)提問設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
- 高考大背景下高中語文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 論小學(xué)語文教學(xué)中的互動(dòng)與合作
- 高中地理課堂教學(xué)中探究式教學(xué)的組織與實(shí)施
- 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)
教師·學(xué)生
- 班主任如何對(duì)特殊群體開展特別教育
- 班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育之我見
- 特殊群體大學(xué)生教育管理及保障體系研究
- 說謊背后的反思
- 小學(xué)語文教師語言表達(dá)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練的探究
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生良好的行為習(xí)慣
- 提高青少年抵制不良侵襲的能力
- 讓“壞孩子”在愛與寬容之中成長
- 淺談“和諧化”的班務(wù)管理
- 教育走“心”、引導(dǎo)尚“欣”,以身立信、大膽創(chuàng)新
- 人人都有一本快樂“成長冊(cè)”
- 培養(yǎng)年輕體育教師的幾點(diǎn)做法
- 論柔性管理在高職院校中的運(yùn)用
- 愛的力量
- 心理健康活動(dòng)課對(duì)中學(xué)生心理品質(zhì)的影響
- 淺談教師與學(xué)生的溝通藝術(shù)
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下大學(xué)生的信息素質(zhì)培養(yǎng)
- 大學(xué)生“手機(jī)依賴”幫控對(duì)策的研究及實(shí)踐
- 信息技術(shù)背景下教學(xué)模式轉(zhuǎn)換及對(duì)教師的要求
- 借用名師工作室之力解青年教師發(fā)展之困
- 關(guān)注聾啞孩子的心理健康
- 港澳臺(tái)學(xué)生的管理教育及文化交流研究
- 芻議小學(xué)生耐挫折能力的培養(yǎng)
- 簡談中職生的心理狀態(tài)與處理對(duì)策
- 淺談新課改下如何做一個(gè)合格的體育教師
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師非專業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生非智力因素發(fā)展的影響
體育·美育
- 在中學(xué)美術(shù)教學(xué)引入民間美術(shù)
- 淺談音樂教學(xué)如何提升小學(xué)生的欣賞能力
- 研討課在體育教學(xué)理論課程中的實(shí)踐
- 素質(zhì)教育下的中學(xué)體育教育教學(xué)淺析
- 豐富音樂教學(xué)形式 強(qiáng)化多媒體運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的體會(huì)
- 游戲法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 美術(shù)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中女子800米跑的多因綜合性教學(xué)探索
- 體育參與對(duì)大學(xué)生社會(huì)融合的影響研究
- 淺談美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量提升的途徑與策略探析
- “同課異構(gòu)”在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 南北風(fēng)情 魅力小調(diào)
- “快樂體育教學(xué)”在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 全運(yùn)會(huì)后體育場館的后續(xù)利用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用與探究
- 試論音樂教學(xué)中的合作與創(chuàng)新
考索·探微
論壇·交流
- 探討技工院校如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性
- 日本中小學(xué)校開展食育教育的具體措施及對(duì)我國的啟示
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)生校園流行語的調(diào)查研究
- 關(guān)于家長對(duì)幼兒園開展雙語教育的認(rèn)識(shí)研究
- 協(xié)同發(fā)展視域下幼兒環(huán)保教育模式研究
- 試論如何推動(dòng)高校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展
- “家校合力”培養(yǎng)一等優(yōu)生
- 幼兒自我服務(wù)意識(shí)與能力提升探究
- 基于護(hù)士執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的外科護(hù)理校本教材開發(fā)與實(shí)踐
- 基于數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)構(gòu)建應(yīng)用型本科學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)模式
- 《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 全球化語境下英語翻譯專業(yè)學(xué)生的中國文化失語癥的改善辦法
- 例談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地創(chuàng)建的有效途徑
- 淺談如何構(gòu)建新時(shí)期中學(xué)化學(xué)的高效課堂
- 基于工作過程導(dǎo)向理念的高職實(shí)踐教學(xué)模式的重構(gòu)研究
- 傳統(tǒng)中國節(jié) 鑄就民族魂
- 走進(jìn)快樂的生態(tài)英語
- 對(duì)“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”教學(xué)方式的探討
- 淺談如何構(gòu)建中學(xué)生物高效課堂
- 《店員》猶太與非猶太對(duì)話
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)英語與初中英語教學(xué)的銜接策略