彭麗

摘 要：自改革開放以來，我國的高等教育經(jīng)歷了從精英化教育到大眾化教育的轉(zhuǎn)變。高等教育大眾化使得高等職業(yè)技術(shù)教育迎來了快速發(fā)展的春天，辦學(xué)實力已不斷增強，正成為高等教育的重要組成部分。因此，在新形勢下如何做好高職院校學(xué)生思想政治教育工作是一個重要的課題。本文通過對目前高職院校學(xué)生思想政治教育工作中存在的主要問題進行分析，結(jié)合高職院校學(xué)生的思想狀況，針對高職學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的問題提出了相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；新形勢

1.高職院校思想政治教育現(xiàn)狀

各種不良外來生活方式以及思想價值的侵入，使得高職學(xué)生的思想出現(xiàn)了如社會責(zé)任感缺乏、生活無目標等各種各樣的問題。一些高職院校的思想政治教育內(nèi)容與現(xiàn)實的巨大反差導(dǎo)致了思想政治教育成效不佳。近幾年來，在職校日常的思想政治教育課程中，有些老師總是講一些毫無現(xiàn)實意義的大道理，就像機器人一樣年復(fù)一年地灌輸同樣的東西；而對于改革進程中出現(xiàn)的大量矛盾和相應(yīng)問題，對學(xué)生興趣較為濃厚的社會問題和熱點事件，不去正面回應(yīng)，不給學(xué)生很好的解釋，而是故意回避這些問題。連教師都沒有一種認真求知的態(tài)度，怎么去教好學(xué)生？

學(xué)生除了受到學(xué)校教育的影響，還會受到家庭以及社會的影響。當看到社會上一些不道德的現(xiàn)象，他們自然而然就會懷疑這種正面宣講。因此很多學(xué)生不相信老師在思想政治課上的空洞說教，認為老師所講的內(nèi)容與現(xiàn)實很不相符，這樣，思想政治老師所做的正面宣講根本不會起到良好的教育作用，而社會現(xiàn)實會對學(xué)生的教育產(chǎn)生越來越大的影響，學(xué)生更愿意相信他們所看到以及體會到的，學(xué)校教育反而更加弱化了。思想政治教育與現(xiàn)實情況有很大出入，學(xué)生就會失去信心，教師也就不會去貫徹落實思想教育的內(nèi)容，思想教育的有效性又從何談起？

2.提高高職院校師生思想政治工作水平的措施

要做好思想政治工作，就需要高等職業(yè)院校把思想政治教育與職業(yè)教育結(jié)合起來，開展相關(guān)教育。由于高職院校采用理論加實踐的教學(xué)模式，學(xué)生一般要花大量的時間通過崗位實踐認知來熟悉自己所學(xué)的專業(yè)，但實際上我們沒有太多的時間去進行思想教育，去進行空洞的說教。這就要求職業(yè)院校的教育者能夠在進行職業(yè)教育的同時進行思想政治教育，在思想政治教育過程中進行相應(yīng)的職業(yè)道德教育。職業(yè)道德規(guī)范可以看作是思想教育中的一個方面，根據(jù)職業(yè)道德規(guī)范對學(xué)生進行相應(yīng)思想教育，使學(xué)生更加熱愛自己的職業(yè)，方向更加明確。高職院校學(xué)生思想政治教育目標的實現(xiàn)方法具有特殊性，主要原因是高職教育是一種以職業(yè)教育為主要目的的教育，它大大拓寬了高職院校思想政治教育工作的空間性。

首先，應(yīng)充分利用在實習(xí)單位實習(xí)工作的機會，對那些在工作中做得比較好的學(xué)生進行表揚。盡管每一個職業(yè)崗位人員素質(zhì)可能會有很大差別，但是他們當中的佼佼者都是其中的優(yōu)秀人才，他們有一定的共性，他們都是愛崗敬業(yè)、勤奮勞動的。因為榜樣來源于普通人，他們與其他學(xué)生接受了同樣的教育，但卻做得比其他人要好，因此能夠很好地起到示范作用。其次，可對教材內(nèi)容進行整改，融入一些能夠?qū)W(xué)生起到思想教育作用的內(nèi)容，充分把所在實習(xí)單位的環(huán)境當作對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育的有效資源。例如，利用本單位的先進模范和英雄事跡，對學(xué)生進行價值取向的引導(dǎo)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的人生觀、價值觀；在實踐中對學(xué)生進行國情教育，并充分利用學(xué)生實習(xí)所在地的革命史跡、紅色展館等進行愛國主義教育，教授革命傳統(tǒng)；利用學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)等動手勞動的機會，加強勞動觀念、集體觀念、群眾觀念、紀律觀念、協(xié)作觀念的教育，以增強學(xué)生的意志品質(zhì)、心理承受能力、合作能力等。

提高高職院校學(xué)生思想政治教育的有效性，使高職學(xué)生遵守實習(xí)單位的制度，嚴格要求自己，培養(yǎng)個人工作能力和良好的行為習(xí)慣，樹立良好的職業(yè)道德品質(zhì)。最后，高職學(xué)生還要結(jié)合所學(xué)專業(yè)，熟悉將要從事行業(yè)的歷史淵源，發(fā)展狀況以及未來發(fā)展前景等方面的內(nèi)容和知識，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)自豪感和職業(yè)興趣，形成堅定的職業(yè)信仰，最終培養(yǎng)出學(xué)生正確的人生觀、價值觀以及科學(xué)的世界觀。此外，要發(fā)揮當今媒體技術(shù)的優(yōu)勢，尤其要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，對思想政治教學(xué)進行一系列指導(dǎo)和宣傳，可以制作多媒體課件等，以增加大學(xué)生思想教育的知識面。

參考文獻：

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