翟 靜

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聲樂(lè)練習(xí)曲在聲樂(lè)教學(xué)與演唱中的價(jià)值研究

翟 靜

在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，聲樂(lè)練習(xí)曲作為最常用的訓(xùn)練技巧，教師和演唱者可以結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行隨意改動(dòng)，并在一定的時(shí)期內(nèi)制定合理的練習(xí)曲目，要有針對(duì)性的加強(qiáng)聲樂(lè)訓(xùn)練。從而可以使演唱者接受科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的聲樂(lè)訓(xùn)練。本文首先從提高演唱技巧、提高演唱者的咬字發(fā)音水平等幾方面分析了聲樂(lè)練習(xí)曲在聲樂(lè)教學(xué)與演唱中的價(jià)值，然后探討了聲樂(lè)練習(xí)曲在聲樂(lè)教學(xué)與演唱中的應(yīng)。

由于聲樂(lè)是一種比較特殊的語(yǔ)言表達(dá)方式，其主要是通過(guò)聲音與語(yǔ)言相互結(jié)合而表達(dá)的一種情感，能夠充分的塑造一種美的藝術(shù)形象，并給觀眾帶來(lái)一種獨(dú)特的審美感覺(jué)。隨著聲樂(lè)演唱與教學(xué)不斷發(fā)展，其演唱技巧也在不斷的提升，最主要的一個(gè)原因就是與聲樂(lè)練習(xí)曲有直接的關(guān)系。練習(xí)曲則是用一個(gè)或多個(gè)元音進(jìn)行演唱，不僅可以幫助學(xué)生正確的掌握節(jié)奏和音高，還可以提高學(xué)生的演唱技能。然而更高級(jí)別的練習(xí)曲不僅包含各種聲樂(lè)技巧和演唱風(fēng)格，還能更加全面的提高演唱者的演唱技能和提高演唱者自身的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

一、聲樂(lè)練習(xí)曲在聲樂(lè)教學(xué)和演唱中的價(jià)值

（一）演唱技巧更加牢固、演唱方法更加科學(xué)

一般情況下，對(duì)于發(fā)音的訓(xùn)練必定要經(jīng)過(guò)自然--不自然--新的自然這幾個(gè)階段，最后才能形成具有藝術(shù)性的嗓音技能。在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于發(fā)聲訓(xùn)練的最終目的就是為了演唱而做的前期準(zhǔn)備，其具有很大的實(shí)用性。而聲樂(lè)練習(xí)曲作為聲樂(lè)教學(xué)中不可多得的教材之一。如在練習(xí)《孔空聲音練習(xí)曲》的時(shí)候，對(duì)于中聲區(qū)的練習(xí)特點(diǎn)尤其要非常重視，可以根據(jù)中聲區(qū)的特點(diǎn)使用不同的音調(diào)，然后進(jìn)行練習(xí)，其最主要的就是強(qiáng)調(diào)音樂(lè)旋律的優(yōu)美、連貫等等。

（二）提高演唱技巧

在聲樂(lè)演唱中，對(duì)于發(fā)聲練習(xí)也是最基礎(chǔ)的，但由于部分演唱者在訓(xùn)練的時(shí)候，更多的重視練習(xí)演唱技巧，往往就忽略了對(duì)整體性的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。如果在訓(xùn)練的過(guò)程中，只練習(xí)一些簡(jiǎn)單初級(jí)曲目，其技術(shù)含量比較低，在練習(xí)過(guò)程中提升速度比較緩慢，也無(wú)法提高對(duì)音樂(lè)作品的駕馭能力。所以，要想提高演唱者的演唱技巧，就必須要合理的使用聲樂(lè)練習(xí)曲，這樣才能對(duì)演唱者進(jìn)行整體性的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，使其真正的提高演唱技巧［2］。例如《斯皮格高級(jí)聲樂(lè)練習(xí)曲》，是根據(jù)不同聲部進(jìn)行編寫(xiě)的，并從日常訓(xùn)練寫(xiě)起，對(duì)聲樂(lè)練習(xí)的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的編寫(xiě)，這樣可以為演唱者的演唱技巧打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）提高演唱者的咬字發(fā)音水平

在聲樂(lè)演唱過(guò)程中，不僅要保證發(fā)音準(zhǔn)確，還要注意對(duì)咬字的訓(xùn)練，而宋承憲教授的《歌唱咬字練聲曲30首》中詳細(xì)的描述了怎樣才能提高演唱者的咬字發(fā)音水平，這部分內(nèi)容也融合了宋教授多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)其歸韻等咬字訓(xùn)練進(jìn)行了科學(xué)合理的安排。其中的練習(xí)曲都是宋教授精心挑選和合理安排的，對(duì)于提高聲樂(lè)演唱者的基本功起到很大的幫助。另外，《晨聲69聲字結(jié)合練習(xí)曲》是由石惟正教授編寫(xiě)的，其所包含的內(nèi)容具有非常濃厚的民族色彩，把漢語(yǔ)中的元音元素和幾種西方語(yǔ)言的元音元素進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，這樣可以提高聲樂(lè)演唱者的咬字水平。

二、聲樂(lè)練習(xí)曲在聲樂(lè)教學(xué)與演唱中的應(yīng)用

（一）聲樂(lè)練習(xí)曲在發(fā)聲技巧教學(xué)中的應(yīng)用

所有人都知道，呼吸在唱歌的過(guò)程中尤為重要，在呼吸中，對(duì)所發(fā)出的氣息一定要能堅(jiān)持下來(lái)，同時(shí)還需要深吸氣，這樣才能將整個(gè)氣息貫穿到底。同時(shí)，在呼吸的過(guò)程中，演唱者對(duì)控制力還需要更久一些，從聲音開(kāi)始到結(jié)束，都需要對(duì)氣息進(jìn)行合理的控制，這樣才能使演唱者適應(yīng)舞臺(tái)的表演。而跳音練習(xí)曲則對(duì)鍛煉小腹的收縮力和支撐力起到很大的幫助作用，同時(shí)對(duì)于高音的站立等都能進(jìn)行全面的訓(xùn)練。這樣發(fā)出的聲音就比較飽滿。連音練習(xí)曲所發(fā)出的聲音都是比較連貫、優(yōu)美的，旋律也比較動(dòng)人。對(duì)于連音和頓音相互結(jié)合的練習(xí)曲可以將點(diǎn)的訓(xùn)練和面的練習(xí)相互統(tǒng)一，以點(diǎn)帶面，使其聲音統(tǒng)一，氣息流暢。

（二）在節(jié)奏訓(xùn)練中的應(yīng)用

音準(zhǔn)作為聲樂(lè)演唱的基礎(chǔ)，而《阿勃特聲樂(lè)練習(xí)曲》中詳細(xì)的描述了各種旋律的節(jié)奏和音準(zhǔn)，并對(duì)其進(jìn)行了比較專業(yè)的訓(xùn)練，特別是音高變化的音準(zhǔn)，并詳細(xì)的提供了練習(xí)的曲目。節(jié)奏作為聲樂(lè)的主要構(gòu)成元素之一，所以，對(duì)于不同節(jié)奏類型的曲目對(duì)練習(xí)者的演唱風(fēng)格具有十分重要的作用。例如：《斯皮格高級(jí)聲樂(lè)練習(xí)曲集》里面包含了切分音、三連音等等，這些節(jié)奏對(duì)聲樂(lè)演唱者的情感表達(dá)具有十分重要的影響。如三連音可以使作品增加更多的戲劇性，因此，在演唱的過(guò)程中，要特別注意三連音的唱法。練習(xí)者在訓(xùn)練的過(guò)程中，需要合理巧妙的搭配練習(xí)曲目的各種節(jié)奏類型，然后進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，這樣就可以提高演唱者自身對(duì)節(jié)奏的掌握能力。

（三）練聲曲還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

對(duì)于聲樂(lè)表演，一般情況都是多種聲部同時(shí)進(jìn)行的，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常見(jiàn)的就是與鋼琴合作。這就需要演唱者和鋼琴伴奏配合的十分默契，如果在配合上出現(xiàn)任何一點(diǎn)細(xì)小的問(wèn)題，都會(huì)造成藝術(shù)情感出現(xiàn)瑕疵。有些演唱者認(rèn)為只要在演唱的過(guò)程中自己唱好就行了，鋼琴伴奏只是一種附屬物而以，往往就忽視了鋼琴伴奏，任由自己隨意發(fā)揮，很容易造成聲樂(lè)和伴奏成為兩部分聲音。同樣在演唱的過(guò)程中，演唱者不能過(guò)多的依賴鋼琴伴奏，這樣很容易導(dǎo)致演唱者不能充分的表達(dá)作品中的情感。因此，教師在對(duì)演唱者進(jìn)行聲樂(lè)練習(xí)曲訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)不斷的強(qiáng)調(diào)相互合作的重要性。在對(duì)聲樂(lè)部分進(jìn)行研究分析的同時(shí)，還需要認(rèn)真的閱讀鋼琴伴奏譜，尤其是鋼琴的引子、間奏、與尾聲部分，必須要做到心中有數(shù)。在演唱的時(shí)候，還需要注意伴奏的速度、節(jié)奏等，最重要的就是要做到與鋼琴伴奏合二為一，只有經(jīng)常與鋼琴伴奏合作，才能在作品中達(dá)到共識(shí)，在歌唱過(guò)程中，兩者相互配合，達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

（四）練習(xí)曲在音準(zhǔn)、節(jié)奏教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用

音準(zhǔn)不僅對(duì)歌唱技術(shù)的水平具有決定性的作用，同時(shí)也是歌唱藝術(shù)性主要來(lái)源。《阿勃特聲樂(lè)練習(xí)曲》對(duì)音準(zhǔn)的訓(xùn)練十分重視，不僅對(duì)各種旋律下的音準(zhǔn)變化和音高位置提供了許多的練習(xí)曲目，而且還通過(guò)許多練習(xí)來(lái)幫助演唱者正確的掌握音準(zhǔn)變化。另外，對(duì)于節(jié)奏來(lái)說(shuō)，也是音樂(lè)旋律的一個(gè)重要組成部分，在旋律的形成中具有十分重要的作用。也可以這樣來(lái)說(shuō)，沒(méi)有節(jié)奏就沒(méi)有旋律，所以練習(xí)不同的節(jié)奏也是聲樂(lè)教學(xué)中的重要內(nèi)容。《斯皮格高級(jí)聲樂(lè)練習(xí)曲集》里面收集了許多節(jié)奏練習(xí)曲，如：一字多音、三連音等等，這些都對(duì)訓(xùn)練具有很強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這本音樂(lè)素材十分重要。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，演唱者熟練準(zhǔn)確的掌握各種演唱技巧，并堅(jiān)持不懈的進(jìn)行聲樂(lè)練習(xí)曲訓(xùn)練，才能達(dá)到藝術(shù)演唱水平，聲樂(lè)練習(xí)曲是教師最有力的幫手，可以從不同的訓(xùn)練角度對(duì)演唱者進(jìn)行訓(xùn)練，并與實(shí)際練習(xí)曲教材相結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中因材施教，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目的。幫助演唱者樹(shù)立良好的演唱習(xí)慣和演唱風(fēng)格打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最終達(dá)到完美的藝術(shù)歌唱。

作者單位：（河南許昌學(xué)院 ）