王寶奇

摘 要：文學研究工作是我國學術界的一個重點工作，但是文學研究的學術性創(chuàng)新嚴重缺失卻成為了我國文學領域的詬病，從而在西方文化以及文學研究成果的入侵下，使得我們患上了嚴重的“失語癥”與“學術失范”癥，本文將對文學研究的跨學科創(chuàng)新之路進行分析。

關鍵詞：文學研究；跨學科研究；創(chuàng)新之路

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-12-0-01

由于受到傳統文化影響嚴重，我國文學研究工作的開展一直萎縮在自我建立的價值世界當中，從而影響了文學研究價值的發(fā)揮，封閉了自己的前進之路。為此只有做好文學跨學科研究創(chuàng)新之路的探索，才能夠為文學發(fā)展提供提條光明大道。

文學研究的跨學科創(chuàng)新之路是當前社會發(fā)展理念影響下，人們對文學研究提出新看法、新常態(tài)。不過對于快學科研究工作的開展，在當今社會普遍存在著不同的看法。首先有人認為文學跨學科研究就應該立足于文學，認為他是文學與社會科學、人文科學之間的關系，不過這種關系過于單純，缺乏獨立性。其次是認為跨學科研究不應用于文學研究之中，認為這會讓文學泛濫，成為無根之作。最后一種則認既然跨學科是文學的一種研究方法，那么就必須滿足于學科本身對文學的限制，即必須跨越文化體系，不能將所有與文學有關的跨學科都理解為文學的跨學科研究。在跨越文化體系的基礎上，還要注意是立足于文學的研究。

受到閉關鎖國以及傳統文化的影響，我國雖然在近幾年逐漸地吸收了西方及外界的大量文學研究成果，但是自身的文學研究創(chuàng)新能力依舊不足，并且這種缺點的存在正受到學術界的廣泛關注。我國著名文學學者曹順慶先生就認為我國現有的文學研究體系就是照搬西方的結構，從而讓西方跨越式文學研究方法獨霸中國文學領域，反而讓我們自身失去了話語權，成為了文學領域學術界的“聾啞人”。

該言論一經出現立刻引起了社會各界文學大咖的認同，并一致認為我國文學研究領域嚴重缺少創(chuàng)新性、跨越性的研究能力。正是由于我國文學研究長期照搬照抄西方思想觀點以及研究體系，才導致了我國疏于本國文化的創(chuàng)新研究。導致文學研究出現一種貧瘠的態(tài)勢，這種態(tài)勢的出現主要是因為當前學術界大搞文學大躍進，所有人都在搞科研、都在出論文，每年的論文發(fā)表數量正在成幾何的方式遞增。另一方面，在進行文學的研究中都是照搬照抄先人觀點，絲毫沒有創(chuàng)新性的觀點與思想出現。正是由于我們對文學研究認知的匱乏，才讓我們在擁有在全世界最人數最多的文學隊伍的同時卻無法做好文學質量的提升。正是由于文學研究缺乏創(chuàng)新性、缺乏高質量成果，才導致我們的文學領域受西方影響巨大，此種現象值得我們深入思考。

基于文學研究的角度對學術創(chuàng)新進行分析，就是指在文學領域所取得的研究成果是前人所不曾獲得的。一般來說，首先是先人已經在該領域做出了一定的成果，接著我國后人通過基于相關成果的基礎上，進行進一步深入研究所取得新成果。其次就是先人并未踏足該領域，后人在這個空白的領域所取得的成果就是學生跨學科性的創(chuàng)新。不僅如此在研究中，我們必須熟悉學科發(fā)展史與研究領域的問題史，要明確所要研究領域已經所取得的研究成果，然后在進行進一步的深入。在文學研究中，應重視對歷史所產生的結果分析，要重視對文學問題研究者本人論點的研究，在研究中要立足于文學材料的基礎上對所有研究過該問題的人所取得成果進行分析，只有這樣才能夠做好文學學術的跨學科創(chuàng)新研究，推動文學研究的創(chuàng)新發(fā)展。

在現實的研究中，我們可以發(fā)現文學與其他學科之間是存在緊密的聯系的，從某種角度來說，文學與其他學科是相互滲透相互影響的，做好其他學科的研究有助于梳理文學研究工作。其中文學與畫的邊界問題 、文學與音樂的聯系都屬于跨學科研究，但是他們卻存在緊密的關系。這種跨學科研究自古至今一直備受關注，但是在當今社會細致化的分化下，其受到了嚴重的束縛。但是文學跨學科研究已經是當今社會文學學術研究發(fā)展的一個必然趨勢，他是文學研究分支合并的一個必備過程，做好文學的跨學科研究有助于突破相關頑固問題，所以文學的跨學科研究具有巨大的創(chuàng)新應用價值。

在進行文學跨學科創(chuàng)新的研究中，應做好文學與各學科之間的接觸、融合。面對當前社會的發(fā)展趨勢，應積極地開展文學學術以及其他領域學術聯合研討的方式，創(chuàng)新文學研究的研究模式，為文學跨學科研究提供寶貴的交流空間。從而讓不同文化、理念能夠得到交流，創(chuàng)新交流模式、打破單一的文化內部循環(huán)交流的壁壘，破除文學研究邊緣化的現象，讓中國文化逐漸的走向世界文化交流的霸權領導中心，為文學學術的熱點交流模式進行重新的構建，通過與西方各國進行文學與文化的交流，改變大眾對文化故步自封的審美看法，增加文學研究的課題、打開文學跨領域研究的大門，從而加速世界范圍內文學領域跨學科研究的能力，提高文學領域跨學科研究的沖擊力，激活文學研究的學術創(chuàng)新能力，為文學研究的跨學科創(chuàng)新之路的建設鋪平道路、奠定基礎。

總之，文學跨學科研究創(chuàng)新之路的建設不是一朝一夕就能夠完成的事情，面對當前文學學術性成果匱乏的現狀，只有對外取其精華去其糟粕，做好自身的文學跨學科創(chuàng)新研究，才能夠進一步提高我國文學領域學術性研究的能力。

參考文獻：

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[2]姚連兵 亨利·雷馬克比較文學跨學科思想探賾 當代文壇 2015年01期.

[3]王寧 場外征用與文學的跨學科研究再識——答張江先生 清華大學學報 2015年02期.