于明宇

摘 要：轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)是大多數(shù)地方本科高校的必然選擇。研究應(yīng)用型大學(xué)圖書館管理活動(dòng)及其規(guī)律，旨在建立一個(gè)應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)的基本理論范疇和在此理論指導(dǎo)下的館藏資源建設(shè)的體系模式，科學(xué)規(guī)劃、合理布局、藏以致用、有效共享，從而高效能地組織和發(fā)展館藏資源，最大限度地實(shí)現(xiàn)“藏以致用，服務(wù)社會(huì)”的圖書館宗旨和“一切為了讀者”的圖書館發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型大學(xué)；圖書館學(xué)；館藏資源；文獻(xiàn)資源建設(shè)

1 綜述

“教授是大學(xué)的靈魂，圖書館是大學(xué)的心臟”，這一歐美圖書館界廣為流傳的名言顯示出圖書館在大學(xué)教育中的重要地位。大學(xué)圖書館的主要目的是支持教學(xué)、研究及推廣服務(wù)，提升大學(xué)整體的研究和發(fā)展能力。因此，圖書館如何為全校師生提供正確而有效的服務(wù)，對提升學(xué)生知識素質(zhì)、學(xué)校辦學(xué)能力和辦學(xué)水平都具有不可忽視的意義。從科學(xué)的意義上來說，高校圖書館屬于高?？茖W(xué)大系統(tǒng)不可分割甚至核心的一部分，它和高校的社會(huì)關(guān)系結(jié)構(gòu)一樣同屬于科學(xué)共同體（scientificcommunity），而不是孤立各別的知識孤島。教育部2001年5號文件，即《關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)調(diào)整的原則意見》（以下簡稱《意見》）對本科學(xué)科專業(yè)調(diào)整的原則意見指出：新一輪學(xué)科專業(yè)調(diào)整是具有鮮明時(shí)代特征的全局性、戰(zhàn)略性調(diào)整。要以主動(dòng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、人才市場需求和提高國際競爭能力的需要為出發(fā)點(diǎn)，以發(fā)展高新技術(shù)類學(xué)科專業(yè)和應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)為重點(diǎn)，全面進(jìn)行學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。在這一原則指導(dǎo)下，根據(jù)國家高等教育改革思路，不少學(xué)校已形成了白己的辦學(xué)思路、辦學(xué)定位。

應(yīng)用型大學(xué)圖書館作為其主要的信息資源保障和支撐體系，理所應(yīng)當(dāng)?shù)卦诟鞣矫娣挠趯W(xué)校的這一戰(zhàn)略目標(biāo)。文獻(xiàn)信息資源是開展各項(xiàng)服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是提供智力資源的保障與后援，各類圖書館都在盡力提高利用率，應(yīng)用型大學(xué)圖書館在文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方面也應(yīng)有白己的認(rèn)識。一般來說，傳統(tǒng)大學(xué)圖書館以綜合性文獻(xiàn)資源信息資源為主，力求全面綜合豐富，盡量避免疏漏，讀者是各層次的大眾，對圖書館的要求是以欣賞、接受文化教育、吸納專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科知識為主；而應(yīng)用性大學(xué)圖書館則應(yīng)以收集專業(yè)文獻(xiàn)信息資源為主，規(guī)模不一定很大，館藏專業(yè)傾斜明顯；網(wǎng)絡(luò)信息為科研館藏保障，主要利用虛擬館藏豐富圖書館的信息資源。從目前應(yīng)用型大學(xué)的建校歷史和圖書館的發(fā)展情況來看，一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是文獻(xiàn)資源數(shù)量不足，質(zhì)量不高，經(jīng)費(fèi)短缺，管理落后；二是文獻(xiàn)資源建設(shè)根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)呈動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢；文獻(xiàn)信息資源的配置，雖然有其相對的穩(wěn)定性，但總的趨勢是隨著環(huán)境變化而變化發(fā)展的。

2 館藏資源建設(shè)在應(yīng)用型大學(xué)圖書館建設(shè)中的戰(zhàn)略意義

應(yīng)用型大學(xué)館藏資源建設(shè)的最終目的，是要建立一個(gè)應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)的基本理論范疇和在此理論指導(dǎo)下的應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)的體系模式。這一目的，既符合館藏資源自身發(fā)展的規(guī)律，也符合“藏以致用，服務(wù)社會(huì)”的圖書館宗旨和“一切為了讀者”的圖書館發(fā)展方向。與其他類型的圖書館不同，應(yīng)用型大學(xué)的服務(wù)對象，由于其辦學(xué)性質(zhì)的大眾化、地域化和為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)等性質(zhì)，不僅包括教師、學(xué)生和其他管理人員，而且包括各類與學(xué)校辦學(xué)有關(guān)的（如產(chǎn)學(xué)研）各類人員和公共讀者。因此，圖書館對人類文化知識的保存，是為了讓讀者加以有效利用，在利用中實(shí)現(xiàn)人類文化知識的價(jià)值和圖書館館藏資源建設(shè)的價(jià)值，從而滿足讀者對文獻(xiàn)的需求，實(shí)現(xiàn)其整體效益的最大化。

1.理論意義

第一，實(shí)現(xiàn)以“應(yīng)用”為特色的圖書館館藏資源庫的建構(gòu)。規(guī)范文獻(xiàn)資源管理程序，加強(qiáng)特色館藏資源建設(shè)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)文獻(xiàn)資源共建共享建設(shè)。

第二，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化圖書館藏資源建設(shè)與共享。從館際協(xié)作角度來考慮，建立圖書館協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享。

第三，實(shí)現(xiàn)圖書館管理內(nèi)部層次結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化館員素質(zhì)。及時(shí)甚至超前調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，合理配置文獻(xiàn)信息資源的結(jié)構(gòu)，提高圖書館工作人員數(shù)量、整體知識層次與專業(yè)素質(zhì)，保障文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的質(zhì)量，最終實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共享。

2.實(shí)踐意義

圖書館是高校發(fā)展的一扇窗戶，應(yīng)用型大學(xué)圖書館藏信息資源建設(shè)，關(guān)系著應(yīng)用型大學(xué)這個(gè)高校群體是否能沿著應(yīng)用型教育的方向健康、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，也是應(yīng)用型大學(xué)實(shí)現(xiàn)自我定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。

第一，圖書館館藏資源建設(shè)的研究與發(fā)展，為圖書館藏書結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化組合發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。

第二，圖書館館藏資源建設(shè)的研究與發(fā)展，有助于學(xué)校的教學(xué)、科研與實(shí)踐。

第三，圖書館館藏資源建設(shè)與研究，可幫助學(xué)生深化專業(yè)知識，拓展知識結(jié)構(gòu)，全面提升和發(fā)展自我。

第四，網(wǎng)絡(luò)圖書資源的建設(shè)，讓師生適應(yīng)數(shù)字化圖書時(shí)代的要求，實(shí)現(xiàn)與全國甚至全世界信息資源的共享。

第五，大力加強(qiáng)高校圖書館館藏資源建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的一項(xiàng)重要任務(wù)，是培養(yǎng)應(yīng)用性專業(yè)人才、傳承優(yōu)秀文化、順應(yīng)教育優(yōu)先發(fā)展和提高師生思想道德素質(zhì)的需要。

3.學(xué)術(shù)意義

應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)研究，有利于豐富對理論圖書館學(xué)的研究。應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)的研究，必然要涉及到對應(yīng)用型大學(xué)圖書館學(xué)研究對象和內(nèi)容，理論基礎(chǔ)、體系和結(jié)構(gòu)，圖書館學(xué)方法論以及應(yīng)用型大學(xué)圖書館的性質(zhì)、社會(huì)職能和作用，圖書館與社會(huì)進(jìn)步等內(nèi)容的研究，也必然包括圖書館事業(yè)的發(fā)展規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、組織原理、體制及圖書館網(wǎng)的類型和建立原則、圖書館立法、圖書館員培養(yǎng)、圖書館學(xué)科館員、圖書館學(xué)學(xué)術(shù)研究的組織工作、圖書館事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究，也必然涉及到研究圖書館與社會(huì)的關(guān)系、與文獻(xiàn)信息系統(tǒng)的關(guān)系以及圖書館事業(yè)中的同族關(guān)系（包括圖書館之間的關(guān)系）等等。這些，都有助于圖書館學(xué)理論的豐富和發(fā)展。

同時(shí)，對應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)的研究，將有利于進(jìn)一步拓展圖書館學(xué)研究中范圍廣泛的新興的研究領(lǐng)域，有利于引進(jìn)其他學(xué)科或科學(xué)中的基本原理、方法或技術(shù)來研究應(yīng)用型大學(xué)圖書館館藏資源建設(shè)中的有關(guān)問題。它們既擴(kuò)大了圖書館學(xué)研究的領(lǐng)域，也豐富了應(yīng)用型大學(xué)各相關(guān)學(xué)科的研究內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

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[2]胡越慧地方高校圖書館特色館藏資源建設(shè)研究——以溫州大學(xué)圖書館為例[J]圖書館理論與實(shí)踐，2015（03）：72—75

作者簡介

于名宇（1980-），女，黑龍江工商學(xué)院，助理館員，長期從事大學(xué)圖書館服務(wù)文化、高校圖書館閱覽室信息化研究。