淺談中職幼師專業(yè)學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)的幾個(gè)問題

江潔文

摘要：在中職幼師專業(yè)的課程中，學(xué)習(xí)鋼琴是一門必修的也是必不可少的課程之一。但由于幼師專業(yè)的學(xué)生大都是十五歲左右才開始接觸鋼琴，他們?cè)诹慊A(chǔ)的情況下，學(xué)習(xí)鋼琴是有一定的困難的。如何提高學(xué)生鋼琴課程的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率，是我們每一位鋼琴教師必須解決和共同探討的問題。讓學(xué)生掌握科學(xué)合理的彈奏方法，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的演奏技能。

關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；鋼琴；學(xué)習(xí)方法；技巧

學(xué)習(xí)鋼琴可以陶冶一個(gè)人的性情，提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)樂感和開闊大腦的思維。學(xué)習(xí)鋼琴是每一位中職院校幼兒教育專業(yè)的學(xué)生必修的課程，通過兩三年的學(xué)習(xí)，掌握鋼琴基本的識(shí)譜、彈奏方法、彈奏技巧和簡(jiǎn)單的即興伴奏。

鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于中職幼兒教育的學(xué)生來說，并不是一件容易的事情。因?yàn)橹新氃盒５膶W(xué)生，大部分學(xué)生都是完全沒有鋼琴基礎(chǔ)，甚至是對(duì)鋼琴知之甚少的，而且都是十五歲左右的年齡，這使她們錯(cuò)過了學(xué)習(xí)鋼琴的最佳時(shí)期。手指不靈活了，練琴時(shí)間不夠等問題，都成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。那怎么樣才能在兩三年里面，基本掌握鋼琴的彈奏技巧，并且能夠掌握簡(jiǎn)單的即興伴奏的能力？這就需要老師與學(xué)生共同的配合。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)對(duì)鋼琴的興趣是最為關(guān)鍵的。對(duì)于鋼琴的初學(xué)者來說，學(xué)鋼琴是一門令人向往但是很難持之以恒的課程。因?yàn)殇撉賻熞婚T永無止境的藝術(shù)，學(xué)習(xí)鋼琴的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)越學(xué)越深從而導(dǎo)致放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以需要提高對(duì)鋼琴的興趣，才能增強(qiáng)信心，樹立堅(jiān)強(qiáng)的信念，從而更好地完成鋼琴的學(xué)習(xí)。可以通過多聽名曲來提高對(duì)樂曲的興趣度，在欣賞樂曲的過程中，感受樂曲所表達(dá)的情感。在練習(xí)樂曲之前，需要多了解樂曲背景和作曲家的思想活動(dòng)。就如貝多芬這位鋼琴家，他創(chuàng)作的鋼琴奏鳴曲作品第27號(hào)之2《月光》，當(dāng)時(shí)他正和朱麗法塔貴恰爾第相愛，這首曲是獻(xiàn)給她的。這首樂曲貝多芬創(chuàng)作于1801年，接近他創(chuàng)作的成熟期。這部作品有三個(gè)樂章：第一樂章，那支嘆息的主題融入了他的耳聾疾患，憂郁的思緒，而第二樂章表現(xiàn)了那種回憶的甜夢(mèng)，也像憧憬未來的藍(lán)圖。第三樂章激動(dòng)的急板，而這部作品最美麗的是第一樂章，讓人想起月光。德國(guó)詩人把此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃耀的湖面上蕩漾的小舟一樣”而來的。所以，了解作曲家和他的創(chuàng)作背景，可以大大加深對(duì)樂曲的理解，并通過欣賞樂曲來感受它所表達(dá)的情感，從而提高對(duì)樂曲的興趣度，并運(yùn)用正確的方法與技巧來練習(xí)彈奏，一定會(huì)事倍功半的。

二、運(yùn)用正確的方法與技巧練習(xí)

（1）識(shí)譜

識(shí)譜是與樂理知識(shí)有著非常密切的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生面對(duì)一份新的曲目的時(shí)候，首先要了解這首曲目是包含什么譜號(hào)、什么調(diào)性，是否有升降號(hào)，曲目的拍子與彈奏的節(jié)奏，剛開始識(shí)五線譜的時(shí)候，高低音符號(hào)的音比較容易混淆。在平時(shí)的練習(xí)中，要每天堅(jiān)持看五線譜進(jìn)行單、雙音的練習(xí)。所以說正確的視譜能夠大大提高我們的視奏彈奏能力。

（2）慢練

在鋼琴教學(xué)中，慢練起著非常大的重要性。慢練是指把樂曲原有的音樂速度放慢后加以練習(xí)的方法。慢練并不是從始到終都是同一個(gè)速度，而是需要把樂曲通過放慢的速度來練習(xí)并解決在練習(xí)過程中遇到的問題。在慢練的過程中，需要做到心要靜，放慢節(jié)奏，慢慢理解曲目的節(jié)奏、指法和情感。如果是處于初學(xué)鋼琴這個(gè)階段，更需要通過慢練這種方法來解決練習(xí)中遇到的問題。當(dāng)拿到一份新的樂譜的時(shí)候，首先，我們要了解曲目的譜號(hào)、拍號(hào)、指法和要表達(dá)的情感。當(dāng)我們?cè)诼毜臅r(shí)候，要對(duì)樂譜的每一個(gè)音符進(jìn)行仔細(xì)的視譜，對(duì)每一個(gè)音符進(jìn)行均勻地彈奏。并注意樂譜中是否有連音和跳音的改變，指法有沒有需要用到轉(zhuǎn)指的地方。雙手練習(xí)中更需要兩個(gè)手從節(jié)奏上的配合，并反復(fù)慢練，從而達(dá)到更佳的練習(xí)效果。

（3）難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)

在練習(xí)鋼琴的時(shí)候，我們要掌握正確的練習(xí)方法。每一首曲目都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，難點(diǎn)重點(diǎn)。我國(guó)著名鋼琴家趙曉生在他的《鋼琴演奏之道》一書中寫到：鋼琴學(xué)習(xí)中最普遍的毛病就是不斷地從頭到尾演奏一首樂曲。所以好的有效的練習(xí)方法是把樂曲分段、分句、分手練習(xí)。例如樂曲《香檳》，這首曲子的難點(diǎn)在于右手的連音與跳音。在練習(xí)的時(shí)候，需要多練習(xí)右手，彈到跳音的時(shí)候要注意節(jié)奏，跳音的節(jié)奏是比較短而輕快的。在練習(xí)的過程中，多抽難點(diǎn)加以練習(xí)，一定會(huì)事半功倍。

三、學(xué)習(xí)兒歌伴奏

學(xué)習(xí)兒歌伴奏，是鋼琴課中最重要和最常用的課程之一。對(duì)于在中職學(xué)校幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后到幼兒園工作，她們除了照顧幼兒之外，給小朋友上音樂課也是工作之一。教小朋友學(xué)習(xí)兒歌，必須熟練掌握兒歌的簡(jiǎn)單伴奏。所以要掌握即興伴奏最基本的三種類型：柱式和弦、半分解和弦、分解和弦。

（1）柱式和弦伴奏，是伴奏音型以和弦的原型同時(shí)奏出的一種形式。它的特點(diǎn)是堅(jiān)定有力、莊嚴(yán)宏偉，多用于進(jìn)行曲類型的樂曲，如：歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《團(tuán)結(jié)就是力量》等。

（2）半分解和弦式，是指伴奏音型以和弦的低音與另外幾個(gè)和弦音交替出現(xiàn)的一種形式。它的主要特點(diǎn)是歡快，愉悅，有很強(qiáng)的節(jié)奏感。如：歌曲《小毛驢》《小星星》《一分錢》等。

（3）分解和弦式，是指伴奏音型以和弦的分解形式出現(xiàn)，是和弦音按各音排列順序走向進(jìn)行變化的一種形式。特點(diǎn)是流暢而帶有歡樂。如：歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》等。

學(xué)習(xí)伴奏其實(shí)更加需要的是多加以練習(xí)，在配好和弦的前提下，熟練雙手的配合練習(xí)是最重要的。在練習(xí)過程中，選擇最適合歌曲的伴奏方法，體現(xiàn)樂曲的情感表達(dá)。

在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，想要取得一定的演奏能力，一定要做到持之于恒，多聽、多想、堅(jiān)持慢練曲目、多開動(dòng)腦筋去練習(xí)，再運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去解決問題。那么，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師將不再是夢(mèng)。