幼師專業(yè)
- 幼師專業(yè)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
目標(biāo)之一。就幼師專業(yè)學(xué)生而言，掌握一定的英語口語技能有利于未來就業(yè)后更好地開展雙語教學(xué)。但是從目前幼師專業(yè)學(xué)生的英語口語現(xiàn)狀來看，很多學(xué)生的英語口語水平并不理想，“啞巴”英語依然普遍存在?；诖?，本文主要探究了幼師專業(yè)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及對策，為更好地開展幼師專業(yè)英語口語教學(xué)提供一些思路。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè);英語口語;教學(xué)作者簡介：李姍（1995-），女，陜西吳堡人，榆林學(xué)院綏德師范校區(qū)，碩士，研究方向：英語教學(xué)、翻譯研究。當(dāng)前，學(xué)前教育水平不斷提升，特別是學(xué)
校園英語·上旬 2022年7期2022-05-30
- 指導(dǎo)幼教專業(yè)學(xué)生進(jìn)行早期閱讀課程的學(xué)習(xí)思路研究
能。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè);早期閱讀;教學(xué)策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-40-172早期閱讀是讓幼兒在閱讀前、書寫前、認(rèn)字前，在較為快樂的狀態(tài)和準(zhǔn)備階段形成與文字、與圖畫的基本認(rèn)知和理解，以培養(yǎng)其自主閱讀意識和能力，讓其在閱讀中有更好的情緒體驗(yàn)。而為了讓幼兒能夠有意識的開始自我閱讀，則需要教師的專業(yè)引導(dǎo)，在還未成為教師之前，更需要幼師專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)早期閱讀課程理論知識時(shí)，從滿足幼兒的需求、優(yōu)化教學(xué)結(jié)果角度出發(fā)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 淺談小調(diào)兒歌的風(fēng)格與伴奏
巧。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè) 兒歌伴奏 簡譜 轉(zhuǎn)調(diào)鋼琴是音樂教學(xué)中重要的輔助工具之一，能夠讓音樂更加富有魅力。鋼琴課是音樂教學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，彈奏鋼琴是學(xué)好音樂的基礎(chǔ)。并且隨著課程的深化改革，兒歌鋼琴伴奏對于學(xué)前教育專業(yè)師范生也越來越重要，從選修課程發(fā)展為必修課程。所以，音樂教師必須重視培養(yǎng)學(xué)生的兒歌鋼琴伴奏能力。只有這樣，才能讓學(xué)前教育專業(yè)師范生更好地適應(yīng)未來的幼兒教學(xué)工作。不用過多培養(yǎng)基礎(chǔ)樂理知識，而是應(yīng)該提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對音樂節(jié)奏的把控能力，提高學(xué)生的兒歌
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 關(guān)于幼師專業(yè)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探析
因，現(xiàn)今我國幼師專業(yè)學(xué)生的英語水平仍然不夠理想。想要有效提升他們的相關(guān)能力，就必須培養(yǎng)他們的英語自主學(xué)習(xí)能力。本文對我國當(dāng)代幼師專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了簡要分析，指出學(xué)習(xí)存在的問題，提出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)欲望、加強(qiáng)對學(xué)生有利的口語學(xué)習(xí)和創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)氛圍等提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)路徑[1]，以供參考。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；英語；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)；探析中圖分類號：H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）04-008
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年4期2021-09-10
- 幼師語文口語教學(xué)難以彰顯幼教特色的原因及改進(jìn)策略分析
略。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)? ?口語教學(xué)? ?幼教特色? ?原因? ?改進(jìn)策略一、幼師語文口語教學(xué)難以彰顯幼教特色的原因1.教學(xué)方法缺乏系統(tǒng)性教學(xué)方法系統(tǒng)性，是指教師根據(jù)語文學(xué)科體系的要求，以及學(xué)生的身心發(fā)展階段，由簡單到煩瑣組織相關(guān)教學(xué)活動。從口語教學(xué)的角度來講，教師在每一個(gè)階段都需要規(guī)定學(xué)生的聽說技能;從當(dāng)前口語教學(xué)現(xiàn)狀來看，幼師口語教學(xué)仍然存在很多問題，主要體現(xiàn)在有較大的隨意性，教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容完全由教師自行選擇，并且呈現(xiàn)出雜亂無序的現(xiàn)象。2.評價(jià)體系較
知識窗·教師版 2021年4期2021-08-13
- 幼兒園專業(yè)美術(shù)教學(xué)能力培養(yǎng)
。【關(guān)鍵詞】幼師專業(yè);專業(yè)學(xué)生;美術(shù)教學(xué)培養(yǎng) 隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，美術(shù)等各類輔助科目也成為了幼兒教育的關(guān)鍵科目之一。在對幼兒園專業(yè)學(xué)生的教育時(shí)，不但要培養(yǎng)他們的美術(shù)能力和專業(yè)能力，同時(shí)還要培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，其中包括他們的想象和創(chuàng)造能力，為以后他們從事幼兒教育工作打下基礎(chǔ)。一、美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn) （一）在學(xué)生應(yīng)試時(shí)，大多數(shù)上級部門沒有重視應(yīng)試教育。在綜合能力教育的中國，幼師專業(yè)學(xué)生的美術(shù)教育應(yīng)該得到社會的重視。綜合能力的教育關(guān)鍵是使學(xué)生擁有正確的思想道德，
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 幼師專業(yè)鋼琴集體課模式結(jié)構(gòu)初探
鍵詞：中專;幼師專業(yè);鋼琴集體課;前言鋼琴集體教學(xué)是把學(xué)生集中到一起來學(xué)習(xí)鋼琴，是因?yàn)樘岣吡虽撉俳虒W(xué)的高效率，讓孩子們更全面地掌握電子鋼琴的專業(yè)技能。幼兒教育電子鋼琴文化教育的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的鋼琴演奏方法和方法。學(xué)生可以在工作中使用電腦鍵盤隨意彈唱，為幼兒教育做更有力的準(zhǔn)備。可以更好的為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入學(xué)前教育服務(wù)。1、中國鋼琴教育概述《讀文獻(xiàn)通考》第120卷，第5頁，有歐洲對古鋼琴的描述，以及對我國電子鋼琴的準(zhǔn)確描述。1600年，意大利
科學(xué)與生活 2021年32期2021-01-17
- 淺談中職幼師專業(yè)的古箏教學(xué)現(xiàn)狀及改良策略
當(dāng)前中職改良幼師專業(yè)的教學(xué)方案過程中，古箏教學(xué)受到了普遍關(guān)注。本文首先對中職幼師專業(yè)古箏教學(xué)的現(xiàn)狀展開了研究，并結(jié)合中職幼師專業(yè)教育工作的實(shí)際情況，制定了提升古箏教學(xué)質(zhì)量的具體策略。關(guān)鍵詞：中職;幼師專業(yè);古箏教學(xué)古箏作為數(shù)千年歷史的古老樂器，與諸多傳統(tǒng)文化有著密切關(guān)聯(lián)，將古箏應(yīng)用于兒童教學(xué)，可以使中職幼兒專業(yè)的教育工作得到有效改良。因此，很多中職幼師專業(yè)人員都將古箏教學(xué)改良策略的設(shè)計(jì)作為工作重點(diǎn)。一、中職幼師專業(yè)古箏教學(xué)現(xiàn)狀（一）古箏專業(yè)知識教學(xué)內(nèi)容缺乏
科學(xué)與生活 2021年32期2021-01-17
- 中職幼師專業(yè)學(xué)生德育教育難點(diǎn)淺析
情況，對中職幼師專業(yè)學(xué)生德育中的難點(diǎn)進(jìn)行逐一分析，并提出了應(yīng)對措施，以期為中職幼師專業(yè)學(xué)生德育工作提供新思路。關(guān)鍵詞：中職教育 幼師專業(yè) 德育教育教育的根本目的是立德樹人，因此，德育是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。中職教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，中職德育課程對提高學(xué)生思想品德素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、幫助學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀起到重要作用，在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g(shù)人才過程中發(fā)揮著重要作用。由于中職幼師專業(yè)學(xué)生未來從事工作的特殊性，對他們進(jìn)行德育的重要性也更加突出。一、
職業(yè) 2020年10期2020-12-29
- 中職教育中幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)實(shí)踐探索
。中職教育中幼師專業(yè)也是十分熱門的，但由于幼師未來接觸的是幼兒，要求幼師掌握本專業(yè)的各項(xiàng)技能。由于鋼琴教學(xué)是偏于動手能力的一門課程，因此實(shí)踐探索工作在授課過程中尤其重要。本文以中職教育中的幼師專業(yè)為基點(diǎn)，談?wù)勪撉俳虒W(xué)實(shí)踐的探索，希望對此領(lǐng)域的工作人員有所幫助。關(guān)鍵詞：中職教育;幼師專業(yè);鋼琴教學(xué)引言鋼琴基本彈奏技能是幼師必須掌握的一項(xiàng)專業(yè)知識，因此中職教育對幼師專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行鋼琴教學(xué)實(shí)踐教育是非常有必要的。中職學(xué)校通過開展鋼琴教學(xué)課程，能夠幫助學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)
大眾科學(xué)·中旬 2020年6期2020-06-29
- 以語文綜合實(shí)踐活動為平臺促進(jìn)中職幼師生職業(yè)能力發(fā)展
合實(shí)踐活動 幼師專業(yè) 職業(yè)能力【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）01B-0127-02在職業(yè)教育的大框架下，大多中職學(xué)生畢業(yè)后即將面臨就業(yè)問題。因此與普高教學(xué)相比，中職語文教育最大的特點(diǎn)是注重學(xué)生語文應(yīng)用能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。語文綜合實(shí)踐活動是中職幼師生語文的重要內(nèi)容，是語文學(xué)科內(nèi)在本質(zhì)的外在體現(xiàn)，不但能激發(fā)幼師生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且是培養(yǎng)他們職業(yè)能力的重要平臺。語文教師可設(shè)計(jì)豐富多樣的綜合實(shí)踐活動主題并在課堂內(nèi)
廣西教育·B版 2020年1期2020-05-11
- 思想政治課教學(xué)對幼師生職業(yè)價(jià)值觀的引導(dǎo)分析
：思想政治;幼師專業(yè);職業(yè)價(jià)值觀近年來，關(guān)于幼兒教育及教師的師德行為等的討論頻頻爆發(fā)，這不僅對當(dāng)前的幼兒教育工作從業(yè)者提出了質(zhì)問，也對幼師教育工作提出了質(zhì)問。在幼師專業(yè)組織思想政治課教學(xué)中，幼師的職業(yè)價(jià)值觀是滲透于思想政治課程中的，也由此，進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)價(jià)值觀引導(dǎo)，深化思想政治課教育工作發(fā)展，才能為幼兒教育工作做出堅(jiān)實(shí)的人才儲備。一、幼師職業(yè)價(jià)值觀教育的思考彰顯思想政治課在幼師中的實(shí)踐意義，也是關(guān)注幼師生職業(yè)價(jià)值觀的意義所在。與各高校、各專業(yè)學(xué)生相似的，包
青年與社會 2020年4期2020-05-09
- 中職學(xué)校幼師專業(yè)聲樂教學(xué)改革
求。聲樂課是幼師專業(yè)學(xué)生職業(yè)需要的必須課程，能夠提高學(xué)生的審美水平，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力、綜合素質(zhì)等全面發(fā)展，是一項(xiàng)重要的崗前技能學(xué)習(xí)。目前，一些中職院校幼師專業(yè)在聲樂教學(xué)中還存在不足，本文根據(jù)實(shí)際情況提出一些改進(jìn)辦法，希望能對中職院校教育教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;幼師專業(yè);聲樂教學(xué);改革隨著課程改革的推動，素質(zhì)教育受到推崇，中職學(xué)校教育也受到關(guān)注。同時(shí)對幼師專業(yè)未來的準(zhǔn)幼師的綜合水平也要求的越來越高。幼師專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要具備豐富的崗前技能，聲樂
神州·中旬刊 2020年4期2020-04-30
- 職校幼師專業(yè)普通話教學(xué)中的問題及對策
? 要： 幼師專業(yè)的學(xué)生必須學(xué)好普通話，正確啟蒙學(xué)生，引導(dǎo)幼兒們做到語言規(guī)范，各大職校對于這一方面不能忽視。本文針對職校幼師專業(yè)普通話中出現(xiàn)的問題展開探討，提出解決對策，提高專業(yè)學(xué)生的普通話水平。關(guān)鍵詞： 職校? ? 幼師專業(yè)? ? 普通話當(dāng)前我國對學(xué)前教育愈發(fā)重視，對于幼師們的要求更高，為了保障幼師專業(yè)的學(xué)生在未來能夠開展高水平的教學(xué)，當(dāng)前各大職校必須重視幼師學(xué)生的培養(yǎng)。幼師們需要與幼兒們進(jìn)行溝通，因此說好普通話就顯得尤為重要。普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語，幼
文教資料 2020年3期2020-03-26
- 淺談中職幼師專業(yè)學(xué)生音樂教學(xué)能力的培養(yǎng)策略
際情況對中職幼師專業(yè)學(xué)生音樂教學(xué)能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行了分析，以期為今后開展的有關(guān)工作提供寶貴參考。關(guān)鍵詞：中職;幼師專業(yè);音樂教學(xué)能力;策略1音樂教學(xué)能力概述能力主要是指人們在完成活動的過程中，具備一個(gè)可能性完成任務(wù)與活動的條件與過程中，即為一個(gè)人的能力，同時(shí)也是衡量一個(gè)人能否較好完成這一活動、任務(wù)的重要體現(xiàn)。若是從這一層次來加以概括，則音樂教學(xué)能力也可以被理解為是教師從音樂理論、表演素質(zhì)等層次出發(fā)，為學(xué)生傳遞有關(guān)知識的一個(gè)過程，對于音樂教師而言，這一能力是
贏未來 2019年29期2019-12-07
- 試析多媒體在幼師專業(yè)視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用
文以多媒體在幼師專業(yè)視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用為研究對象，探究在信息化社會幼師專業(yè)視唱練耳教學(xué)方式的重大變革，希望能給廣大音樂愛好者、教育者以及學(xué)習(xí)者提供一些借鑒?！娟P(guān)鍵詞】多媒體;幼師專業(yè);視唱練耳;教學(xué)中圖分類號：G714?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）31-0241-02隨著信息化社會的高速發(fā)展，為各行各業(yè)都帶來了新氣象，教育行業(yè)亦是如此。以幼師專業(yè)的視唱練耳課程為例，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已然無法滿足音樂學(xué)子的
戲劇之家 2019年31期2019-12-05
- 淺談中職幼師專業(yè)學(xué)生音樂教學(xué)能力的培養(yǎng)策略
際情況對中職幼師專業(yè)學(xué)生音樂教學(xué)能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行了分析，以期為今后開展的有關(guān)工作提供寶貴參考。關(guān)鍵詞：中職;幼師專業(yè);音樂教學(xué)能力;策略中職教育學(xué)校，更多的是為社會培養(yǎng)技術(shù)型、綜合型、復(fù)合型優(yōu)秀人才，而中職學(xué)校的幼師專業(yè)也作為現(xiàn)下一種需求較廣的職業(yè)，被納入到教育的重點(diǎn)，而音樂作為現(xiàn)下中職幼師專業(yè)學(xué)生的教育中是一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)該引起高度重視。因此，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對中職幼師專業(yè)學(xué)生音樂教學(xué)能力的培養(yǎng)策略進(jìn)行分析是十分必要的。一、音樂教學(xué)能力概述能力主要是
大眾科學(xué)·上旬 2019年9期2019-10-21
- 唱英語之歌 享學(xué)習(xí)之樂
英語教學(xué) 幼師專業(yè)中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.064Abstract Preschool education majors love singing and dancing. Through linking English learning to English songs an
科教導(dǎo)刊 2019年29期2019-09-10
- 論幼師專業(yè)的發(fā)展與幼教質(zhì)量的全面提高
期。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；幼教質(zhì)量；發(fā)展；全面提高幼兒教育發(fā)展趨勢：80年代，在改革開放的大背景下，中國的經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，教育改革業(yè)受益于改革開放的好政策。在新的年代里，如何既能使包括學(xué)前教育在內(nèi)的教育與世界接軌，又能與中國國情相切合，既能借鑒國外的經(jīng)驗(yàn)，又能傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使受教育的下一代能認(rèn)同、欣賞，傳承和發(fā)展自己的文化，這些問題已成為了迫在眉睫必須研究和解決的問題了。面對這些問題，在我國國內(nèi)引進(jìn)了多元智力理論。1983年，加德
- 淺談以就業(yè)為導(dǎo)向的中職幼師專業(yè)語文教學(xué)
近年來，中職幼師專業(yè)是一個(gè)熱門專業(yè)，一些學(xué)校針對學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了相應(yīng)的了解和探索，為中職學(xué)校幼師專業(yè)的學(xué)生們提供相應(yīng)的幫助。在本文中，緊密依托以就業(yè)為導(dǎo)向的中職幼師專業(yè)語文教學(xué)活動，針對現(xiàn)階段的教學(xué)現(xiàn)狀和具體問題展開論述，對教師、學(xué)校、學(xué)生三方面的因素進(jìn)行綜合的考量，希望可以為響應(yīng)的教育工作者們提供幫助。關(guān)鍵詞：就業(yè);中職院校;幼師專業(yè);語文教學(xué)很多中職院校抱有以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)理念，為學(xué)生開設(shè)了相應(yīng)的文化課程，服從于學(xué)生的
- 如何實(shí)現(xiàn)幼師專業(yè)音樂合作學(xué)習(xí)模式
努力，如何對幼師專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)，將直接關(guān)乎到幼兒教育的未來和發(fā)展。幼師專業(yè)的音樂教師如果采取傳統(tǒng)的教學(xué)方法，所培養(yǎng)出來的學(xué)生，可能無法符合相應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，如何立足于現(xiàn)有的教學(xué)資源和教學(xué)手段，以真正的實(shí)現(xiàn)幼師專業(yè)音樂合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)現(xiàn)，這是音樂教師們所應(yīng)考慮的當(dāng)務(wù)之急。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè);音樂教學(xué);合作學(xué)習(xí);有效性面向未來、面向新世紀(jì)的幼兒園教師必須具備良好的能力和素養(yǎng)，但是現(xiàn)階段的幼師專業(yè)音樂教學(xué)卻忽視了學(xué)生的個(gè)人情感和社會現(xiàn)狀，沒有考慮
- 淺談幼師專業(yè)英語教學(xué)有效性提升策略
大難”。而在幼師專業(yè)英語教學(xué)中，由于幼師專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、興趣略顯薄弱，教學(xué)目標(biāo)任務(wù)與要求不匹配，教師精力分散難以精細(xì)化教學(xué)等原因，而往往英語作為語言學(xué)科又需要長期積累與反思總結(jié)，所以，幼師專業(yè)英語的有效性無疑還有待改進(jìn)。本文分別從學(xué)生、教師兩方面入手給出提升有效性的策略，以期由此改善幼師英語專業(yè)學(xué)習(xí)情況、精進(jìn)教師教學(xué)水平，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣與主動性，從而提高學(xué)生的英語水平，達(dá)到教學(xué)預(yù)期效果。【關(guān)鍵詞】有效性 ?英語教學(xué) ?幼師專業(yè)中圖分類號：G
南北橋 2019年11期2019-09-10
- 中職幼師專業(yè)學(xué)生聲樂教學(xué)表演能力的培養(yǎng)
業(yè)素養(yǎng)。中職幼師專業(yè)是為學(xué)前教育培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的幼兒教師，聲樂教學(xué)是中職幼師專業(yè)的必修課程之一，學(xué)習(xí)聲樂課程的目標(biāo)是更好的引領(lǐng)與教育幼兒，培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)，進(jìn)而增強(qiáng)中職幼師專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。在此背景下，提出幼兒教師音樂表演能力成為中職聲樂教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。對此，本文著重分析中職幼師專業(yè)學(xué)生聲樂教學(xué)表演能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出中職幼師專業(yè)學(xué)生聲樂教學(xué)表演能力的培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；聲樂教學(xué)；表演能力；培養(yǎng)1 引言中職幼師專業(yè)的職責(zé)是培養(yǎng)高質(zhì)量幼兒教師，負(fù)責(zé)幼兒學(xué)前教育
成長 2019年3期2019-09-10
- 幼教專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的美術(shù)課教學(xué)創(chuàng)新研究
?！娟P(guān)鍵詞】幼師專業(yè);就業(yè)導(dǎo)向;美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新【中圖分類號】G642.0?? ????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）06-0171-01引言分析幼兒教育的主要表現(xiàn)形式，大致分為兩個(gè)部分，文化類與藝術(shù)類，幼兒教育的對象年齡較小，心理、生理素質(zhì)發(fā)展水平較低，在這樣的前提下，幼兒教育工作者要注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，不僅要具備良好的性格、品行，還要準(zhǔn)備專業(yè)知識與經(jīng)驗(yàn)儲備，才能助力學(xué)生成長。本文就以幼師專業(yè)中美術(shù)課為例，探究以就業(yè)為導(dǎo)向
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年6期2019-04-29
- 淺談幼師專業(yè)學(xué)生語文素養(yǎng)提升思路
?！娟P(guān)鍵詞】幼師專業(yè)；職業(yè)教育；語文素養(yǎng)；教學(xué)思路就我們這類專門培養(yǎng)幼兒教師的職業(yè)學(xué)校而言，培養(yǎng)和提高學(xué)生語文素養(yǎng)是當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的新形勢。而在幼師學(xué)校生源質(zhì)量不斷下降，倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生初級應(yīng)用技能為導(dǎo)向的職業(yè)教育界，幼師學(xué)生語文素養(yǎng)教學(xué)改革與創(chuàng)新的核心內(nèi)容，便是建立語文教學(xué)改革研究體系。鑒于此，語文學(xué)科教師必須要認(rèn)清當(dāng)前課程教學(xué)面臨的形勢，結(jié)合被教育對象的實(shí)際特點(diǎn)有計(jì)劃地提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。1.提升幼師學(xué)生語文素養(yǎng)的重要性概述筆者在多年的實(shí)踐教學(xué)
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年4期2019-04-09
- 淺談幼師專業(yè)鋼琴即興伴奏技能訓(xùn)練
。本文主要對幼師專業(yè)鋼琴即興伴奏技能訓(xùn)練進(jìn)行了簡單的探討，并提出了幾點(diǎn)的策略，希望通過本文能夠?qū)μ岣?span id="j5i0abt0b" class="hl">幼師專業(yè)鋼琴即興伴奏技能質(zhì)量以及促進(jìn)幼兒的音樂發(fā)展有一定的幫助。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè) 鋼琴即興伴奏 技能訓(xùn)練引 言隨著幼兒教育事業(yè)的迅速發(fā)展，幼師的身上的責(zé)任又加重了，尤其是在當(dāng)前社會教育的大背景下，家長對于獨(dú)生子女的呵護(hù)和關(guān)愛加倍，對于孩子的音樂教育方面也是給與了更多的關(guān)注，做好幼兒教育工作已經(jīng)不僅是單單知識教育方面，幼師在進(jìn)行幼兒教育管理中也應(yīng)注重方式方法。
西部論叢 2019年6期2019-03-08
- 提高幼師專業(yè)英語教學(xué)有效性問題的思考
的分析，對于幼師專業(yè)英語教學(xué)有效性進(jìn)行了一些深入的思考，通過對于當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境的分析，提出了下面三點(diǎn)原則，希望可以為幼師專業(yè)英語教學(xué)有效性提供一些大的幫助。關(guān)鍵詞： 幼師專業(yè)；英語教學(xué)；英語教學(xué)有效性；有效性問題的思考【中圖分類號】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2236-1879（2018）11-0116-02一、堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)就是將幼師專業(yè)英語教學(xué)作為一個(gè)有機(jī)整體對待，納入整個(gè)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育和幼兒園學(xué)前教育實(shí)踐這個(gè)大框架
- 中職幼師專業(yè)學(xué)生聲樂教學(xué)能力的培養(yǎng)研究
需求，對中職幼師專業(yè)學(xué)生聲樂教學(xué)能力的培養(yǎng)需要從多個(gè)角度入手，教師需要把握中職學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的對中職學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，本文探究了中職幼師專業(yè)學(xué)生提高聲樂教學(xué)能力的具體方法，為更好的培養(yǎng)中職幼師專業(yè)學(xué)生提供建議。關(guān)鍵詞：中職；幼師專業(yè)；聲樂教學(xué)能力；培養(yǎng)研究聲樂是一門藝術(shù)性很高的藝術(shù)課程，對提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)審美有非常顯著的作用，聲樂教學(xué)需要有扎實(shí)的聲樂功底，能夠在教學(xué)過程中充分發(fā)揮自身的聲樂特長，將幼兒帶入到課程當(dāng)中，在優(yōu)美動聽的旋律
當(dāng)代人（下半月） 2018年3期2018-10-21
- 新形勢下，中職幼師專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃
中職就業(yè) 幼師專業(yè)一、社會環(huán)境分析1.就業(yè)領(lǐng)域多元化調(diào)查研究表明，近幾年來中職幼師專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向大體上分為三種：各類幼兒園和教輔機(jī)構(gòu)、其他行業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)或待業(yè)。其中畢業(yè)后得以進(jìn)入正式幼兒園和機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)的人正在逐年減少，而其他行業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)正在大幅增長。2.就業(yè)地域差異化中職畢業(yè)的幼師多數(shù)就業(yè)于鄉(xiāng)里或鎮(zhèn)上的私立幼兒園和低端機(jī)構(gòu)，一二線城市的專業(yè)對口事業(yè)前途顯然不被大多數(shù)人所看好。然而長此以往會導(dǎo)致幼師行業(yè)的就業(yè)地域差異化被拉大。二、未來職業(yè)規(guī)
作文成功之路·教育前言 2018年8期2018-09-08
- 幼師英語教學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施
?！娟P(guān)鍵詞】幼師專業(yè)；英語學(xué)科；分層教學(xué)；策略【作者簡介】竇紅梅，商丘幼兒師范學(xué)校。近年來，我國教育不斷變革，新的教學(xué)理念和新的教學(xué)手段的提出和實(shí)施大大推動了我國教育的發(fā)展。傳統(tǒng)滿堂灌輸?shù)慕虒W(xué)方法顯然已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下的人才培養(yǎng)需求。傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“統(tǒng)一性”，統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)、教育目標(biāo)；分層教學(xué)則強(qiáng)調(diào)“差異性”，強(qiáng)調(diào)教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等。我們必須關(guān)注學(xué)生的真實(shí)發(fā)展需求，從實(shí)際情況出發(fā)制定個(gè)性化的教學(xué)方案，實(shí)施分層教學(xué)，學(xué)生才能
校園英語·上旬 2018年7期2018-09-08
- 幼師專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀和思考
育的生命線。幼師專業(yè)英語課程承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生英語職場英語能力的任務(wù)，但由于職業(yè)院校與用人單位缺乏溝通，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于眾多用人單位的需求。 本文首先分析了幼師英語教學(xué)中存在的問題。 然后提出了幼師英語教學(xué)中課程開發(fā)和行動導(dǎo)向模式下的工作流程導(dǎo)向模式。最后對高職院校職業(yè)英語教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；英語教學(xué)；現(xiàn)狀高等職業(yè)教育與普通高等教育大不相同，職業(yè)特點(diǎn)豐富，與學(xué)生未來的職業(yè)定位密切相關(guān)。 學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是高職教育的生命線。這種培訓(xùn)
東方教育 2018年14期2018-08-22
- 幼師專業(yè)生物教學(xué)模式初探
文主要介紹了幼師專業(yè)生物教學(xué)模式的構(gòu)建，探討了生物教學(xué)的具體流程以及提高生物教學(xué)效果的策略，從而提升學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的生物素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；生物教學(xué)；教學(xué)模式幼師專業(yè)學(xué)生承擔(dān)著幼兒生物基礎(chǔ)教育的重任，幼師院校要加強(qiáng)學(xué)生的生物教育，提高學(xué)生的生物素養(yǎng)，使其具備生物教學(xué)的基本能力，以便更好地開展幼兒生物教育。一、構(gòu)建幼師專業(yè)生物教學(xué)模式的意義教師作為教學(xué)的引導(dǎo)者，要對學(xué)生創(chuàng)設(shè)和解決生物課題進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，在學(xué)生完成生物課題后引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)和分
新校園·中旬刊 2018年5期2018-08-13
- 幼師專業(yè)學(xué)生聲樂教學(xué)表演能力的培養(yǎng)
技工院校做好幼師專業(yè)教學(xué)，提升幼師專業(yè)教學(xué)的有效性就顯得尤為重要。技工院校是人才培養(yǎng)的重要基地，幼師專業(yè)是技工院校的重要專業(yè)，要想提升幼師專業(yè)教學(xué)的水平，不斷推進(jìn)教育的深化發(fā)展，就要緊跟時(shí)代的步伐，在幼師專業(yè)教學(xué)中注重學(xué)生聲樂教學(xué)表演能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。本文就幼師專業(yè)學(xué)生聲樂教學(xué)表演能力的培養(yǎng)方面內(nèi)容進(jìn)行問題和探究，并提出一系列有效的對策，希望能夠有助于幼師專業(yè)教學(xué)。關(guān)鍵詞 幼師專業(yè) 聲樂教學(xué) 表演能力 有效對策中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)
科教導(dǎo)刊 2018年15期2018-08-07
- 半途中的管理者
接手兩個(gè)中職幼師專業(yè)班級的實(shí)際情況入手，以“加強(qiáng)同學(xué)生的心靈溝通”“將管理權(quán)交給學(xué)生自己”及“以身作則，言傳身教并行”三個(gè)方面入手，圍繞中職幼師專業(yè)班主任如何做好班級管理工作進(jìn)行了初步分析與探討。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；幼師專業(yè)；班主任；班級管理幼師專業(yè)是以培養(yǎng)幼師人才為主要目標(biāo)所設(shè)置的專業(yè)，由于專業(yè)的特殊性，接受教育的學(xué)生大多為女生，男生人數(shù)則少之又少。這是該專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)最突出的一個(gè)特點(diǎn)。作為一名兼任兩個(gè)中職幼師專業(yè)班主任的基層教育工作者，我并不像其他班
考試周刊 2018年43期2018-05-18
- 廣東省技工學(xué)?！敖虒W(xué)做”一體化體育課程體系構(gòu)建思路探析
甘慧娟摘要：幼師專業(yè)作為技工學(xué)校教育的重要部分，由于現(xiàn)有體育課程體系不能體現(xiàn)幼師的教育特點(diǎn)和未來就業(yè)需求，有必要構(gòu)建以未來的職業(yè)需要為導(dǎo)向，同時(shí)符合幼師特點(diǎn)的一體化體育課程體系，讓體育課程在幼師學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)上發(fā)揮更大作用。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；職業(yè)導(dǎo)向；一體化；體育課程體系幼兒教育作為我國學(xué)校教育的一部分，在基礎(chǔ)教育中的地位越來越受重視。幼兒是祖國的花朵，祖國的未來，然而，與幼兒教育在社會上受到追捧相反，廣東省幼兒教育中體育課程雖然已經(jīng)取得了一些成績，但在
考試周刊 2018年42期2018-05-18
- 淺談幼師專業(yè)新生思想品德教育的重要性
要：新生，是幼師專業(yè)學(xué)生中的一個(gè)特殊群里，初入大學(xué)校園，她們對學(xué)校，對大學(xué)生活，對專業(yè)知識，對自己的未來有很多的未知。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處于心理急劇變化、向成人過渡、走向并適應(yīng)社會的關(guān)鍵期，一方面他們逐漸趨于成熟，渴望獨(dú)立自主，另一方面要獨(dú)自面對學(xué)習(xí)和生活中的各種壓力、挫折和逆境。正確分析幼師專業(yè)新生的心理特點(diǎn)，加強(qiáng)新生的思想品德教育工作，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活以及未來工作的順利發(fā)展都顯得尤為重要。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；新生；思想品德教育；重要性引言幼師專業(yè)新生
魅力中國 2018年40期2018-03-22
- 讓幼師專業(yè)課堂教學(xué)“有趣有味”
用教學(xué)藝術(shù)讓幼師專業(yè)課堂教學(xué)“有趣有味”，提出要探究課程教學(xué)內(nèi)容，讓課堂“材料”變得有趣有味;了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓課堂“主體”變得有趣有味;提升教師課堂教學(xué)能力，讓課堂“主導(dǎo)者”變得有趣有味。【關(guān)鍵詞】中職教師? 教學(xué)藝術(shù)? 幼師專業(yè)? 課堂教學(xué)? 有趣有味【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）11B-0103-02課堂是學(xué)校教學(xué)的主要陣地，直接關(guān)系著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。不同的教師有不同的課堂，不同的課堂有不同的見聞
廣西教育·B版 2018年11期2018-03-18
- 中職教育幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)模式的創(chuàng)新策略探析
展態(tài)勢良好，幼師專業(yè)成為人們關(guān)注的重點(diǎn)行業(yè)，舞蹈屬于人體動作的藝術(shù)，通過動作表達(dá)人的情感，幼師舞蹈教學(xué)模式需要不斷創(chuàng)新，豐富教學(xué)內(nèi)容。基于此，本文以中職教育幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)創(chuàng)新作為研究對象，分析幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)創(chuàng)新原則，結(jié)合實(shí)際情況探究我國當(dāng)前幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)過程中存在的不足，分別從改變教學(xué)理念、分層教學(xué)法、設(shè)置課堂情感基調(diào)、創(chuàng)作教學(xué)實(shí)施等方面詳細(xì)闡述中職教育幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)模式的創(chuàng)新策略。關(guān)鍵詞：中職教育;幼師專業(yè);舞蹈教學(xué);創(chuàng)新策略舞蹈教學(xué)是幼師專業(yè)的
青年時(shí)代 2018年36期2018-02-25
- 幼師專業(yè)美術(shù)教育與學(xué)生審美能力培養(yǎng)
審美能力。而幼師專業(yè)的美術(shù)教育其目的在于通過此來增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感染能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展在生活中去發(fā)現(xiàn)和感悟美的能力，并在這一基礎(chǔ)上能夠?qū)⑦@種獨(dú)特的能力感染到幼兒的教學(xué)中去，為幼兒的美育教育起到啟蒙的作用。本文將針對幼師專業(yè)美術(shù)教育和學(xué)生的審美能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，進(jìn)行相關(guān)問題的論析，探討相關(guān)能力該如何培養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】幼師專業(yè);美術(shù)教育;審美能力隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，越來越多的人認(rèn)識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面有著獨(dú)特的作用，基于這一時(shí)代背景，開展幼師專業(yè)
文理導(dǎo)航 2018年36期2018-02-17
- 幼師學(xué)生生命觀與安全教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
研究以Y幼專幼師專業(yè)學(xué)生為研究對象，分層隨機(jī)抽樣658名幼師專業(yè)學(xué)生，調(diào)查其生命觀以及學(xué)校生命安全教育現(xiàn)狀。結(jié)果表明，87.52%的學(xué)生思考過死亡的問題，大部分學(xué)生都表示經(jīng)歷過財(cái)產(chǎn)、交通、意外等安全事件以及個(gè)人心理危機(jī)事件。其中，意外事故和個(gè)人心理危機(jī)、交通事故和人身安全侵害被認(rèn)為是對學(xué)生生命安全造成威脅的主要因素。學(xué)校生命安全教育內(nèi)容覆蓋范圍廣，形式多樣化，取得較良好效果，建議適度增加體驗(yàn)式生命安全教育。【關(guān)鍵詞】幼師專業(yè) ?生命觀 ?學(xué)校 ?生命安全教
課程教育研究 2018年42期2018-01-18
- 幼師專業(yè)中國畫教學(xué)策略探析
院校要提高對幼師專業(yè)的重視程度，將中國畫與簡筆畫有效結(jié)合起來，便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)中國畫技巧，從而提高中國畫的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；中國畫；教學(xué)中圖分類號：J20-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）24-0213-01一、前言中國畫教學(xué)是傳承民族文化的重要途徑，幼師要改變以往的教學(xué)方法，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，將簡筆畫應(yīng)用于中國畫教學(xué)中，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)中國畫的熱情，逐步提高幼兒的繪畫水平，從而取得最佳的教學(xué)效果。二、幼師
文藝生活·下旬刊 2017年8期2017-09-22
- 探究如何上好中職幼師專業(yè)舞蹈課教學(xué)
詞】 中職；幼師專業(yè)；舞蹈教學(xué)【中圖分類號】 G64.23 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-00-01中職幼師舞蹈課程的教學(xué)是緊緊圍繞著培養(yǎng)合格幼教事業(yè)人才而開展的。因此，作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，中職幼師舞蹈課程教學(xué)唯有創(chuàng)新才能有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)新并非是簡單地炒作一些概念或生搬硬套地進(jìn)行所謂的教學(xué)改革，那樣對課堂教學(xué)無一利而有百害。創(chuàng)新的根本在于對學(xué)生的熱愛，創(chuàng)新的本質(zhì)是中職幼師
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年16期2017-07-29
- 基于幼兒園崗位需求談幼師生專業(yè)核心能力培養(yǎng)
；崗位需求；幼師專業(yè)；能力培養(yǎng)一、目前幼兒教師專業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題1.專業(yè)知識和實(shí)踐能力至今存在一定的脫離只有確保幼師生的專業(yè)理論知識以及專業(yè)實(shí)踐能力之間的有效結(jié)合，才能保證開展有效的科學(xué)的合理的幼兒教學(xué)活動。但是在當(dāng)前大多數(shù)幼兒園教學(xué)的現(xiàn)實(shí)實(shí)際中，經(jīng)常會出現(xiàn)幼師的“低知識低能力”現(xiàn)象，這一部分幼師并沒有相關(guān)的教師資格證，不僅專業(yè)理論知識不過關(guān)，操作水平和實(shí)踐能力也不強(qiáng)，造成幼兒園成為托兒所，不能發(fā)揮幼兒園再教育體系中的教育作用，并且會造成幼兒園開展的幼
報(bào)刊薈萃（上） 2017年7期2017-07-16
- 奧爾夫教學(xué)法在中職幼師專業(yè)視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用
；視唱練耳；幼師專業(yè)【中圖分類號】 G643.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）13-00-02奧爾夫音樂教育體系以其“即興性、綜合性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性”等相關(guān)教育理念為核心，賦予音樂教育以全新的觀念和方法，對許多國家和地區(qū)的音樂教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。反思目前中職幼師專業(yè)的視唱練耳教學(xué)，多數(shù)教師仍采用傳統(tǒng)“唱、聽”為主體的教學(xué)模式，忽視了學(xué)生在視唱練耳學(xué)習(xí)中的主動性、創(chuàng)造性以及對音樂的情感體驗(yàn)，使學(xué)生畢業(yè)后不能和幼兒園音樂教
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年13期2017-06-29
- 談群體效應(yīng)下幼師專業(yè)鋼琴課自主學(xué)習(xí)
。【關(guān)鍵詞】幼師專業(yè)；鋼琴課；自主學(xué)習(xí)；群體效應(yīng)中圖分類號：G650 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0241-01往期的期刊文章談到最多的是教師如何更好地教學(xué)，怎樣完善教學(xué)方法，對學(xué)生群體效應(yīng)下自主學(xué)習(xí)方面則很少涉及，卻不知學(xué)生的自主、自我學(xué)習(xí)才是學(xué)好鋼琴的必備條件，是學(xué)習(xí)的元認(rèn)知。鋼琴學(xué)習(xí)更多的是肌肉記憶，沒有頻繁的練習(xí)很難掌握鋼琴技術(shù)，而這種頻繁且枯燥的反復(fù)練習(xí)，沒有積極性和自我意識的帶動，學(xué)生很難完成課上老師布置的任務(wù)
戲劇之家 2017年7期2017-05-12
- 肢體語言在幼兒歌曲教學(xué)中的運(yùn)用
本文探討了在幼師專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過程中，如何提高學(xué)生對肢體語言的關(guān)注程度，通過聲勢的表現(xiàn)、樂曲韻律的感受、音樂指揮的模擬、歌曲情感的理解，提高幼兒歌曲教學(xué)的整體水平。關(guān)鍵詞： 肢體語言 幼兒教育 歌曲教學(xué) 幼師專業(yè)在幼兒歌曲教學(xué)中，肢體語言是通過身體的動作表現(xiàn)音樂的，增強(qiáng)幼兒對歌曲的感受。雖然肢體語言看似無聲，但是具有不可替代的作用，增強(qiáng)幼兒對歌詞的理解力和記憶力，提高對歌曲的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、音樂表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。我從未來的幼兒教師培養(yǎng)的角
文教資料 2017年4期2017-04-21
- 幼師生幼兒游戲創(chuàng)編能力培養(yǎng)探討
造力的形成，幼師專業(yè)幼兒應(yīng)提高游戲創(chuàng)編能力，從而滿足幼兒學(xué)習(xí)需求。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；游戲創(chuàng)編；能力培養(yǎng)隨著我國素質(zhì)教育的推進(jìn)，幼師生應(yīng)該要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，這樣才能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提升幼兒的學(xué)習(xí)水平。游戲教學(xué)能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，對幼兒的身心發(fā)展起著重要的作用。一、游戲創(chuàng)編原則分析（一）結(jié)合幼兒生活，選擇其有興趣的教學(xué)內(nèi)容幼兒的興趣會很自然地體現(xiàn)在日常生活的許多方面中，所以教師要重點(diǎn)關(guān)注幼兒在平常生活中的行為與表現(xiàn)，時(shí)時(shí)掌握幼兒的興趣，并據(jù)此
魅力中國 2016年40期2017-04-21
- 淺談中職幼師專業(yè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)
用。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè) 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué) PPT我是一名工作在中職教學(xué)一線的教師，工作已經(jīng)十年有余。在這十年來，一直擔(dān)任計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。今年我即擔(dān)任高三的多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)，又同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)高一幼師專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)。現(xiàn)在我來談一談計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在幼師專業(yè)教學(xué)的心得及方法。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課在中職院校已經(jīng)成為一門公共基礎(chǔ)課，無論哪個(gè)專業(yè)都要學(xué)習(xí)這門課。這是時(shí)代的要求，其目的是為了使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用能力。對于幼師
祖國 2016年23期2017-04-15
- 當(dāng)前幼師專業(yè)聲樂課教學(xué)存在的問題與對策
我國師范院校幼師專業(yè)雖然都開設(shè)了聲樂課，但是在教學(xué)中存在著較多的問題，所以我們應(yīng)該分析當(dāng)前幼師專業(yè)聲樂課教學(xué)中存在問題的成因，進(jìn)而找到加強(qiáng)和改進(jìn)幼師專業(yè)聲樂課教學(xué)的方法?！娟P(guān)鍵詞】幼師專業(yè)；聲樂課教學(xué)；問題對策中圖分類號：G650 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0245-01一、幼師專業(yè)聲樂課教學(xué)現(xiàn)狀（一）教師方面。目前，我國師范院校幼師專業(yè)的聲樂課教師絕大多數(shù)都是來自專業(yè)的音樂學(xué)院，他們有著較強(qiáng)的專業(yè)功底，在音樂的理論和自
戲劇之家 2017年2期2017-03-07
- 關(guān)于中職幼師專業(yè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的形成原因分析及教學(xué)對策探討
教育專業(yè)中，幼師專業(yè)是一個(gè)特殊的專業(yè)。它要求從業(yè)者具備較強(qiáng)的綜合能力，不斷加深專業(yè)技能，使我國幼兒教育事業(yè)獲得高效的發(fā)展趨勢。但是隨著教育事業(yè)的不斷拓展，在中職幼師專業(yè)中，學(xué)生在數(shù)學(xué)課程的深化中遭遇了發(fā)展瓶頸。數(shù)學(xué)后進(jìn)生的問題引起了人們的廣泛關(guān)注，如何增進(jìn)幼師專業(yè)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展成效成為了一項(xiàng)教學(xué)難題。本文針對中職幼師專業(yè)數(shù)學(xué)中，后進(jìn)生學(xué)生的問題所在、形成原因、價(jià)值分析及相應(yīng)的教學(xué)對策進(jìn)行探究，供同行業(yè)工作者借鑒參考。關(guān)鍵詞：中職 幼師專業(yè) 數(shù)學(xué) 后進(jìn)生 改
新教育時(shí)代·教師版 2016年45期2017-03-02
- 初探英文兒歌在幼師英語教育中的運(yùn)用
】英語兒歌 幼師專業(yè) 學(xué)習(xí)興趣兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風(fēng)味的簡短詩歌。它是兒童文學(xué)最古老也是最基本的體裁形式之一。內(nèi)容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產(chǎn)知識等。對于幼兒而言，兒歌是非常順口易懂的小詩歌。早在嬰兒階段，兒歌就已經(jīng)進(jìn)入了兒童的生活。同時(shí)，兒歌也是幼兒最早接觸的文字樣式，因其淺顯易懂、具體形象且富有情趣，深受幼兒喜愛。所以，兒歌在幼兒教學(xué)工作過程中發(fā)揮著非常重要的作用。英文兒歌是興趣的靈魂附著物。把枯燥的詞、句的英語學(xué)習(xí)變成愉快
校園英語·中旬 2017年1期2017-02-25
- 幼師專業(yè)英語教學(xué)有效性研究
先對當(dāng)前阻礙幼師專業(yè)英語教學(xué)質(zhì)量水平提升的問題進(jìn)行了簡要的說明，進(jìn)而結(jié)合幼師專業(yè)英語教學(xué)實(shí)際，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)分別從堅(jiān)持學(xué)教統(tǒng)一、堅(jiān)持系統(tǒng)設(shè)計(jì)、堅(jiān)持環(huán)境優(yōu)化、堅(jiān)持預(yù)感教感培養(yǎng)這幾個(gè)層面進(jìn)行探索和實(shí)踐，以提升幼師專業(yè)英語教學(xué)的高效性。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；英語教學(xué)；有效性；阻礙；策略隨著我國對于英語關(guān)注的重視度越來越高，越來越多的家長開始關(guān)注幼兒的英語教育，學(xué)習(xí)英語的時(shí)期也逐漸從中小學(xué)過渡到幼兒階段，雙語幼兒園的開展也更加展現(xiàn)了這種趨勢的存在。針對這種情況的存在，培養(yǎng)專
大觀 2016年11期2017-02-04
- 探析幼師專業(yè)的兒童畫教學(xué)策略
差距。因此在幼師專業(yè)的兒童畫教學(xué)中，應(yīng)該要讓學(xué)生了解這方面的問題，在具體的教學(xué)中，學(xué)會各種有效的教學(xué)策略。本文主要通過對于兒童畫的教學(xué)策略進(jìn)行研究，結(jié)合具體的教學(xué)情況，提出一些有益的建議，以期進(jìn)一步提升幼師專業(yè)兒童畫的教學(xué)質(zhì)量和效果。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；兒童畫；教學(xué)策略由于兒童天性好動，喜歡游戲，并且對于外在的事物充滿著好奇心，因此，通過開展兒童畫的教學(xué)，引導(dǎo)兒童積極探索周圍的美好事物，感受生活的多姿多彩，這樣比較有利于提升兒童的想象力和創(chuàng)造力，對于兒童今后
東方教育 2016年15期2017-01-16
- 淺談幼師手工課紙花制作的教學(xué)方法
。關(guān)鍵詞： 幼師專業(yè) 紙花制作 想象力 創(chuàng)造力幼師專業(yè)手工課教學(xué)是培養(yǎng)幼兒專業(yè)教師教育教學(xué)能力的重要學(xué)科，是幼兒園教學(xué)“五大領(lǐng)域”中藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分。3-6歲是幼兒各方面能力發(fā)展的黃金階段，而手工課能讓小朋友在各種活動中感受樂趣，并且鍛煉動手能力，開發(fā)想象力、創(chuàng)造力，同時(shí)欣賞成功的藝術(shù)形式作品，從而培養(yǎng)良好的審美情趣。紙花制作作為立體紙工的重要組成部分，在活動中既鍛煉小朋友的動手能力，又培養(yǎng)他們熱愛生活的美好情感，還有環(huán)境創(chuàng)設(shè)、演出道具等實(shí)際的應(yīng)用意
考試周刊 2016年91期2016-12-08
- 淺談模塊教學(xué)理論在職業(yè)中學(xué)舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
標(biāo)。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè)；幼兒舞蹈；小分段中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-1422（2016）08-0117-02培養(yǎng)具備一定技能、具有一定創(chuàng)新能力的專業(yè)人才以滿足社會需要是職業(yè)教育的目標(biāo)。筆者基于職業(yè)中學(xué)十多年幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)實(shí)踐，近年來以模塊教學(xué)理論為基礎(chǔ)，對職業(yè)中學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)進(jìn)行了“模塊教學(xué)”改革探索，現(xiàn)結(jié)合幾年來的實(shí)際運(yùn)作對此作一提煉。一、職校舞蹈課程實(shí)施“模塊教學(xué)”改革的理論支撐（一）職業(yè)學(xué)校舞蹈教育特點(diǎn)職業(yè)學(xué)校舞蹈
廣東教育·職教版 2016年8期2016-10-11
- 幼師聲樂模塊教學(xué)的探索
質(zhì)的變化，但幼師專業(yè)的聲樂教育卻一直沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，無法適應(yīng)音樂教育發(fā)展的新需求。鑒于此，就必須對幼師的聲樂教學(xué)進(jìn)行改革。模塊式教學(xué)是將聲樂學(xué)科的指導(dǎo)思想、學(xué)科知識、演唱技能及學(xué)習(xí)方法融為一體的一種新型教學(xué)模式，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，為此本文對模塊式教學(xué)進(jìn)行了有效的探索和研究?！娟P(guān)鍵詞】聲樂 幼師專業(yè) 模塊教學(xué)【中圖分類號】J616-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0234-01近年來，我國基礎(chǔ)教育在課改的推動下取得
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年11期2016-06-21
- 淺談幼師音樂教學(xué)中興趣的培養(yǎng)策略
原淑慧摘要：幼師專業(yè)音樂的教學(xué)對象和內(nèi)容是以培養(yǎng)兒童感受音樂、理解音樂及表現(xiàn)，所強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)該先培養(yǎng)兒童對音樂的感覺，有感覺之后進(jìn)而產(chǎn)生反應(yīng)，從中進(jìn)行音樂認(rèn)知的學(xué)習(xí)，最后從認(rèn)知的基礎(chǔ)上來發(fā)展音樂各方面的表現(xiàn)能力，這樣的思考是以學(xué)科為中心。本文將主要探討幼師音樂教師中興趣的培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：幼師專業(yè) ?音樂教學(xué) ?興趣 ? 培養(yǎng)音樂是一連串的聲音，在時(shí)間及聲音空間中進(jìn)行而構(gòu)成的。所以音樂是存在我們的日常生活中的，進(jìn)一步來說，音樂是通過有組織的樂音所形成的藝術(shù)形
藝術(shù)評鑒 2016年2期2016-05-30
- 幼師視唱練耳教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策
學(xué)科之一。在幼師專業(yè)音樂教學(xué)中，視唱練耳不僅能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)者音樂方面的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者多聲部視唱技能，也能在此過程中提高中專幼師專業(yè)學(xué)生的音樂素質(zhì)及多聲部思維能力?；诖?，本文在探討幼師進(jìn)行視唱練耳教學(xué)的重要性與必要性基礎(chǔ)之上，通過分析當(dāng)前幼師視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，以期尋求一些有效的視唱練耳教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】：中專;幼師專業(yè);視唱練耳;教學(xué)視唱練耳，是一門包含音程，和弦，調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏，節(jié)拍，旋律，視唱等在內(nèi)的多方面音樂訓(xùn)練項(xiàng)目。除這些外顯性
西江文藝 2016年20期2016-05-30
- 中職學(xué)校幼師專業(yè)視唱練耳教學(xué)探討
基本學(xué)科。在幼師專業(yè)的音樂教學(xué)中，視唱練耳是重要的教學(xué)內(nèi)容，只有掌握這幾項(xiàng)技巧，才能保證幼師音樂素養(yǎng)的不斷提升。為此，本文就中職學(xué)校幼師專業(yè)視唱練耳教學(xué)進(jìn)行了分析與探究?！娟P(guān)鍵詞】中職；幼師專業(yè)；視唱練耳；教學(xué)對于音樂教學(xué)而言，視唱練耳是重要的教學(xué)內(nèi)容，幼師專業(yè)的學(xué)生只有掌握足夠的音樂元素，才能大大提高音樂教學(xué)質(zhì)量。因此，為了提高幼師專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，必須強(qiáng)化視唱練耳教學(xué)的開展，選擇多元化的教學(xué)方式，從中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，利于音樂素質(zhì)的全面提升。
藝術(shù)評鑒 2016年8期2016-05-14