基于SWOT分析的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)對策

汪慧英

[摘 要] 當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育教學(xué)帶來諸多影響。高校應(yīng)運(yùn)用SWOT分析法，不斷探索，開拓創(chuàng)新，對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)對策進(jìn)行研究。充分發(fā)揮優(yōu)勢（S），創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論課堂法，唱響主旋律；盡量規(guī)避劣勢（W），創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)情感熏陶法和溝通疏導(dǎo)法，提升凝聚力；牢牢把握抓住機(jī)會（O），創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)榜樣示范法和宣傳引導(dǎo)法，傳播正能量；沉著應(yīng)對威脅（T），創(chuàng)新監(jiān)控機(jī)制法，筑牢防火墻。

[關(guān)鍵詞] 網(wǎng)絡(luò)；高校思想政治教育教學(xué)；SWOT分析

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2016） 06-0086-02

高校思想政治教育教學(xué)正接受應(yīng)有盡有、開放交互、方便快捷的網(wǎng)絡(luò)海洋大潮的沖刷。一方面，網(wǎng)絡(luò)豐富了高校思想政治教育教學(xué)的內(nèi)容，提高了課堂時效性，實(shí)現(xiàn)了面對面的平等交流等優(yōu)勢（Strengths）。另一方面，網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育教學(xué)帶來了價值滲透、文化沖突、人性“異化”等劣勢（Weaknesses）。一方面，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展、政府的支持政策和高校的普遍重視，為思想政治教育教學(xué)創(chuàng)造了新的機(jī)會（Opportunities）。另一方面，網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育教師素質(zhì)、思想政治教育網(wǎng)頁影響力、學(xué)生學(xué)習(xí)動力等帶來了威脅（Threats）。因此，高校應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育教學(xué)中的優(yōu)勢（S），盡量規(guī)避劣勢（W），牢牢把握高校網(wǎng)絡(luò)思想政治面臨的機(jī)會（O），沉著應(yīng)對威脅（T），主動慎重地尋找和采取有針對性的方法，不斷探索，開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)科學(xué)性、針對性、時代性和實(shí)效性，對基于SWOT分析的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)對策進(jìn)行研究。

一 充分利用優(yōu)勢（S），創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論課堂法，唱響主旋律

網(wǎng)絡(luò)整合高校思想政治教育教學(xué)資源，豐富了內(nèi)容；開辟高校思想政治教育教學(xué)多元化渠道，提高了效率；拓展高校思想政治教育教學(xué)空間，增強(qiáng)了互動。高校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育教學(xué)帶來的優(yōu)勢，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論課堂法，唱響主旋律。

首先，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)內(nèi)容。以學(xué)生為本，結(jié)合大學(xué)生專業(yè)和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)云技術(shù)整合分散的教育資源，創(chuàng)新驅(qū)動協(xié)調(diào)教育，普及共享各類教育資源，開發(fā)優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源，促進(jìn)優(yōu)秀文化的匯集，從而促成思想政治教育的權(quán)威化、精彩化、時效化?！霸萍夹g(shù)”如同時下熱門的淘寶網(wǎng)和網(wǎng)易云存儲一樣，大學(xué)生在“淘寶”中根據(jù)個人的興趣和關(guān)注點(diǎn)選擇“服務(wù)”項(xiàng)目，即大學(xué)生可以通過任何“云端”設(shè)備獲取感興趣和關(guān)注的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以在任何時間、任何地點(diǎn)進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我需求的滿足。 運(yùn)用云技術(shù)選定一些具有理論性、現(xiàn)實(shí)性、原始性、規(guī)范性、時效性并對學(xué)生具有深刻啟迪價值的“經(jīng)典”，如馬列著作、黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人著作、中央文件文獻(xiàn)、革命烈士的生平事跡及其紀(jì)念館、當(dāng)代道德模范人物的優(yōu)秀事跡、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。通過這些經(jīng)典內(nèi)容來弘揚(yáng)主旋律，達(dá)到思想政治教育教學(xué)的目的。

其次，創(chuàng)新網(wǎng)上思想政治教育教學(xué)陣地。開設(shè)網(wǎng)上黨校、新聞中心、思想政治教育之窗等欄目和頻道，通過“馬列網(wǎng)”“紅網(wǎng)”等高校思想政治教育網(wǎng)站和新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、《中國青年報》等一大批品位高、經(jīng)典型的網(wǎng)站，搶占網(wǎng)絡(luò)主陣地和主戰(zhàn)場，宣傳黨的基本路線、方針、政策、基本理論、基本知識，及時傳遞新聞信息，開展實(shí)事求是、崇尚科學(xué)、追求真理、開拓創(chuàng)新的教育，開展社會主義核心價值觀教育，開展實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢教育。網(wǎng)絡(luò)陣地的編排設(shè)計和欄目策劃都應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，研發(fā)將文字、圖形、聲音、視頻、圖像融為一體的超媒體文檔的電子教材，使大學(xué)生視覺、聽覺均產(chǎn)生立體效果。

二 盡力規(guī)避劣勢（W），創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)情感熏陶法和溝通疏導(dǎo)法，提升凝聚力

網(wǎng)絡(luò)信息的不可控引起價值沖突。西方掌控網(wǎng)絡(luò)文化霸權(quán)，實(shí)施“西化”；網(wǎng)絡(luò)危害部分高校學(xué)生身心健康，造成人性“異化”。高校應(yīng)盡量規(guī)避網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育教學(xué)帶來的這些劣勢，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)情感熏陶法和溝通疏導(dǎo)法，提升凝聚力。

首先，高校應(yīng)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)情感法。在現(xiàn)代社會中，情感與大學(xué)生的認(rèn)知、思維和價值取向相互融合、彼此滲透，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)中發(fā)揮著巨大的效用。高校通過師生互動研討，為受教育者提供平等交流的平臺，促進(jìn)教師和學(xué)生群體共同發(fā)展，為大學(xué)生主動熱情提供網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)服務(wù)，寓關(guān)愛、情感于網(wǎng)絡(luò)之中，這可起到潛移默化的感染和熏陶作用。網(wǎng)上情感服務(wù)、感染熏陶的內(nèi)容和方式很多。以喜聞樂見、體現(xiàn)時代感、具有鮮明的社會精神和正確的人生價值導(dǎo)向?yàn)樘厣孕畔⒎?wù)為目標(biāo)，搭建圖書館情報信息、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、各種重要電子出版物、網(wǎng)絡(luò)新聞、心理咨詢中心、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)信息、勤工助學(xué)網(wǎng)上招聘信息等平臺，運(yùn)用云數(shù)據(jù)了解學(xué)生信息，采取措施關(guān)愛、激勵大學(xué)生，潛移默化的感染和熏陶學(xué)生的情感。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)要以尊重學(xué)生、理解學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，建設(shè)情感交流反饋平臺，充分利用思想政治教育的數(shù)據(jù)云，記錄和挖掘每個學(xué)生的思想動態(tài)和行為細(xì)節(jié)；將思想政治教育融入到與學(xué)生共同評論時事熱點(diǎn)、校園趣事、生活奇聞當(dāng)中，亦可以讓教師、學(xué)生和家長進(jìn)入思想政治“云教育”特設(shè)的交流平臺，扮演不同的角色，參與教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)、娛樂、交流等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教育一體化。高校輔導(dǎo)員或班主任還可以在學(xué)生過生日時，貼上一些生日快樂的帖子，表達(dá)祝賀之情；在班級組織參觀和實(shí)踐活動后，將相關(guān)照片、體會文章等上傳到QQ群，增進(jìn)師生情感，提升師生凝聚力。

其次，高校要創(chuàng)新溝通疏導(dǎo)法。高校要建立與大學(xué)生的互動平臺，通過論壇、BBS、微信、QQ、E-mail等方式，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間的溝通，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)背景下，高校思想政治教育要對數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘、過濾、匯聚、分析和反饋，對教育與服務(wù)效果做出評估，為教育提供有益的決策參考，為廣大師生提供有針對性的便捷、高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生排憂解難，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育具有報警功能，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時留意學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)、分析、引導(dǎo)、解決問題，確保有效控制問題的擴(kuò)大化。在校園網(wǎng)外的貼吧、論壇、微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺上出現(xiàn)相關(guān)的負(fù)面信息時，要及時進(jìn)行輿論引導(dǎo)，因勢利導(dǎo)，必要時要進(jìn)行技術(shù)干預(yù)，屏蔽相關(guān)信息，分門別類、有條不紊地進(jìn)行有組織、有系統(tǒng)地信息處理工作，特別是要積極疏導(dǎo)負(fù)面情緒，自覺提升認(rèn)識，化解矛盾，防止由個體情緒發(fā)展為群體情緒，提升組織內(nèi)部凝聚力和外部影響力。高校還可以利用網(wǎng)絡(luò)將大學(xué)生提出的課程設(shè)置、教學(xué)改革、后勤服務(wù)等方面的意見收集起來，與有關(guān)教師或部門交流。這些服務(wù)、引導(dǎo)和交流會加強(qiáng)對班級、對學(xué)生的關(guān)注，增強(qiáng)班級的凝聚力。

三 牢牢抓住機(jī)會（O），創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)榜樣示范法和宣傳引導(dǎo)法，傳播正能量

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，高校學(xué)生成為網(wǎng)民中最大群體。政府有力的政策導(dǎo)向，高校的廣泛重視，牢牢抓住這些機(jī)會，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)榜樣示范法和宣傳引導(dǎo)法，傳播正能量。

首先，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)榜樣示范法。古今中外，榜樣的示范作用是很強(qiáng)的，有教化社會風(fēng)氣的作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)樹先進(jìn)典型、立榜樣標(biāo)桿、宣傳優(yōu)秀學(xué)子事跡，開展榜樣教育。借助網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等形式，號召各級各部門、各行各業(yè)積極挖掘、推薦身邊的先進(jìn)人物，包括革命烈士、當(dāng)代英雄模范和全國道德模范，家長和教師等教育者，優(yōu)秀同齡學(xué)生，歷史偉人和經(jīng)典文藝形象等，采取活動主題視頻網(wǎng)絡(luò)展示先進(jìn)事跡，吸引廣大學(xué)生熱情參與，全員自主網(wǎng)絡(luò)投票的方式，提升育人工作影響力和先進(jìn)典型的引領(lǐng)力，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。

其次，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)法。高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)的理論研究和實(shí)踐探索工作時，要注重把研究、宣傳、建設(shè)和管理結(jié)合起來，既要創(chuàng)新研究又要廣泛宣傳，既要積極建設(shè)又要加強(qiáng)管理，以研究指導(dǎo)建設(shè)，以建設(shè)帶動研究，以宣傳促進(jìn)管理，以管理規(guī)范宣傳。高校要建立生動活潑、引人入勝，集思想性、理論性、知識性、趣味性、互動性、服務(wù)性于一體的思想政治教育專題網(wǎng)站，要選取特色的網(wǎng)站名稱、新穎的網(wǎng)頁設(shè)計，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，把網(wǎng)上的虛擬平臺轉(zhuǎn)化為真心實(shí)意為學(xué)生辦實(shí)事，在服務(wù)中激發(fā)大學(xué)生關(guān)心和參與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)的熱情，增強(qiáng)認(rèn)同感，不斷提高點(diǎn)擊率，使思想政治教育主題網(wǎng)站成為宣傳先進(jìn)文化和傳播正能量的重要渠道。

四 沉著應(yīng)對威脅（T），創(chuàng)新監(jiān)控機(jī)制法，筑牢防火墻

在網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以獲取各種各樣的知識和信息，教師不再是“權(quán)威者”，學(xué)生也不再是“服從者”，每個高校都需要建設(shè)一支強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)定正確的政治立場，使自己在良莠不齊的數(shù)據(jù)海洋中，保持頭腦清醒。思想政治教育教學(xué)者還要聯(lián)合黨團(tuán)組織和社會力量，團(tuán)結(jié)一切網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力量，創(chuàng)新監(jiān)控機(jī)制，使內(nèi)在管束與外在管束有機(jī)結(jié)合起來，自律和他律有機(jī)統(tǒng)一起來，共同做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作，有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)給思想政治教育教學(xué)帶來的威脅。

首先，高校要健全各種網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度，強(qiáng)化防范管理系統(tǒng)，規(guī)范網(wǎng)上言行，把所提倡的思想觀念和道德標(biāo)準(zhǔn)融于各項(xiàng)管理之中。針對網(wǎng)上關(guān)于思想政治方面的惡意攻擊黨和社會主義、腐朽落后文化垃圾、歪理邪說等信息，高校當(dāng)前可以采取建立防范規(guī)范系統(tǒng)的幾個卓有成效的方法：設(shè)置封堵、限制或禁止訪問境外有害網(wǎng)站；采取技術(shù)措施，防止和抵御內(nèi)外“黑客”攻擊等。國有國法，網(wǎng)有網(wǎng)規(guī)，嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，網(wǎng)上言行不能觸碰“紅線”。高校要加強(qiáng)對電子公告版和“論壇”“貼吧”、QQ群、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺的監(jiān)管。針對論壇中的過激言論、誤導(dǎo)他人的謬論、進(jìn)行人身攻擊的爭論、抹黑中國道德模范的段子、內(nèi)容不健康的文章等，思想政治教育工作者或網(wǎng)絡(luò)管理者有權(quán)刪除、轉(zhuǎn)移、編輯所有違規(guī)消息，并對違規(guī)消息傳播者給予警告并責(zé)令改正，關(guān)閉或取消聯(lián)網(wǎng)資格若干天以及禁止訪問網(wǎng)站，管理者筑牢一道堅(jiān)實(shí)的“防火墻”。

其次，大學(xué)生要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，熟知網(wǎng)絡(luò)禮儀。信息時代，大學(xué)生要增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)上有害信息的甄別、抵制、批判能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上自我教育、自我約束和自我保護(hù)，要培養(yǎng)網(wǎng)上“慎獨(dú)”精神，倡導(dǎo)從“七不”做起：一不做網(wǎng)迷學(xué)生，二不做網(wǎng)絡(luò)黑客，三不制傳網(wǎng)絡(luò)病毒，四不追逐網(wǎng)上情色，五不惡意攻擊他人，六不侵犯他人隱私，七不輕信盲從。努力提高上網(wǎng)的自律能力，抵御外界腐朽思想文化的影響。