淺析新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)的策略與途徑

宮玉斌

摘 要：當(dāng)前我國(guó)教育領(lǐng)域，正在全面進(jìn)行新課程改革，這對(duì)于初中政治教學(xué)來說，是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。初中政治教師，要將自身的教學(xué)方法進(jìn)行改變，要具備創(chuàng)新思維，將自身的教學(xué)理念進(jìn)行更新，將具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，對(duì)于具體的教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，要以學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹立正確的思想意識(shí)。

關(guān)鍵詞：新課改；初中；政治教學(xué)

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來越快，人們獲取知識(shí)的渠道逐漸變得豐富，初中階段的學(xué)生，處在“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，初中政治教學(xué)要不斷進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，促進(jìn)初中生思想意識(shí)的發(fā)展。當(dāng)前正處于教育新課改的時(shí)期，初中政治教學(xué)要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，將教學(xué)觀念進(jìn)行改革，將具體的教學(xué)方法和教學(xué)觀念進(jìn)行改革和創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓初中生樹立正確的思想觀念。本文主要以新課改為背景，對(duì)初中教學(xué)的策略和實(shí)施途徑進(jìn)行有效的分析。

一、初中政治教學(xué)存在的不足之處

1.對(duì)于教學(xué)創(chuàng)新缺乏基本的認(rèn)識(shí)

初中政治要進(jìn)行創(chuàng)新，要采取什么措施進(jìn)行創(chuàng)新，這些對(duì)于一些初中政治教師都沒有清醒的認(rèn)識(shí)，在初中教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文被給予很大的重視，政治課被人當(dāng)作“小科”，不被重視，而且教師對(duì)初中政治的認(rèn)識(shí)程度也不夠深刻。

2.缺乏具體的教學(xué)目標(biāo)

一些初中教師過于追求升學(xué)率，學(xué)生在確立具體的教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，將學(xué)生的考試結(jié)果作為標(biāo)準(zhǔn)，在初中政治的教學(xué)過程中，對(duì)于書本上的知識(shí)過于注重，只是向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)的灌輸，要求學(xué)生將知識(shí)牢記，但是對(duì)于學(xué)生“三觀”的培養(yǎng)卻沒有給予高度的重視。

3.傳統(tǒng)的教學(xué)觀念占據(jù)主導(dǎo)地位

傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)初中政治的影響很大，教育內(nèi)容對(duì)于初中政治也是一種制約，我國(guó)初中政治教學(xué)一直以來都堅(jiān)持一個(gè)教學(xué)模式和教育大綱以及教學(xué)計(jì)劃，并沒有以學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要為基礎(chǔ)，沒有給學(xué)生留出充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得不到提高。

二、新課改形勢(shì)下初中政治教學(xué)的策略和途徑

1.將教學(xué)思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變

在初中教學(xué)體系中非常重要的組成部分就是政治教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有很重要的影響。這就需要初中政治教師將傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，杜絕應(yīng)試教育的不利影響，在當(dāng)今新課改的形勢(shì)下，政治教學(xué)對(duì)于學(xué)生發(fā)展所起到的影響，并不只是通過成績(jī)表現(xiàn)出來的，主要體現(xiàn)在學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。這就需要教師將自身的教學(xué)觀念進(jìn)行改變，在初中政治教學(xué)中樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)體系，初中政治教師要將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，將教學(xué)手段不斷創(chuàng)新，使教學(xué)形式不斷得到創(chuàng)新，將初中政治教學(xué)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來。

2.將教學(xué)手段進(jìn)行豐富

將初中政治教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，可以提高政治教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性，抓住新課改這個(gè)機(jī)遇，以學(xué)生的興趣為基礎(chǔ)，對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行豐富，將課堂氣氛活躍起來，讓學(xué)生可以在輕松的課堂氛圍中理解政治教學(xué)的內(nèi)容。初中政治教學(xué)過程中，要將教材中有趣的知識(shí)點(diǎn)挖掘出來，適當(dāng)?shù)嘏c時(shí)事進(jìn)行有效的結(jié)合，引發(fā)學(xué)生的共鳴。教師利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在課堂上可以處于興奮的狀態(tài)，將政治學(xué)科的魅力充分地發(fā)揮出來。初中政治教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，鼓勵(lì)學(xué)生將書本上的知識(shí)和實(shí)際生活事例進(jìn)行有效的結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性被激發(fā)出來。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到疑問的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，不是一味地去解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中，可以幫助學(xué)生形成積極向上的價(jià)值觀念。

3.促進(jìn)教師和學(xué)生的溝通

在當(dāng)今新課改的形勢(shì)下，初中課堂教學(xué)要變得更加活躍，在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，將政治教學(xué)的思想引導(dǎo)作用充分地發(fā)揮出來。在初中政治課堂教學(xué)過程中，教師可以針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和政治現(xiàn)象展開討論，將知識(shí)進(jìn)行拓展，讓學(xué)生將自己的想法和見解提出來，從而豐富學(xué)生政治知識(shí)。要將學(xué)生和教師之間的溝通渠道進(jìn)行創(chuàng)新，可以利用網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的手段，可以借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)生進(jìn)行溝通，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，要及時(shí)給予幫助，將政治教學(xué)的作用充分地發(fā)揮出來。

4.提高教師的素質(zhì)

教師自身的素質(zhì)對(duì)于初中政治教學(xué)具有重要的影響，初中政治教師要將自身的教學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，將具體的教學(xué)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使初中政治教學(xué)的主動(dòng)性不斷得到增強(qiáng)，使知識(shí)不斷更新，提高教師自身的能力水平和素質(zhì)。教師對(duì)于不斷變化的形式要及時(shí)適應(yīng)，對(duì)于國(guó)外比較先進(jìn)的教學(xué)觀念要進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在新課改的形勢(shì)下，初中政治教師要注重課程教學(xué)的創(chuàng)新性，不斷結(jié)合實(shí)際，將教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，使初中政治教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效的改革，為我國(guó)社會(huì)培育出更多的優(yōu)秀人才。本文主要結(jié)合當(dāng)今初中政治教學(xué)存在的問題提出具有針對(duì)性的措施，促進(jìn)我國(guó)初中政治教學(xué)更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

江萬(wàn)生.論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略[J].改革與開放，2011（12）.