孟繁英

摘 要：初中歷史復習的具體做法：首先，要夯實基礎，熟悉教材。其次，努力吃透《中考考試綱要》。第三，精心設計試題，認真評講。第四，關心熱點，關注生活。最后，合理安排，把握好考試時間。

關鍵詞：梳理基礎知識 專題復習 模擬訓練

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）04-0137-01

2005年筆者首次擔任初三歷史教學工作，當時覺得壓力大，對上好復習課心里沒底。在同組老師的幫助下，制定了復習計劃，明確了復習思路。經過一學期的實踐探索，中考取得了較為滿意的成績（均分和及格率名列前茅），但也存在不足之處。2016年中考又將來臨，如何在有限的時間里提高復習效率是所有初三教師和學生共同關注的問題。在此，筆者將歷年中考歷史復習的一些做法作一簡單小結，以期拋磚引玉。

1 中考復習，一般都有三輪

一輪梳理基礎知識，二輪專題復習，三輪模擬訓練。在這三輪復習中，筆者將重點放在第一輪。因為中考歷史的命題范圍是中國古代、近現(xiàn)代史，世界古代、近現(xiàn)代史及安徽歷史共七本書，如果平時對基礎知識沒有系統(tǒng)的掌握，想在短暫的時間內答好試題，難度很大。而且一輪是二、三輪復習的基礎。所以筆者的第一輪復習時間跨度很長，從三月中旬開始直到五月下旬，近兩個多月。雖說兩個月時間不短，但要在兩個月內梳理完初中三年六本書（安徽歷史等考試大綱發(fā)下來后對照考試要求，圈出要考察的知識點即可，不必在課堂上花費過多時間）也非易事。每節(jié)復習課的容量都會很大，如果光靠老師上課滿堂灌，學生不僅容易疲勞，而且印象不深，不一定達到鞏固知識的目的。所以，筆者將每個單元基本內容用知識框架的形式列出來。對照往年《考試綱要》的要求，在列出的知識框架上空出重要知識點，提前一課時將講義發(fā)給學生，作為作業(yè)讓學生課下查書、填寫。上課時，筆者主要是理清歷史發(fā)展的線索，強調知識要點。這樣不僅節(jié)約了課堂上的時間，又可督促學生課下復習，而且學生自己填出要掌握的知識要點，可以加深對基礎知識的記憶。在空出課堂時間里，筆者還會補充一些典型中考題。當然在一輪復習中不僅要做到全面系統(tǒng)而且還必須突出重點，把重點放在初二、初三教材上。

經過兩個月的知識梳理，一輪復習之后，大部分學生對歷史的發(fā)展脈胳有了初步的了解，對基礎知識有了基本的掌握。在這個基礎上，再準備二輪專題復習。如果說一輪復習是縱向聯(lián)系的話，那么二輪復習則是橫向聯(lián)系，聯(lián)系古今中外一些類似的事件及方針政策，經濟措施等。值得一提的是在二輪復習中不能只講歷史還要關注時政熱點問題，最好能將兩者結合起來，換句話說就是講解熱點專題。可以從各類報紙、雜志和模擬卷中搜集相關專題，通過手抄、剪裁、粘貼等手段制作專題。比如去年我就結合熱點制作了十個專題，有中日、中美關系，改革和發(fā)展問題，人口與環(huán)境問題，科技創(chuàng)新等。專題多少可由課時多少來決定。

第二輪專題復習的同時筆者開始第三輪復習，其實就是讓二、三兩輪復習同時進行，專題復習和模擬考試可以穿插。這樣就避免了前期專題復習的枯燥和后期模擬考試的疲勞，而且也迎合了相當一部分學生躍躍欲試想練兵的心理。筆者通常是每講完兩三個專題后進行一次模擬，模擬試題中的每一道題目都精心挑選。所以平時看到好題筆者都會把它記下來建立試題庫，當然也歡迎學生把見到的好題貢獻出來。每套試題的題型、題量和難度都嚴格參考《考試綱要》上歷史樣卷的標準來設計。當堂考試，及時批改，然后用一節(jié)課或兩節(jié)課評講。

2 中考歷史復習的具體做法

首先，要夯實基礎，熟悉教材。基礎知識是歷史考試的“本”和“源”。縱觀近年中考試題，試卷難度適中，基本史實的再現(xiàn)是考察的重點。雖說中考歷史實行開卷考試，但中考政、歷兩張試卷同時分發(fā)，歷史試卷滿分70分，政治80分，時間是2個小時，所以折算做歷史試卷的時間只有56分鐘。從以往考生情況來看，基礎知識薄弱的同學在做試卷時由于翻書所用時間太長，題目都做不完，哪還有時間去思考能力題和全面檢查試卷。因此，熟悉甚至能記憶基本史實，將會大大減少翻書時間，提高答題速度。但中考在即，要求每位學生都能熟悉所有知識要點似乎不現(xiàn)實，由于是開卷，所以能夠在最短的時間內找到知識點的位置也可以加快答題速度，而且還可以提高答卷的質量，這就要求對課本非常熟悉。建議可以讓學生多看每冊課本之前的目錄，在講到某個知識點時可讓學生比賽誰最先在書中查到，借此幫學生熟悉課本，引導學生把書前目錄與教材內容相結合并理解目錄、使用目錄。

其次，努力吃透《中考考試綱要》。復習時要始終抓住綱要，以綱要復習為主，切忌面面俱到，沒有重點，綱要上沒做要求的不講，只講綱要上提到的知識點。但在前期復習時可能綱要還沒有，可以先參照去年的綱要，等新綱要發(fā)下來再對照補缺補差。

第三、精心設計試題，認真評講。各種形式的練習是歷史復習中不容忽視的重要形式。但教師要避免搞“題海戰(zhàn)術”，尤其是后期模擬考試不易多，有的放矢地進行模擬訓練。認真研究中考試卷，每套試題精心篩選，一套試題最好限制一節(jié)課完成（平時時間緊，相對而言中考時間就會比較充裕），要求做到選擇題不看書，這樣可以節(jié)省時間完成后面的綜合題，評講試卷時切忌就題論題，把現(xiàn)在答案寫給學生，讓學生死記硬背。教師應教給學生一些解題的方法，掌握竅門，比如答列舉題和材料題時，可讓學生學會看分值答要點；回答綜合題時語言要準確，邏輯要嚴謹?shù)取Ａ硗?，最好要求學生訂正試卷時用不同顏色的筆，這樣比較醒目，而且將所有試卷保留，作為自己的復習資料。

第四，關心熱點，關注生活。雖然我縣初三未實行新課改，但從2001年歷史開卷考試以來，中考試卷都出現(xiàn)了一些較為靈活的題型，它似貼近生活實際，關注日常生活中的時政熱點問題。2006年的歷史中考，會更加關注社會熱點和日常生活，這就要求我們在復習過程中可以通過報紙、電視、廣播、雜志、網(wǎng)絡等多種媒體，關注社會、關注世界、關注時代的發(fā)展變化。聯(lián)系所學知識，進行歸納、分析和比較，也可以鼓勵學生自己試著發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

最后，合理安排，把握好考試時間。從已開卷考試科目的考試情況來看，不少考生在考試時感到時間緊張甚至不夠。造成這種狀況的原因除剛才提到的平時沒有注重基礎知識的積累外，還有一點就是沒有合理安排時間。這一點，在歷史開卷考試中，必須引以為戒，真正做到時間安排的均勻和合理，切不可因疏忽而失去做題的機會，影響中考成績。