馬超 呂麗娟

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，民辦高校的數(shù)量也在不斷的增加，民辦高校站在時(shí)代的浪尖上，面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。民辦高校相對(duì)公辦高校在辦學(xué)資源、資金上有很大差別，民辦高校更重視招生就業(yè)等命脈工作，相對(duì)忽視德育工作，民辦高校學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)實(shí)化、容易受不良風(fēng)氣影響，所以德育工作顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：民辦高校；德育工作；問題及對(duì)策

中圖分類號(hào)：G456文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0178-01

21世紀(jì)頭20年是我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是高等教育事業(yè)改革和發(fā)展的重要時(shí)期[1]。越來(lái)越多的民辦高校崛地而起，但是中國(guó)民辦高校仍屬于發(fā)展時(shí)期，經(jīng)驗(yàn)和體制都有較大的欠缺，另外由于民辦高校連年不斷擴(kuò)招，生源增加的同時(shí)學(xué)生素質(zhì)有待提高，因此德育工作的開展是民辦高校教育工作的當(dāng)務(wù)之急。

一、當(dāng)前民辦高校還存在諸多問題

1.民辦高校對(duì)德育工作不夠重視。民辦高校由于缺乏辦學(xué)資源，資金來(lái)源基本全部依靠學(xué)費(fèi)收入，為了保證學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展，必須保證生源，所以相對(duì)于公辦高校更加重視招生就業(yè)等命脈工作，追求的更多的是招生數(shù)量和學(xué)生技能及專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)。因此在德育方面的工作相對(duì)較少，從而導(dǎo)致學(xué)生整體道德素質(zhì)相對(duì)較差。

2.德育工作制度建設(shè)不完善。由于民辦高校普遍辦學(xué)時(shí)間較短，因此在制度方面也會(huì)存在著很多不完備的地方，尤其是德育工作方面，很少有專門的德育工作部門，缺少編制，基本都是教師身兼數(shù)職，并且缺乏德育工作專項(xiàng)資金，導(dǎo)致民辦高校德育工作發(fā)展滯后。很多民辦高校直接照搬母體制度，但是環(huán)境不同，很多制度不能發(fā)揮實(shí)效，建立和完善一套真正適合民辦高校的德育工作制度體系也顯得尤為重要。

3.民辦高校工作隊(duì)伍整體素質(zhì)不高。德育工作要求高，德育工作者必須要自身素質(zhì)過硬，具備良好的德育態(tài)度，掌握專業(yè)的知識(shí)，這樣才能從教室團(tuán)隊(duì)層面形成良好的德育風(fēng)氣，為高校德育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

目前民辦高校師資隊(duì)伍基本由三個(gè)部分組成：一是有資歷的返聘專職教師，二是周邊城市高校的兼職教師，三是本校招聘的年輕教師。德育工作者基本都是由年輕教師組成的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，相對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)少，相關(guān)專業(yè)知識(shí)匱乏。輔導(dǎo)員身兼數(shù)職，工作繁雜，導(dǎo)致工作質(zhì)量下降。同時(shí)民辦高校的工資待相對(duì)較低，德育工作者的熱情自然不高。

4.學(xué)生素質(zhì)有待提高。90后，甚至95后已經(jīng)成為新時(shí)代高校的主力軍，這一批的大學(xué)生獨(dú)立，個(gè)性張揚(yáng)，社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)，但缺乏自信心；自律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差；部分學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，價(jià)值觀現(xiàn)實(shí)化，德育素質(zhì)低，政治熱情不高[2]。紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，民辦高校學(xué)生普遍心理承受能力差，導(dǎo)致心理問題已經(jīng)成為普遍問題。綜合導(dǎo)致學(xué)生整體素質(zhì)有待提高。

二、解決對(duì)策

1.要把德育工作放在首位。教育的根本任務(wù)在于育人，目前高校更多的重視培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，動(dòng)手能力，注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，但忽視了先成人再成才，所以民辦高校要將德育教育放在首位。《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》指出，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。民辦學(xué)校德育工作，要深入學(xué)習(xí)貫徹中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》[3]，將德育工作放在首位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，若要從根本上較快解決德育問題，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度作為保障。

高校德育工作，不單單是高校輔導(dǎo)員的專屬工作，德育工作要求所有教師參與其中，形成“德育為先，人人參與”的局面。從領(lǐng)導(dǎo)層要開始重視，有專門的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育工作，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的德育工作素質(zhì)。針對(duì)于工作團(tuán)隊(duì)的制度建設(shè)，并責(zé)任到人，從而有重點(diǎn)有方向的各個(gè)擊破，才能獲得更高的效率。

從學(xué)生層面看，要建立完備的學(xué)籍檔案管理制度、請(qǐng)銷假制度、嚴(yán)格的考試制度、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度，并通過規(guī)章制度來(lái)規(guī)范學(xué)生的日常行為。針對(duì)學(xué)生的制度建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循獎(jiǎng)懲結(jié)合的方法及時(shí)處理相關(guān)問題，并根據(jù)制度快速分析出問題的類別和嚴(yán)重程度并加以教育。由于民辦高校學(xué)生的獨(dú)特性，更應(yīng)重視和完備嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，通過制度約束學(xué)生的行為，讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)。無(wú)論是公辦高校還是民辦高校，德育工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是德育工作的重中之重。德育工作者要有責(zé)任心，有健全的人格和良好的修養(yǎng)，有良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)，更應(yīng)具備專業(yè)的德育知識(shí)及心理知識(shí)。民辦高校要加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，務(wù)必要通過定期專業(yè)培訓(xùn)和隊(duì)伍成員之間互相交流等方式，提升德育工作者的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。

4.創(chuàng)造校園文化氛圍。營(yíng)造良好的校園文化氛圍，是德育工作的基礎(chǔ)。校園形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，正是校園文化氛圍的一種體現(xiàn)。高質(zhì)量的校園活動(dòng)，要結(jié)合民辦院校特色，結(jié)合愛國(guó)節(jié)日，組織開展“一二.九系類活動(dòng)”，“五四系列活動(dòng)”，由秀學(xué)子組成的榜樣團(tuán)舉辦的“榜樣來(lái)了”，樹立典型，發(fā)揮榜樣力量，針對(duì)心理健康發(fā)展開展的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。學(xué)生參與其中，個(gè)人能力得到鍛煉的同時(shí)，綜合素質(zhì)得到提高，過程當(dāng)中也接受了良好的德育教育。

5.利用好網(wǎng)絡(luò)新媒體。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展迅速，當(dāng)代大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)主力軍，接受新鮮事物很快，他們獲取的信息多數(shù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，所以營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)學(xué)生有積極影響。充分利用校園BBS、校園貼吧、微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)新媒體，用積極健康的思想充盈網(wǎng)絡(luò)區(qū)域，使學(xué)生耳濡目染中不斷提高道德素質(zhì)。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)將相距較遠(yuǎn)的學(xué)校和家庭聯(lián)系起來(lái)，使得學(xué)生可以得到全方位的引領(lǐng)，獲得更好的效果。

德育工作不是一成不變的，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，加進(jìn)時(shí)代的特色。結(jié)合民辦高校自身的特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，注重細(xì)節(jié)，開創(chuàng)出一套真正適用民辦高校的德育工作體系。扎實(shí)開展德育工作，才能培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)的人才。

（作者單位：北京交通大學(xué)海濱學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]袁貴仁.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)民辦高校德育工作.海淀走讀大學(xué)學(xué)報(bào)，2004年第二期.

[2]孫文博，翟硯輝.新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建實(shí)踐路徑探索——以北京交通大學(xué)海濱學(xué)院為例.社會(huì)民生，2016年第3期.

[3]孫玉香：“民辦高校德育工作的問題與對(duì)策”，《中國(guó)成人教育》，2011年第11期。