張文君

【摘 要】在崇尚道德與素質(zhì)的今天，素質(zhì)教育變得越來越重要，因而對教育者提出了更高的要求，教育者不僅要教會受教育者如何學(xué)習(xí)，同時還要關(guān)注受教育者的思想動向以及品德的發(fā)展?fàn)顩r，讓受教育者學(xué)會如何做人。同時，教師也要重視音樂鑒賞課程的藝術(shù)感染力，在美好音樂的熏陶下，不僅會讓學(xué)生精神上得到放松，而且還會促使學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。本文首先對音樂鑒賞課程滲透“立德樹人”理念的好處進行了分析，并給出了音樂鑒賞課程改革的具體對策，希望能起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】“立德樹人”；音樂鑒賞課程；好處；具體對策

“立德樹人”，這個概念最早是出現(xiàn)于春秋時期，當(dāng)時的人認(rèn)為，立德和樹人是分開的，兩者一前一后，一個人只有樹立高尚的道德并且在日常生活中不斷踐行，這樣他才會到達人生的頂端。今天，黨的十八大在結(jié)合時代特色的基礎(chǔ)上對“立德樹人”的內(nèi)涵進行了重新定義，立德和樹人其實是一體的，兩者是無法分開的，在高等教育中，只有立德了以后，才能實現(xiàn)樹人這一目標(biāo)，可見高等教育必須要注重學(xué)生的思想道德建設(shè)，同時，樹人的高等教育永恒的追求，因而高等教育必須要有正確的價值觀，并且要時刻遵循價值觀的道德準(zhǔn)則，只有這樣，才能真正培育出有益于社會的人才。對于音樂鑒賞課程，教師要明確其教學(xué)任務(wù)，是為了幫助學(xué)生形成正確的審美、鑒賞能力，簡單來說就是教會學(xué)生如何進行鑒賞音樂。因此，教師在音樂鑒賞課要適當(dāng)?shù)臐B透“立德樹人”理念，來幫助學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。

一、音樂鑒賞課程滲透“立德樹人”理念的好處

1.有助于建立和諧的校園關(guān)系

我們都知道，校園關(guān)系的和諧與否會對學(xué)生的個性發(fā)展有著很大的影響。校園關(guān)系和諧，那么校園將是這樣一種局面：學(xué)生與其他學(xué)生是互幫互助的，學(xué)生看到老師會主動打招呼，學(xué)生會積極回答老師提出的問題，并且教師同學(xué)生交流次數(shù)會比較多。教師在音樂鑒賞課程中滲透“立德樹人”知識，會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還能夠?qū)W生一些人生道理。這樣，學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中遇到類似的情況，就知道該如何去做。長此以往，學(xué)生之間的關(guān)系以及學(xué)生與教師的關(guān)系會更加和睦，會有助于和諧校園關(guān)系的建立，從而會反作用于學(xué)生的自我發(fā)展。

2.有助于學(xué)生更好的完善自己

一個對社會真正有用的人，不僅會在某一方面特別優(yōu)秀，同時考慮問題時首先會想對人們是否有益。今天，我們無時無刻不在面對著誘惑，誘惑本身不可怕，它的可怕之處在于面對誘惑時應(yīng)作出何種選擇。由于學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，處理問題難免會發(fā)生一些錯誤，同時，學(xué)生大多對未來比較迷茫，面對一些問題時常常不知道如何下手。教師在音樂鑒賞課滲透“立德樹人”理念，就能夠很好的解決這一問題，通過給學(xué)生講解一些有關(guān)“立德樹人”的事例，學(xué)生就會知道自己在日常生活中應(yīng)該怎么去做，讓學(xué)生形成正確的價值取向；同時，讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為作以反思，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而幫助學(xué)生更好的完善自己。

二、音樂鑒賞課程滲透“立德樹人”理念的具體對策

1.要從學(xué)生的實際情況出發(fā)

在音樂鑒賞課程中，教師只有明確了解學(xué)生的實際情況，才能在教學(xué)活動中有所針對，幫助學(xué)生真正有所提高。因此，在音樂鑒賞課程中，首先教師在課下要同學(xué)生多交流，做學(xué)生的好朋友，來更好的解決學(xué)生學(xué)習(xí)上以及生活中出現(xiàn)的問題；其次，教師在課上要同學(xué)生積極互動，避免學(xué)生走神，讓學(xué)生對音樂課堂保持高度的注意力；最后，教師要選擇學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，這樣學(xué)生會為音樂鑒賞課程投入更加的精力，從而會提升其課堂質(zhì)量。

2.教學(xué)活動要富有創(chuàng)造性

在音樂鑒賞課程中，教師要設(shè)計出富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，首先教師在講解音樂鑒賞內(nèi)容時要多聯(lián)系實際生活，給學(xué)生多講一些有關(guān)音樂鑒賞的常見情況以及需要注意的地方；其次教師可以適當(dāng)?shù)拈_展合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過小組討論來完成音樂鑒賞；最后教師要從學(xué)生的興趣出發(fā)，可以尋找一些學(xué)生感興趣的樂曲來進行鑒賞，自然學(xué)生會更加努力的投入到音樂鑒賞中。

3.要多開展音樂活動

在音樂鑒賞課程中，教師還要多開展音樂活動，來調(diào)動學(xué)生的參與積極性。首先教師要創(chuàng)新音樂活動的形式，保證每一個學(xué)生都能夠參與到其中來。比如在學(xué)生開展競賽時可以讓學(xué)生通過演唱音樂歌曲來為運動員吶喊助威；其次教師可以開展一些音樂鑒賞活動，比如音樂鑒賞競賽、音樂講座等；最后教師還可以將音樂鑒賞課的最后10分鐘講解一些課外知識，來不斷增加學(xué)生的音樂知識需求。

三、小結(jié)

綜上所述，教師只有堅持“立德樹人”，才能真正教育出有益于社會的人。因此，在音樂鑒賞課程中，教師首先要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，其次教學(xué)活動要富有創(chuàng)造性，最后教師要多開展音樂活動，與時俱進，具體情況具體分析，只有這樣，才能不斷提升音樂鑒賞課程的教學(xué)質(zhì)量。

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