歌曲在歷史教學(xué)中的妙用

張永永

【關(guān)鍵詞】 歌曲；歷史課堂；融合；作用

【中圖分類號(hào)】 G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）21—0119—01

歌曲是時(shí)代最強(qiáng)音，是時(shí)代的主旋律，無(wú)不打上時(shí)代的烙印。在講歷史課時(shí)，巧妙融入歷史歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高課堂教學(xué)效率。歌聲可以給歷史課堂帶來活力，喚醒學(xué)生的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，開發(fā)學(xué)生的潛能，將學(xué)生帶回到過去那難忘的歲月，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，有利于突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的形成有潛移默化的影響作用。合理整合教材，就會(huì)給歷史教學(xué)注入新鮮血液。

長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上偉大的壯舉。有的學(xué)生雖然看過電視劇《長(zhǎng)征》，但對(duì)長(zhǎng)征的認(rèn)識(shí)依然很膚淺，對(duì)長(zhǎng)征的背景、經(jīng)過、意義缺乏必要的認(rèn)識(shí)和理解。在講課時(shí)適時(shí)播放《紅軍戰(zhàn)士想念毛澤東》，通過歌聲，學(xué)生知道了戰(zhàn)士為什么想念毛澤東，并了解到相關(guān)歷史背景：一二三次反圍剿中在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下取得了勝利，由于第五次反圍剿王明的左傾錯(cuò)誤導(dǎo)致失敗，紅軍被迫轉(zhuǎn)移——長(zhǎng)征，所以戰(zhàn)士想念毛澤東。江西瑞金，中國(guó)革命的搖籃，軍民關(guān)系，魚水情深。一曲《十送紅軍》，表達(dá)了江西革命根據(jù)地人民對(duì)紅軍的熱愛依戀之情，感人至深。用心去聽，能感受到老區(qū)人民對(duì)紅軍牽掛的淚水。強(qiáng)渡金沙江，飛奪盧溝橋，爬雪山過草地感天動(dòng)地，播放《過雪山草地》，讓學(xué)生感受紅軍長(zhǎng)征路上面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出來的百折不撓、信念堅(jiān)定、樂觀團(tuán)結(jié)、同甘共苦、艱苦奮斗的精神。長(zhǎng)征的勝利粉碎了國(guó)民黨的企圖，中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，師生同聲朗誦并高唱《七律·長(zhǎng)征》，感受史詩(shī)的宏偉，使學(xué)生對(duì)《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》一課內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識(shí)。

“九一八”事變，把中華民族推向了亡國(guó)滅種的邊緣。由于蔣介石不抵抗政策，東北淪陷，三千萬(wàn)同胞經(jīng)受日寇鐵蹄的蹂躪。一曲如泣如訴的《松花江上》，唱出了人民群眾悲憤交加的心聲，使學(xué)生身臨其境，理解當(dāng)時(shí)同胞的感受，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。中華民族同仇敵愾，用血肉之軀筑起了抗日長(zhǎng)城，“大刀！向鬼子們頭上砍去！”《大刀進(jìn)行曲》那慷慨激昂的歌聲，不由得人心潮澎湃，熱血沸騰。這首歌鼓舞著千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)軍民為抗擊日本侵略者沖鋒陷陣，最終將日本帝國(guó)主義趕出了中國(guó)。《義勇軍進(jìn)行曲》似沖鋒號(hào)角，激勵(lì)著炎黃子孫的斗志和信心，唱出了中華民族的心聲。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍民共赴國(guó)難，視死如歸的獻(xiàn)身精神。敵后抗戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的歲月。《到敵人后方去》《游擊隊(duì)之歌》讓學(xué)生感悟理解當(dāng)年敵后的戰(zhàn)斗生活，認(rèn)識(shí)到在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展的敵后武裝斗爭(zhēng)對(duì)抗戰(zhàn)作出的重大貢獻(xiàn)。

抗戰(zhàn)勝利，全國(guó)人民欣喜若狂?！爸貞c談判”舉世矚目?？墒鞘Y介石不顧全國(guó)人民的意愿，假和平，真內(nèi)戰(zhàn)。電影《紅日》主題曲《誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好》，表達(dá)了人民渴望和平，建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望，學(xué)生可以對(duì)蔣介石國(guó)民黨的倒行逆施，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清國(guó)民黨反動(dòng)派反人民的本質(zhì)，了解到當(dāng)時(shí)的歷史真實(shí)。三大戰(zhàn)役，人民解放軍所向披靡，一舉將國(guó)民黨主力聚殲。播放《解放軍進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受那種勇往直前、朝氣蓬勃的精神?！敖夥艆^(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡?！币皇住督夥艆^(qū)的天》，把人民群眾為什么會(huì)涌躍支前，國(guó)民黨軍隊(duì)為什么會(huì)潰不成軍的原因表達(dá)了出來。國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)，播放《人民解放軍占領(lǐng)南京》，在高亢的音樂聲中，讓學(xué)生想象長(zhǎng)江之上百萬(wàn)雄獅千帆競(jìng)渡、萬(wàn)炮齊鳴的壯麗景象，感受占領(lǐng)南京后的喜悅之情，進(jìn)而掌握推翻蔣家王朝的歷史意義。

“中國(guó)人民站起來了”。一曲《歌頌祖國(guó)》《翻身農(nóng)奴把歌唱》，學(xué)生從歌聲中體會(huì)到人民翻身做主的喜悅，明白新中國(guó)成立的偉大意義?！白羁蓯鄣娜恕笔俏迨甏钣H切的稱呼，通過《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》，學(xué)生可以更深入地了解抗美援朝的原因、經(jīng)過、結(jié)果及歷史意義，表達(dá)對(duì)最可愛的人的敬意。

改革開放，如一縷春風(fēng)，吹綠了祖國(guó)的山山水水。播放《春天的故事》，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到鄧小平對(duì)開啟中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大貢獻(xiàn)。理解鄧小平理論的核心，社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。通過歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》，可以認(rèn)識(shí)改革開放給中國(guó)帶來的翻天覆地的變化，感受祖國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐和一路向前的豪邁。

歷史歌曲，濃縮了那個(gè)時(shí)代。如果把歷史比作一條小河，歷史歌曲就是那朵最耀眼的浪花。如果把歷史比作一座小山，歷史歌曲就是那道最亮麗的風(fēng)景。在歷史教學(xué)中，只要挖掘歷史歌曲的潛力，整合教材資源，運(yùn)用好歷史歌曲輔助教學(xué)，歷史課堂定會(huì)活力四射。

編輯：陳富祥