李燕

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)化學(xué)； 環(huán)保教育；教材內(nèi)容；結(jié)合；本地實(shí)際

【中圖分類號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）12—0115—01

環(huán)境問(wèn)題，是指由于人類活動(dòng)作用于周圍環(huán)境所引起的環(huán)境質(zhì)量變化，以及這種變化對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和健康造成的影響。環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，中學(xué)教育是開展環(huán)境教育的一個(gè)重要階段，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)有效措施，因而中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的環(huán)保教育滲透是時(shí)代的需要，是生存的需要。保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡已成為世界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，綠色化學(xué)是當(dāng)今社會(huì)人們提出的一個(gè)新概念，它是一種無(wú)污染的化學(xué)。

一、緊扣教材內(nèi)容，剖析污染危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

學(xué)生在學(xué)習(xí)了空氣的成分相對(duì)比較固定，對(duì)于人類和其他動(dòng)植物的生存非常重要?？墒请S著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵，改變了空氣的成分，污染物數(shù)量超過(guò)其自身調(diào)節(jié)能力，即出現(xiàn)了大氣污染，被污染了的空氣嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。分析粉塵和有害氣體這兩大類物質(zhì)，有毒氣體SO2、CO、NO2主要來(lái)自礦物燃料的燃燒和工廠排放的廢氣，一氧化碳是城市大氣污染的主要污染源，二氧化硫會(huì)刺激人的咽喉、鼻，導(dǎo)致多種疾病，甚至死亡，還會(huì)生成酸雨，破壞農(nóng)作物和建筑物。粉塵的污染一般從呼吸道吸入，在體內(nèi)蓄積，發(fā)生重金屬中毒等，輕者頭暈，記憶衰退，重者死亡。鑒于空氣污染給人類和大自然帶來(lái)的危害，我們必須認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，這些知識(shí)貫穿于課本的許多章節(jié)，教學(xué)中要滲透這些環(huán)保知識(shí)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。

水是人類寶貴的自然資源，對(duì)人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義，沒(méi)有水就不可能有生機(jī)勃勃的地球。水可以造福人類但水被污染后同樣給人類造成災(zāi)難。工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣和生活污水的任意排放 ，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中都會(huì)造成水的污染，受到污染的水中含有各種各樣毒物或病菌，使用后會(huì)使人中毒，致病。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用了被污染的水會(huì)降低產(chǎn)品的質(zhì)量，甚至損害人類健康。因此，需要采取各種措施來(lái)預(yù)防和消除對(duì)水資源的污染，保護(hù)好資源。

二、環(huán)保教育應(yīng)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合

SO2、Cl2、CO等都是有毒氣體，制備后往往污染教室和實(shí)驗(yàn)室，影響師生健康。怎樣處理尾氣呢？從已有知識(shí)我們知道可用堿溶液吸收，對(duì)于氨氣等物質(zhì)可以用酸來(lái)吸收，有些有毒氣體還可以轉(zhuǎn)化為沉淀。如：H2S+CuSO4=CuS+H2SO4，CO可以用它的可燃性使其燃燒而減輕對(duì)大氣污染。

介紹一氧化碳的還原性裝置設(shè)計(jì)中，隱含著環(huán)境教育的內(nèi)容。氧化銅是裝在一個(gè)兩端帶有導(dǎo)氣管、橡皮塞的玻璃管中，即讓一氧化碳通過(guò)這個(gè)密封的玻璃管，使反應(yīng)在密閉環(huán)境中進(jìn)行，未參加反應(yīng)的余氣用氣球收集或直接用酒精燈燒掉，這樣避免了有害氣體對(duì)空氣的污染，從道理上說(shuō)服了學(xué)生，使之有控制一氧化碳對(duì)空氣污染的思想，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)應(yīng)從點(diǎn)滴做起。

隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提高，煤、石油、天然氣的使用更為廣泛，燃燒帶來(lái)的污染越來(lái)越嚴(yán)重，人們亂砍濫伐，過(guò)渡開墾都能使吸收二氧化碳的樹木減少，二氧化碳的大量聚集，構(gòu)成像溫室的玻璃那樣，具有保溫作用，使全球性氣候變暖，氣候的變化已經(jīng)對(duì)人類構(gòu)成威脅。人類已遭受到環(huán)境污染帶來(lái)的處罰。因此，我們不能只從表面去認(rèn)識(shí)，還應(yīng)積極種草植樹，從源頭去治理。同時(shí)積極開發(fā)新能源，減少對(duì)環(huán)境的污染。

三、結(jié)合本地實(shí)際，切實(shí)開展環(huán)境保護(hù)教育

僅僅在化學(xué)教學(xué)中講世界的環(huán)境狀況、中國(guó)的環(huán)境狀況，有時(shí)還不能使學(xué)生有切膚之感，似乎還有空談之嫌。對(duì)此，在環(huán)境保護(hù)教育中加入學(xué)生身邊存在的環(huán)境問(wèn)題，無(wú)疑將會(huì)使之更切合實(shí)際，更能激起學(xué)生共鳴。就拿我省來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在我省大部分地方垃圾泛濫問(wèn)題已到了非整治不可的地步，我們經(jīng)常看到垃圾堆積現(xiàn)象嚴(yán)重，村邊、山邊、河邊四處是垃圾，拾荒者隨意焚燒垃圾，垃圾燃燒產(chǎn)生的有害氣體嚴(yán)重污染空氣，但卻很少引起人們的關(guān)心，污染的加劇直接威脅到我省大部分江河的水質(zhì)。以前報(bào)道的蘭州市水污染事件，導(dǎo)致此次污染事件的原因是蘭州威立雅水務(wù)公司兩水廠之間的自流溝內(nèi)水體受到了污染，并初步查明周邊地下含油污水是引起自流溝內(nèi)水體苯超標(biāo)的直接原因，初步判斷，自流溝周邊地下含油污水形成的原因有二：一是原蘭化公司一渣油罐曾于1987年12月28日8時(shí)50分發(fā)生物理爆破事故，有34噸渣油滲入地下；二是原蘭化公司一出口總管曾于2002年4月3日發(fā)生開裂著火，泄漏的渣油（具體數(shù)量當(dāng)時(shí)未統(tǒng)計(jì)）及救火過(guò)程中產(chǎn)生的大量消防污水滲入地下。至少說(shuō)明，這條自流溝早已受到了含油污水的污染。苯是一種石油化工基本原料，在常溫下為透明液體，有毒，也是一種致癌物質(zhì)。通過(guò)了解身邊這些情況，不僅會(huì)使學(xué)生了解保護(hù)水源的重要性、持久性，還會(huì)提高他們?yōu)楦纳骗h(huán)境做貢獻(xiàn)的自信心和自覺(jué)性。

編輯：張 昀