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      在數(shù)學建模中常微分方程的應用分析

      2016-05-30 09:03:44劉巧云
      數(shù)學學習與研究 2016年3期
      關鍵詞:常微分方程數(shù)學建模素質教育

      劉巧云

      【摘要】隨著我國經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高,素質教育改革在深入開展,數(shù)學是素質教育階段一項非常重要的課程,是素質教育階段必須研修的課程,數(shù)學教學當中不僅要使學生掌握到最基本的數(shù)學知識,更要培養(yǎng)學生獨立學習的能力增強對學習數(shù)學的興趣.本文對數(shù)學建模中常用微分方程應用進行了探討,使數(shù)學模型更具有基礎性、直觀性與應用性.

      【關鍵詞】數(shù)學建模;常微分方程;素質教育

      數(shù)學建模是一個相對復雜的過程,其目的就是分析、描述模型內的關系、規(guī)律等,進而構建出一個科學、準確的數(shù)學關系,并能夠轉化成相應的數(shù)學問題,使用數(shù)學系統(tǒng)和數(shù)學知識進行解答,對現(xiàn)實問題作出解釋.為此,應用微分方程對實際問題進行抽象,并在此基礎上構建數(shù)學模型,能夠演示數(shù)學模型,雖然過程較為復雜,但是在結果上則非常簡明,使解釋過程更為直觀、明朗.

      一、在人口普查中的應用

      數(shù)學建??梢愿鶕?jù)劃分標準的不同,演變出不同的分法,例如,可以按照已經(jīng)建立的分類法劃分,將數(shù)學模型劃分為:初級模型、規(guī)劃模型、微分方程、統(tǒng)計概論方程等.實際生活中,使用微分方程理論可以構造,出動態(tài)模型,對事物演化的時間進行預測,進而掌握到最有效的方法.

      隨著人口的不斷增長,人口普查成為一項繁重的工作,即使能源不斷增多,但能源儲量卻在不斷減少.為此,世界上大部分國家都在努力控制人口增長,中國實施的計劃生育也有30多年的歷史.而人口遷移、自然災害等都會影響到人口預測模型的變量構建,而在模型構建上還必須考慮這些變量,無形中為工作人員增加了工作負擔.為此,數(shù)學建模中使用微分方程能夠建立起因子模型,并對其進行不斷完善,進而得到最準確的模型.

      建模前要先進行數(shù)據(jù)收集,比如,按照某國100年嬰兒出生量制作統(tǒng)計表;首先,進行數(shù)據(jù)分析:通過分析將人口的出生率設為不變量,并建立起馬爾薩斯人口模型.再針對問題提出假設:在自然條件不變的情況下,人口相對穩(wěn)定,比例設為r.最后將問題轉化為數(shù)學問題,構建出人口與時間的變化關系式.

      解 將時間設為t,人口設為N(t),N(t)會隨著時間的變化而變化,按照上面的分析作出假設,在t到了(t+Δt)時刻時,人口的增長量為:

      N(t+Δt)—N(t)=rN(t)Δt.

      假設t=t0,則N(t)=N0可以將方程設為:

      N(t0)=N0,Dndr=rN.

      對這個模型進行求解,最終可以獲得人口隨時間變化的指數(shù)關系.

      第三步就是將模型應用到實際問題中,并對其進行檢驗.使用馬爾薩斯模型能夠對人口作出準確預測,得出了人口增長率、未來幾年人口數(shù)量等.

      二、在工程領域中的應用

      懸鏈線問題是工程開展當中常會遇到的問題.具體見下圖所示,該位置具有一個均勻的電纜線,電纜線質地柔軟,韌性較強,將其懸掛在A、B兩點位置處,利用重力作用使其一直保持平衡狀態(tài),進而構建出曲線方程.

      圖1 懸鏈線

      這一問題最初是由科學家提出來的,分別是James Bernoulli(詹姆斯·貝努利)與Galileo(伽利略),兩位科學家對這一問題以拋物線形式進行了猜想,但是得出的結論不準確.但最終依然被James Bernoulli求解了.懸鏈線被廣泛應用在了工程領域.

      將曲線方程設為y=y(x),p表示懸鏈線單位長度所受的重力,取曲線上的任意一點P(x,y)位置處,該位置處的張力由T(x)表示,得出了該處切點與x軸的夾角值,進而得出:

      T(x)cos[θ(x)],T(x)sin[θ(x)].

      表示的是P點的水平張力與垂直張力.

      再依據(jù)以上內容設P在點x處的增量,增量用dx表示,則Q點橫坐標表示為x+dx,隨著懸鏈線的重力不斷下降,水平位置處會有:

      T(x)cos[θ(x)]=T(x=dx)cos[θ(x+dx)].

      進而,懸鏈處于平衡狀態(tài)時,張力在任意一點處相等,可以將懸鏈線上的某水平張力常數(shù)表示為:

      T(x)cos[θ(x)]=H,H∈R.

      通過將上述這些公式帶入求解,能夠最終得到的懸鏈線方程為:

      y=HpchpH(x-x0)+h-Hp.

      將懸鏈線使用在高壓架空線路中是非常常見的,對兩座相鄰的、距離相等的鐵塔進行擬設,垂直度設為a,結合上述方程,則最終的坐標表示如下:

      圖2 高空架設

      等到假設出來的懸鏈線與某頂點相互垂直,則可以將其看成是一段拋物線,為此,工程中能夠將這一拋物線當成懸鏈線使用,其中,p表示的是該線段上的重力值.H值可以表示為:

      y=HpchpHx-Hp.

      三、電工學方面的應用

      一個電路與機械裝置包含了擴音器與永磁體,其模型就是一個常微分方程.具體如下圖3所示

      圖3 擴音器模型

      一個變電源電壓E(t)能夠驅動音圈轉換器,進而將系數(shù)轉換為T,再通過轉換器推動揚聲器的振動膜振動.音圈是組成能換器的重要部件,其實質是在永磁場內運行.一旦出現(xiàn)過多的變化電流經(jīng)過音圈,音圈將在電流與磁力作用下運行.可以用f表示的是揚聲器與轉換器間的相互作用力,而R表示電阻器,L為轉換的感應系數(shù).c表示的是阻尼系數(shù),k表示彈簧的彈性系數(shù),T與變量間的相互關系式為:

      e=Tdx[]dt,f=-Ti.

      E表示是音圈兩端存在的電壓值,x表示音圈位移,運用牛頓二定律與回路電壓定律進行計算,可以得出的微分方程為:

      md2x[]dt2+cdx[]dt+kx=Ti,

      Tdx[]dt+Ldi[]dt+Ri=E(t),

      可以看出,通過設C這個任意常數(shù)量,能夠對音圈位移x進一步求解,其與轉換器電流i可以表示為:

      使用常微分方程解決了電工學中各種復雜的問題,能夠使參數(shù)提取、關系構建更為直觀、有效,對基礎模型建立有重要意義.

      結束語

      本文主要對數(shù)學建模中常微分方程在不同領域中的應用,通過上述這些應用實例表現(xiàn)了建模中微積方程的作用,在不同領域中提供了建模支持.

      【參考文獻】

      [1]朱婧,陳學慧,曹麗梅等.數(shù)學建模思想融入常微分方程課程教學的研究[J].高師理科學刊,2015(1):50-54.

      [2]周霞,水莉莉,張德然等.常微分方程教學中數(shù)學建模與應用能力的培養(yǎng)[J].科教導刊,2015(7):105-106.

      [3]閆永芳.關于在數(shù)學建模思想中融入二階常微分方程的探討[J].南昌教育學院學報,2012,27(2):122-123.

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