試論初中體育教學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用

覃曉蘭

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校教學(xué)的目的逐步由最初的以培養(yǎng)學(xué)生的知識水平為主向以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為主轉(zhuǎn)變。新課程改革指出：初中體育作為培養(yǎng)學(xué)生的體育思想，提高學(xué)生的身體素質(zhì)的重要過程，教師應(yīng)將學(xué)生作為教學(xué)的中心，將達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)作為教學(xué)的最終目的，在教學(xué)內(nèi)容方面通過運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。本文即從自由教學(xué)法、游戲教學(xué)法、案例教學(xué)法以及多媒體教學(xué)法等方面，對初中體育教學(xué)方法在教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)方法；應(yīng)用

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 收稿日期：2016-01-20

初中體育教學(xué)肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生身體健康和心理健康的重任。但受傳統(tǒng)教育理念的影響，初中體育課程并未引起教師和學(xué)生的高度重視。在初中體育教學(xué)過程中，教師僅僅采用傳統(tǒng)的說教式、灌輸式的教學(xué)方式開展體育教學(xué)活動，學(xué)生則被動學(xué)習(xí)，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的身體鍛煉能力和培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育意識。隨著現(xiàn)代體育教學(xué)理論的不斷發(fā)展和新課程改革的不斷深化，一些傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法、教學(xué)理論、教學(xué)思想以及教學(xué)模式等越來越無法適應(yīng)現(xiàn)代體育教學(xué)發(fā)展的需要。因此，為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)在傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分了解和掌握不同的教學(xué)方法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

1.自由教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

隨著新課程改革的深入，自由教學(xué)法被賦予了新的含義，不只局限于“放羊式”教學(xué)，而是有所籌劃地進(jìn)行自由教學(xué)。在初中體育教育過程中，教師可結(jié)合學(xué)生的喜好，讓學(xué)生自由開展各種體育活動，有助于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍下提高自身的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉能力和創(chuàng)新能力。

2.游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

游戲教學(xué)法即以游戲的方式展開教學(xué)活動，在初中體育教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。游戲教學(xué)具有趣味性、娛樂性、知識性以及競爭性等特點(diǎn)，基于初中生活潑、好動等心理特征，在初中體育教學(xué)中，運(yùn)用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，有助于激起學(xué)生的好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，活躍課堂氣氛，還能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

3.案例教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，在初中體育教學(xué)過程中，教師通過引入案例教學(xué)法，可以使一些抽象的教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀，縮短了理論與實(shí)際教學(xué)之間的差距，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生對知識的整合和掌握程度。例如，在初中體育“體操”一節(jié)的教學(xué)中，教師在講解體操的技巧，動作做法、動作要點(diǎn)、動作規(guī)格以及體操的分類等知識時(shí)，可選取我國各個(gè)時(shí)期體操運(yùn)動員的動作做法作為教學(xué)案例。針對每個(gè)時(shí)期體操運(yùn)動員的動作特點(diǎn)、技巧以及存在的不足，給學(xué)生講解學(xué)習(xí)體操的好處以及在體操過程中需要注意的事項(xiàng)，以激起學(xué)生的好奇心，使學(xué)生從這些成功的體操運(yùn)動員案例中真正體會到體操的魅力，激發(fā)學(xué)生體操學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的體操知識水平。

4.多媒體教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體教學(xué)法是一種以計(jì)算機(jī)、錄像、投影、幻燈片等為標(biāo)志，在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上將多種媒體有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來，多媒體教學(xué)法被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代的教學(xué)過程中。

體育教學(xué)主要致力于鍛煉學(xué)生的身體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能。在初中體育教學(xué)中，教師運(yùn)用多媒體教學(xué)法，能夠?qū)Ⅲw育知識以圖像、聲音、圖片等形式更加生動地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，還能夠?qū)⒏唠y度的運(yùn)動技巧等完美地演繹出來，以增強(qiáng)畫面感。

多媒體教學(xué)法有利于增強(qiáng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對體育知識的了解和掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和想象力，更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育思想和身體素質(zhì)。

綜上所述，良好的教學(xué)方法在初中體育教學(xué)中起著重要作用。作為一名初中體育老師，在初中體育教學(xué)過程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分了解和掌握不同的教學(xué)方法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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