陳其龍
摘 要:小學(xué)生足球訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家體育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。最近,《足球改革發(fā)展總體方案》的出臺(tái),是對(duì)我國(guó)足球體制機(jī)制改革的頂層設(shè)計(jì),為校園足球的發(fā)展指明了方向。如何推動(dòng)足球進(jìn)入校園,并在校園里獲得孵化、培育和成長(zhǎng)是推進(jìn)國(guó)家足球競(jìng)技水平和管理水平不斷提高的重要渠道。
關(guān)鍵詞:足球;小學(xué);興趣;訓(xùn)練
中圖分類(lèi)號(hào):G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-9132(2016)30-0240-02
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.157
一、廣泛培養(yǎng)小學(xué)生足球興趣,拓寬足球人才選聘渠道
(一)倡導(dǎo)大眾參與、全面參與
我國(guó)人口眾多,在學(xué)校蘊(yùn)藏著大量有足球天賦的青少年兒童,只有全面參與才能使其天賦獲得發(fā)現(xiàn),才能得以展示。足球不僅僅是一項(xiàng)賽事競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng),更是一項(xiàng)大眾化體育健身運(yùn)動(dòng),因此,校園足球的推廣應(yīng)該本著廣泛參與的原則,讓大多數(shù)小學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)足球、熱愛(ài)足球、參與足球運(yùn)動(dòng),從而形成廣泛的群眾基礎(chǔ)。學(xué)校成立班級(jí)、學(xué)校級(jí)甚至地方區(qū)域級(jí)別的小學(xué)生足球組織,定期組織賽事活動(dòng),形成不同層級(jí)、不同水準(zhǔn),但同樣具備參與度和可觀賞性的足球賽事,讓小學(xué)生的足球參與機(jī)會(huì)、參與熱情得到滿足。
(二)拓寬足球人才選聘和培養(yǎng)渠道
足球人才的培養(yǎng)要立足于校園,形成以校園、社會(huì)、專業(yè)足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成的多維度足球人才培養(yǎng)體系,盡早發(fā)現(xiàn)和重點(diǎn)培養(yǎng)有足球運(yùn)動(dòng)天賦的小學(xué)生,打通其進(jìn)入專業(yè)級(jí)足球隊(duì)伍的渠道。
(三)足球訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)并重
小學(xué)生正處于科學(xué)知識(shí)、文學(xué)素養(yǎng)等文化學(xué)習(xí)的啟蒙階段,在對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ男∽闱蜻\(yùn)動(dòng)員興趣培養(yǎng)和訓(xùn)練過(guò)程中,應(yīng)該堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練兼顧的原則,提高下一代足球人才的文化水平,培養(yǎng)新一代有文化素質(zhì)、有科學(xué)素養(yǎng)、有競(jìng)技能力、有職業(yè)道德的高水平足球運(yùn)動(dòng)員。
二、科學(xué)訓(xùn)練,探索建立適合小學(xué)生體質(zhì)和心理的訓(xùn)練機(jī)制
(一)訓(xùn)練要常態(tài)化
建立日常性、常態(tài)化的訓(xùn)練機(jī)制,確保訓(xùn)練在時(shí)間上的持續(xù)性和范圍上的全覆蓋,所謂全覆蓋是指足球訓(xùn)練應(yīng)該覆蓋所有自愿參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,按照不同學(xué)生的水平、體能、年齡等分級(jí)、分類(lèi)訓(xùn)練;所謂的時(shí)間上的持續(xù)性是指足球訓(xùn)練應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不應(yīng)時(shí)松時(shí)緊、賽前突擊、賽后放松。配備必要的足球教練人才、訓(xùn)練場(chǎng)所和訓(xùn)練設(shè)備,確保訓(xùn)練在時(shí)間上的不間斷。牢固樹(shù)立“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”的訓(xùn)練理念,不搞賽前突擊。
(二)訓(xùn)練強(qiáng)度要符合小學(xué)生生理心理特點(diǎn)
訓(xùn)練的強(qiáng)度要進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,尤其是對(duì)一些潛力人才的培養(yǎng),要制定與每個(gè)個(gè)體相適應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃,既要保證訓(xùn)練強(qiáng)度符合其成長(zhǎng)特點(diǎn),也要使訓(xùn)練方式符合其心理特點(diǎn),逐漸建立小學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)度、參與度、認(rèn)知度、認(rèn)可度,不能使其過(guò)度感受到足球訓(xùn)練的辛苦、艱難,使其減少、抗拒甚至放棄對(duì)足球的追求。
(三)以“賽”促“練”,建立以足球賽事為生動(dòng)課堂的訓(xùn)練機(jī)制
小學(xué)生足球訓(xùn)練既要有針對(duì)某項(xiàng)技能、技巧和體能的專項(xiàng)訓(xùn)練,如長(zhǎng)跑訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練等,也要有旨在提高個(gè)人綜合競(jìng)技水平和團(tuán)隊(duì)能力的綜合體育賽事訓(xùn)練。足球賽事是“實(shí)戰(zhàn)演練”,更加能提高反應(yīng)團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)能力,只有將每一場(chǎng)比賽都投入“世界杯”級(jí)的緊張,才能在真正的大型賽場(chǎng)上表現(xiàn)出像訓(xùn)練一樣的自如。以“賽”促“練”,用比賽的質(zhì)量來(lái)檢驗(yàn)訓(xùn)練的水平,用進(jìn)一步訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)比賽出現(xiàn)的不足。
三、小學(xué)生足球興趣培養(yǎng)要堅(jiān)持綜合性原則
國(guó)家足球事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,要靠征戰(zhàn)賽場(chǎng)的足球運(yùn)動(dòng)員,也要靠裁判員、教練員、專業(yè)醫(yī)護(hù)人員、行業(yè)管理人員等共同努力。因此,從小學(xué)生開(kāi)始,要培養(yǎng)足球相關(guān)各類(lèi)人才,才能為未來(lái)的足球事業(yè)奠定綜合性人才基礎(chǔ)。
(一)提高教練隊(duì)伍水平
小學(xué)要加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),打造一支水平專業(yè)化、管理科學(xué)化的校園足球教練隊(duì)伍。教育小學(xué)生足球隊(duì)員認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)不是簡(jiǎn)單的體力運(yùn)動(dòng),更要注重方式方法、注重智慧。可以探索從學(xué)生中產(chǎn)生學(xué)生教練的模式,讓教練人才盡早脫穎而出,改變當(dāng)前“教練由退役運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任”的單一格局。
(二)建立常態(tài)化聯(lián)賽機(jī)制
有條件的學(xué)校組建多個(gè)足球隊(duì),開(kāi)展校園足球聯(lián)賽,保證聯(lián)賽運(yùn)作公平、公正,從小告知其足球賽事規(guī)范,杜絕“黑哨”“關(guān)系哨”等人為操控比賽的行為,避免讓小學(xué)生受到不良風(fēng)氣的污染將其帶入社會(huì)。投入必要的專項(xiàng)資金,扶持足球隊(duì)伍的訓(xùn)練、比賽,實(shí)施以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,輔助一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的賽事獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)開(kāi)展走出去活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)足球訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)
定期開(kāi)展走出去活動(dòng),與國(guó)內(nèi)外足球教育和訓(xùn)練先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)和友誼比賽,學(xué)習(xí)其先進(jìn)的訓(xùn)練方法、管理方法和賽事舉辦形式,以不斷提高自身的水平。
(四)加強(qiáng)小學(xué)生足球隊(duì)員的職業(yè)道德和法治意識(shí)教育
要對(duì)小學(xué)生足球隊(duì)員宣傳講解足球賽事相關(guān)的法律法規(guī),足球比賽規(guī)則和職業(yè)道德,“上綱上線”對(duì)待每一場(chǎng)比賽,對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行必要的批評(píng)教育,使其盡早樹(shù)立敬業(yè)、遵紀(jì)、尊重他人的賽事理念。
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