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      當(dāng)“五心”班主任 做快樂引路人

      2016-07-04 08:07:40李秀芹
      讀寫算·教研版 2016年13期
      關(guān)鍵詞:五心快樂班主任

      李秀芹

      摘 要:有人說老師的職業(yè)是影響人的職業(yè),班主任更是學(xué)生生命成長(zhǎng)的精神關(guān)懷者,班主任的地位是任何人都無法取代的。當(dāng)真正踏上班主任的崗位時(shí),就意味著步入了一條理想與現(xiàn)實(shí)并存、鮮花與荊棘交織的人生旅途。本文將圍繞當(dāng)“五心”班主任,做快樂引路人進(jìn)行闡述,以期能為教學(xué)實(shí)踐提供參考。

      關(guān)鍵詞:班主任;“五心”;快樂

      中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1002-7661(2016)13-142-01

      每天清晨,迎著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園的時(shí)候,孩子們那甜甜的微笑,親切的問候,讓我倍感幸福;每天傍晚,踩著落日的余暉走在歸途的時(shí)候,回顧一天的工作,雖已身心疲憊,但卻樂在其中。教師的職業(yè)是平凡的,面對(duì)無數(shù)雙求知的眼睛,看著孩子們茁壯成長(zhǎng),我便體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高,體會(huì)到了三尺講臺(tái)的寬廣。我熱愛教育事業(yè),在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,默默無聞地奉獻(xiàn),努力去做一個(gè)受學(xué)生和家長(zhǎng)信賴的“五心”級(jí)好老師。

      一、熱心是做好教師工作的前提

      教學(xué)工作是繁瑣的、復(fù)雜的,也是十分辛苦的。這一點(diǎn),相信在座的各位同仁一定感同身受。一天當(dāng)中我們要扮演多重角色:在課堂上我們是傳道授業(yè)解惑的老師;當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾,我們又是法官、調(diào)解員;學(xué)生的東西丟了,我們又扮演上了警察的角色;在學(xué)校組織的各種評(píng)比活動(dòng)中,我們又變身為設(shè)計(jì)師、指揮家……身心疲憊的我們依然毫無怨言地堅(jiān)守在各自的崗位上,究其原因,是因?yàn)閷?duì)這份工作的熱愛。有了這顆熱心,工作的勞累瞬間消失,有了這顆熱心,工作的壓力變成了動(dòng)力,有了這顆熱心,一切困難終將迎刃而解。

      二、愛心是做好教師工作的法寶

      教師的愛是學(xué)生進(jìn)步向上的動(dòng)力,沒有愛便沒有教育。在工作中,我對(duì)每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生,都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命。古人云:“親其師,信其道”。只有以自己赤誠(chéng)的愛去溫暖學(xué)生的心,才能激發(fā)起他們的自尊心、自信心,使他們?cè)凇拔夷苄小钡男拍钪笇?dǎo)下,個(gè)個(gè)充滿自信,人人有成功的體驗(yàn)。孩子們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),我耐心輔導(dǎo),不厭其煩。孩子們犯錯(cuò)時(shí),我曉之以理,動(dòng)之以情。孩子們孤單時(shí),我關(guān)心倍至,讓他們感受到家的溫暖。愛心的力量是無窮的,作為教師要全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人,這樣學(xué)生才會(huì)信賴?yán)蠋?,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。

      三、慧心是做好教師工作的重要因素

      教師工作是紛繁復(fù)雜的,如果不動(dòng)腦光靠蠻干,收到的效果肯定是事倍功半??梢?,要想做好教師工作,我們還要有一顆智慧之心。在工作中,我們要善于動(dòng)腦,多想一些好點(diǎn)子,提高工作的效果。前段時(shí)間對(duì)學(xué)生的一次教育行為,令我記憶猶新。我很喜歡與兒子共讀童書,那一天,我們一起讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,當(dāng)我看到“犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),曷為人”“蘇老泉,二十七,始發(fā)憤,讀書籍”“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)”時(shí),如獲至寶,這不正是讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的“良方”嗎?于是當(dāng)天我就布置了解釋這幾句話的含義,寫一寫讀后心得的作業(yè)。從學(xué)生的反映來看比簡(jiǎn)單的說教效果要好的多。當(dāng)然簡(jiǎn)單的幾句話不可能讓每一個(gè)學(xué)生一下就變成優(yōu)秀學(xué)生,但一次一次的心靈觸動(dòng),必定會(huì)使學(xué)生受益無窮。

      四、公心是做好教師工作的重要環(huán)節(jié)

      “公心”就是公平公正之心。不管對(duì)待哪一種學(xué)生,教師都應(yīng)能做到一視同仁,特別是務(wù)必做到尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),以平等的態(tài)度愛護(hù)學(xué)生的自尊心。作為教師,如果對(duì)“優(yōu)秀生”的成績(jī)和榮譽(yù)過分贊揚(yáng)、寵愛有加,而對(duì)“學(xué)困生”的錯(cuò)誤或過失表現(xiàn)得冷若冰霜、嚴(yán)加批評(píng)。那么,前者會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的虛榮心和驕傲情緒,而后者則會(huì)打消學(xué)生的積極性,傷害學(xué)生的自尊心,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對(duì)立情緒,這樣的學(xué)生往往會(huì)因得不到他人的關(guān)心和支持而變得孤獨(dú),因看不到自己的希望而變得悲觀失望、不思進(jìn)取,甚至容易做出一些極端的行為。因此,作為教師更應(yīng)懂得脆弱的心靈更盼望得到老師的尊重和關(guān)懷,我們要相信有一天丑小鴨也會(huì)變成白天鵝的。我們班有一個(gè)叫小熇的孩子是我們班公認(rèn)的“調(diào)皮大王”。自從接這個(gè)班以來,他在班里可沒少找事兒,我整天就像一個(gè)消防隊(duì)員似的,到處給他“滅火”。雖然,他經(jīng)常惹事,但我從來沒有歧視過他,討厭過他,而是幫他出主意,想辦法,讓他慢慢地學(xué)會(huì)約束自己,寬容他人。漸漸地,他的不良行為少了,人也變得平和了許多,身邊的朋友也逐漸多了起來。孩子的內(nèi)心是純凈的,在一個(gè)教師節(jié),我收到了他寫給我的一封信。雖然,信中的語(yǔ)言有些稚嫩,但孩子的情感卻是真摯的,那時(shí)的我是幸福的。我慶幸我擁有一顆公平之心,它呵護(hù)了每個(gè)學(xué)生的心靈。

      五、良心是做好教師工作的保證

      我們經(jīng)常提到教師的工作是一個(gè)良心活兒,每天的工作不能像標(biāo)準(zhǔn)化工廠那樣用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量;我們工作效果的顯現(xiàn)周期是很長(zhǎng)的,需要幾個(gè)月,甚至幾年才能顯現(xiàn)。這些決定了教師工作的特殊性。自參加工作以來,我就給自己定下了無論每天做什么,只要捫心自問時(shí),能心安理得地說:“我無愧于自己的良心”。教師是清貧的,是平凡的,卻是偉大的。自從選擇了這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我從未后悔過,因?yàn)槲覑圻@些孩子們,他們就是我的全部。

      一個(gè)好教師不僅要具有精湛的教學(xué)藝術(shù),更要具有一顆融熱心、愛心、慧心、公心、良心于一體的“心”。我要一如既往地用“心”工作,做一個(gè)快樂的引路人。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 肖川.新學(xué)期,給教師的建議[J].基礎(chǔ)教育論壇,2015(26):128.

      [2] 周姍珊.一句話伴成長(zhǎng)[J].學(xué)苑創(chuàng)造(3-6年級(jí)閱讀),2015(09):36.

      [3] 馬國(guó)新.教師的成長(zhǎng),是一個(gè)自救的過程[J].湖北教育(綜合資訊),2015(09):113.

      [4] 馬廷桂.班主任工作經(jīng)驗(yàn)談[J].文學(xué)教育(中),2010(08):154.

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