楊澤清

摘 要：在生活中比較常用得反思多數(shù)情況下都是歸納反思。即對過去的經(jīng)歷一般是在自然狀態(tài)下零星地存在于我們的記憶之中，而我們一旦將它們回憶、收集、分析、整理、歸納出來之后，就會成為可貴的教學體會與教學經(jīng)驗。經(jīng)過這樣的歸納反思，我們的教學失誤就會更少，教學效果就會更好。

關鍵詞：反思；回顧；探索實踐；展

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-249-01

初中政治教材中的知識貼近學生生活實際，更具有親和力，有利于學生探究能力的培養(yǎng)。強調(diào)師生互動，突出師生的交流與合作；注重學生的真實體驗。要讓學生動手、動口、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。根據(jù)多年得工作經(jīng)驗，我采取以下措施來達到上述預期的目的。

一、聯(lián)系生活實際

學生自己搜集身邊的與課堂學習有關的生活實例，能使學生在搜集、整理的過程中對本課有初步的情感體驗。同時教師運用生活實例教學有以下優(yōu)勢：

1、事例教學使課堂具有趣味性，能很好地激發(fā)學生學習政治的熱情和培養(yǎng)學習興趣。2、事例教學使課堂具有生活性，把抽象的知識生活化、具體化，拉近政治課與學生的距離。3、事例教學使課堂教學具有通俗性，把抽象的知識通俗化、直觀化和形象化。4、事例教學使課堂教學具有時代性，能使學生了解國內(nèi)外形勢和國家的一些大政方針，也能培養(yǎng)和提高學生理論聯(lián)系實際分析現(xiàn)實問題的能力。5、事例教學使課堂教學具有豐富性，能拓寬學生的視野和知識面。6、事例教學使課堂教學具有感人性，感人的生活實例將深深感染學生，大大增強思想政治課教學的教育功能。

二、查找自學疑惑

學生自學中的疑惑提出，能夠培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，也培養(yǎng)了學生的思維能力。但教師要注意的是學生提出的疑惑一定要有價值或有一定的意義。真正值得師生們共同探究和討論。學生提出的疑惑應力爭最大限度地讓學們自己通過討論等方式來解決。應體現(xiàn)學生得主體地位和教師的指導作用。

三、課堂小結(jié)

課堂小結(jié)是回顧、總結(jié)這一節(jié)課是否成功、是否達到了預期的目的，同時也能及時地對教學中的“得”與“失”進行認真而全面地分析、總結(jié)、判別優(yōu)劣，及時了解學生學習的反饋信息，因此課后小結(jié)在教學中起著舉足輕重的作用。

1、反思本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)

我們在生活中比較常用得反思多數(shù)情況下都是歸納反思。即對過去的經(jīng)歷一般是在自然狀態(tài)下零星地存在于我們的記憶之中，而我們一旦將它們回憶、收集、分析、整理、歸納出來之后，就會成為可貴的教學體會與教學經(jīng)驗。經(jīng)過這樣的歸納反思，找出了“得”與“失”，也找出了問題的癥結(jié)，那么我們的經(jīng)驗日積月累就更加豐富，我們的教學失誤就會更少，教學效果就會更好。

課堂小結(jié)不僅要求我們不僅對本課知識的理解與掌握，明確知識結(jié)構(gòu)，還要求對所學知識的情感升華。例如：學會了那些知識，明白了那些道理，又怎樣的情感體驗，生活中怎樣去做。學生總結(jié)教師點評，既有利于學生自主學習能力的提升，也有利于教師及時、準確地掌握學生的課堂學習效果。便于教師對教學過程進行及時的調(diào)整，更好地服務于教學過程，促進學生的健康、快速成長。在課堂教學中，如果學生能理解和掌握小結(jié)，并學會自主進行并做好課堂小結(jié)，有利于培養(yǎng)學生學習的主動性和獨立性，鞏固課堂授課效果。

2、學生反思自己的課堂言行

課堂教學是學生學習的重要環(huán)節(jié)，課堂效率的高低、質(zhì)量的好壞，嚴重影響著學生的學習水平，所以教師應及時指導學生進行自我課堂學習效果進行反思。學生要反思自己課堂表現(xiàn)，是否積極思考，是否積極回答問題，課堂聽課時得專注程度怎么樣，知識的理解與掌握程度怎么樣。明確那些做法有利于自己的學生成長，那些將阻礙自己的學習發(fā)展。實踐證明學生的學習習慣越來越影響學生的學習水平。良好得學習習慣使學生在學習方面將占有巨大的優(yōu)勢。所以此環(huán)節(jié)有利于學生良好習慣的培養(yǎng)與養(yǎng)成。

3、自主規(guī)劃學習

教師要讓學生知道做好學習規(guī)劃得意義。規(guī)劃的好壞直接關系到學習的成敗。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節(jié)奏分明。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。教師要指導學生對學科作業(yè)的完成做出規(guī)劃，用多長時間完成作業(yè)，在哪個時間階段完成作業(yè)。針對課堂學習中得優(yōu)勢與不足，規(guī)劃下一節(jié)課課堂學習要求。哪些優(yōu)點需要保持，那些缺點需要改正，以及所采取得一些必要得措施。

正所謂，吾日三省吾身既是溫故而知新得過程，也是規(guī)劃人生的過程。作為教學過程中一個必要的環(huán)節(jié)，課堂小結(jié)是教育理念與智慧得體現(xiàn)。特拉弗斯說：“教學是一種獨具特殊的表現(xiàn)藝術(shù)。”在實際教學中，課堂小結(jié)時靈活的，只要能發(fā)揮它的作用，提高學習效率，讓學生有所思、有所悟、有所得、有所動，就是成功的，精彩的。

總之，課程改革對教師提出了越來越高的要求，教師要不斷地進行學習和探索實踐，才能適應時代發(fā)展的需要。