鄭騰 焦芳明

摘 要：新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展與普及應(yīng)用范圍的持續(xù)拓展，給高校青年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，在這種背景下，我國(guó)高等教育院校的思政教育工作也同樣面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新媒體技術(shù)對(duì)高校青年學(xué)生的思政教育作用具有兩面性，因此，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的同時(shí)，我們是否可以通過(guò)新媒體技術(shù)的利用實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思政素養(yǎng)的有效提升，是所有關(guān)心教育的人士共同面臨的重要研究課題。本文將對(duì)新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策進(jìn)行研究分析，以期給相關(guān)研究者以有益借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；大學(xué)生；高等教育；影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）07-0222-01

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思政教育的影響

1.學(xué)生思政教育在新媒體作用下所面臨的挑戰(zhàn)

第一，思政教育教學(xué)的難度增加了。開(kāi)放性、包容性是新媒體環(huán)境中信息傳遞的基本特點(diǎn)，這使得對(duì)新媒體技術(shù)比較感興趣的高校青年學(xué)生每天都能獲取到各種質(zhì)量不一、內(nèi)容不同的信息，有積極的，也有消極的，其中的一些消極、負(fù)面的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)會(huì)在很大程度上沖擊他們的既有價(jià)值觀念，尤其是對(duì)于行為和思想成熟度仍有待加強(qiáng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)消極信息誘惑的抵抗和鑒別能力非常有限，因而，這些消極、負(fù)面信息能非常容易的沖擊他們的“三觀觀念”，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生思政教育工作的順利進(jìn)行產(chǎn)生不利影響。

第二，促進(jìn)思政教育模式的革新。新媒體應(yīng)用的普及，能在一定程度上沖擊高校青年學(xué)生的行為與思想，進(jìn)而對(duì)其認(rèn)識(shí)方式施加影響。而與新媒體虛擬性特點(diǎn)不同的是，當(dāng)前，大學(xué)生思政教育的手段、模式和內(nèi)容具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，這種虛擬不匹配的教學(xué)已經(jīng)很慢滿(mǎn)足他們的認(rèn)知需求，因此，必須對(duì)高校思政教育模式進(jìn)行革新與改革，以更好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿(mǎn)足學(xué)生和教師的實(shí)際教學(xué)需求。

2.大學(xué)生思政教育在新媒體作用下所面臨的機(jī)遇

首先，能夠?yàn)樗颊逃膶?shí)施提供更為自由、廣闊的操作平臺(tái)。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，其具有更為廣闊的覆蓋范圍、更大信息傳輸能力、更快的信息傳播速度和更大的信息容量，因此，如果能在思政教育實(shí)施過(guò)程中合理的進(jìn)行新媒體技術(shù)應(yīng)用，不僅能夠充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)作用，而且還能強(qiáng)化與學(xué)生之間的互動(dòng)溝通，進(jìn)而能夠?yàn)榇髮W(xué)生思政教育工作質(zhì)量和工作水平的提升奠定基礎(chǔ)。

其次，能夠豐富思政教育的手段。當(dāng)前，課堂教學(xué)、專(zhuān)題報(bào)告和社會(huì)實(shí)踐等是高校思政教育的主要應(yīng)用手段。但社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和新媒體應(yīng)用的不斷普及使得這些傳統(tǒng)手段已經(jīng)很難滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展和教育教學(xué)的實(shí)際需要。而新媒體在思政教學(xué)中的應(yīng)用比如，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、學(xué)習(xí)論壇、微信、微博等進(jìn)行教學(xué)，則能在很大程度上豐富其教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)生與教師之間的溝通交流，讓教育者能夠?qū)W(xué)生的信息和思想動(dòng)態(tài)形成更為清晰的了解，進(jìn)而能夠提升思政教育的針對(duì)性和引導(dǎo)性。

二、新媒體時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育的建議對(duì)策

1.讓新媒體在思政教育工作中充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)

如上所述，新媒體與傳統(tǒng)媒體相比具有很多得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。因此，首先，思政教育工作人員要對(duì)新媒體的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)形成充分的了解，將思政教育工作與新媒體應(yīng)用進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓其在思政教育中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然，對(duì)于新媒體的不足之處也要及時(shí)的進(jìn)行彌補(bǔ)。其次，不僅應(yīng)該大膽的進(jìn)行新媒體應(yīng)用，而且，也不能完全摒棄傳統(tǒng)媒體的運(yùn)用，在思政教育工作中，要將這兩者進(jìn)行結(jié)合，有思路、有計(jì)劃的將它們應(yīng)用與思政教育工作。所以，高校思政教育工作人員要積極的了解新媒體與傳統(tǒng)媒體，清楚認(rèn)識(shí)它們的側(cè)重點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，并在教育過(guò)程中對(duì)兩者的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效運(yùn)用。這樣才能實(shí)現(xiàn)思政教育手段、內(nèi)容和模式的革新與改革，進(jìn)而才能實(shí)現(xiàn)思政教育工作效能的進(jìn)一步提升。

2.要重視高校思政教育工作人員綜合素質(zhì)的提升

首先，高校思政教育工作人員要及時(shí)的進(jìn)行教育觀念轉(zhuǎn)變，提升自己適應(yīng)新形勢(shì)的能力，在新媒體環(huán)境中，要經(jīng)常通過(guò)新媒體設(shè)備的利用與學(xué)生平等的進(jìn)行互動(dòng)與溝通，對(duì)學(xué)生的需求狀況和思想動(dòng)態(tài)做到及時(shí)了解。其次，要對(duì)新媒體在教育教學(xué)中的重要性形成清楚的認(rèn)識(shí)，要積極、主動(dòng)的接近新媒體設(shè)備設(shè)施，將新媒體的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)牢記于心，并合理的應(yīng)用于思政教育工作之中。

3.積極探索新媒體環(huán)境中思政教育手段的多樣化

高校在教育實(shí)踐過(guò)程中，要根據(jù)所掌握的學(xué)生信息和新媒體自身的相關(guān)特點(diǎn)，積極的進(jìn)行思政教育手段、內(nèi)容和方法創(chuàng)新，通過(guò)新媒體平臺(tái)的利用，以虛實(shí)結(jié)合的方式開(kāi)展思政教育工作。高等教育院校要注重多媒體平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、校園微信微博和班級(jí)QQ群的構(gòu)建不斷開(kāi)辟新的思政教育手段，創(chuàng)新思政教育工作模式。首先，高校思政教育工作人員要通過(guò)校內(nèi)新媒體平臺(tái)的利用，向?qū)W生提供充足、豐富的思政教育信息，同時(shí)，強(qiáng)化與學(xué)生的平等交流溝通，以實(shí)現(xiàn)教育和引導(dǎo)效果的有效提升。其次，思政教育工作人員在日常生活中還可以通過(guò)個(gè)人微信、QQ和微博的使用，為學(xué)生提供一些他們比較關(guān)心的社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題信息，并對(duì)信息進(jìn)行推敲和分解，讓學(xué)生在潛移默化間接受教育和引導(dǎo)。

三、結(jié)語(yǔ)總之，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)下，新媒體具有非常巨大的社會(huì)影響力與運(yùn)用潛力。因此，高校應(yīng)不斷強(qiáng)化新媒體技術(shù)在大學(xué)生思政教育工作中的應(yīng)有，揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利避害，切實(shí)做好高校學(xué)生的思政教育工作。

（作者單位：鄭州大學(xué)）

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