淺析小學語文教學中的德育滲透B

樊小紅

摘 要：小學德育教育在教育新背景下顯得十分重要，德育教育能夠體現(xiàn)出高尚的情操和人文情懷。隨著時代的發(fā)展，社會的不斷進步，很多國家把德育教育當作教育的重點之一。它伴隨著教育發(fā)展的始終，不僅是初高中，而且在小學生的課堂上越來越受到關注和重視。教師在語文課堂上要掌握有效的教育方法，在講授知識的同時也要把德育教育的目的傳遞下去。因此，如何在小學語文教學中進行德育教育成為教師需要探討的問題。

關鍵詞：德育教育；教育形式；小學語文

德育教育在小學教學方面是教師非常重視的內容，語文教學更能夠體現(xiàn)德育教育，教師要將德育教育在語文課堂上進行有效滲透，就要用語言和文字滲透德育教育，學生能夠接受和理解是關鍵。而在課堂上應該采用怎樣的教育方式成為教師探討的問題。對于小學生的德育教育問題教師要采取合適的方法，這就需要教師的實踐和探索。在語文課堂上，教師可以從各個方面去考慮，從不同方向著手進行德育滲透。

一、在閱讀文章中滲透教育

小學語文教學中有很多文章需要學生學習，教師可以通過閱讀文章的形式進行德育的滲透，有感情地進行朗讀，讓更多的學生體會文章中的情感。文章的字里行間都會體現(xiàn)感情，作者把自己的故事通過文字的形式展現(xiàn)出來，就是為了讓讀者懂得其中的情感。而教師在教授知識的同時可以把其中的情感表達出來，讓學生有一種身臨其境的感覺。因此，在語文課堂上通過閱讀文章的形式進行德育滲透，可以激發(fā)學生內心的情感。

二、在寫作練習中滲透教育

小學生的寫作一般來源教師對學生的靈感激發(fā)，小學生的思維能力是有限的，在語文的寫作方面教師就要讓學生體驗生活，感受身邊的一切。例如，要寫一篇關于“我的校園”的作文，教師可以帶領學生觀看校園，在親自體驗中感受德育教育的滲透，讓學生感受校園的美好，并對寫作情感的來源有所了解，這樣既能夠激發(fā)學生的寫作靈感，又能夠鍛煉其寫作能力，因此在寫作練習中進行德育教育是非常重要的。

三、在口語表達上滲透教育

小學生的口語表達能力還不是很強，教師可以在學生回答問題方面、語言組織能力以及所要表達情感上進行德育教育滲透。讓學生能夠體會語言上情感的滲透和德育教育的意義，這就需要教師要合理恰當?shù)乇磉_。

總之，在小學語文課堂上進行德育滲透在當今教育新形勢下非常重要，因此要達到德育教育滲透的目的，就需要在教師的共同努力、共同探討下完成。

編輯 白文娟