摘 要:公益廣告具有公益性,而事實卻是公益廣告能帶來的社會公益參與度有限。公益廣告如何帶來真正的公益效應(yīng)、實現(xiàn)將口頭公益轉(zhuǎn)化成實際公益便成為值得深思的話題。研究從言語行為理論出發(fā),結(jié)合多模態(tài)話語分析理論框架,以國外一則公益廣告為例,通過分析廣告中的言語使用以及對視頻公益廣告的多模態(tài)互動分析,探索公益廣告進(jìn)行多模態(tài)勸說的途徑,最終得出結(jié)論——“以情致行”(移情)是公益廣告帶來公益效應(yīng)的絕佳途徑。
關(guān)鍵詞:移情;公益廣告;多模態(tài);勸說
中圖分類號:F713.80 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1008-4428(2016)07-67 -02
一、引言
自奧斯汀1962年發(fā)表其最有影響的How to Do Things with Words《如何用語言做事》以來,語言學(xué)、計算語言學(xué)以及人工智能領(lǐng)域的研究者們就其言語行為理論中言內(nèi)和言外行為展開激烈討論、延伸發(fā)展與挑戰(zhàn),但是就言后行為研究少之又少。
國外學(xué)者對言語行為理論中言后行為理論性闡述居多,如1976年Schweller, Brewer, Dahl就言語中的語勢及言后效應(yīng)作簡要回顧介紹;2000年Marcu在文章中批評之前對言后行為的部分研究及研究方法。就語用學(xué)與廣告的相關(guān)研究中,有從廣告文本研究其語用特征,如(Simpson 2001)區(qū)分廣告文本為說服類和逗樂類;(Pedro 2001) 就口號與頭條中的元話語研究勸說與廣告英語的關(guān)系,得出元話語在組織文本及將觀眾引入其中兩方面起到重要作用,因此成為勸說類書寫的重要方面??梢娋凸鎻V告中的多模態(tài)言語使用的研究尚不多見。
國內(nèi)就言后行為相關(guān)研究,高一虹(2000)以奧斯汀言語行為理論為理論框架就“沃爾夫假說”進(jìn)行考察和闡釋,是相關(guān)研究領(lǐng)域的新創(chuàng)新;韓戈玲(2005)就言后行為和交際效果展開具體分析,舉例分析言后行為及其交際效果,對言后行為展開系統(tǒng)分析。學(xué)者們多從語用學(xué)角度分析廣告用語。如董敏,胥國紅和劉穎(2011)言語行為理論分析廣告英語,力求為英語廣告話語分析和廣告翻譯提供一種語用學(xué)視。關(guān)于公益廣告的研究多集中于用語用學(xué)理論進(jìn)行籠統(tǒng)分析,就如趙晉媛(2008)年所做的從言語行為理論和會話原則角度籠統(tǒng)分析公益廣告??梢姡壳吧形从嘘P(guān)于公益廣告與言后行為之間的相關(guān)研究,就該方面研究與社會現(xiàn)實的關(guān)系來看具有現(xiàn)實意義。
二、語用移情
“移情”(empathy)是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要話語實踐,指的是“人們對另一個人的處境、感情的理解,并把這種理解與對方進(jìn)行交流,使其覺得自己被理解了”(Pudlinski 2005)。本質(zhì)上,移情的目的在于實現(xiàn)雙方之間的情感趨同,意在縮短彼此間的心理距離,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,從而實現(xiàn)所期待的交際效果。多數(shù)語境下的人際交往需要說話人從對立的視角考慮問題,或從對方(物質(zhì)、心理或情感方面的)需要出發(fā),替別人著想,充分理解或滿足對方的要求。
言語有情,即通過言語的力量喚起觀眾心中的那份情懷(共鳴),使之最終將情懷轉(zhuǎn)化為行動,言語有情引起言語行事,即以言語中的情感引發(fā)言后行為。人稱指示語的選擇存在語用視角差異,其語言語用移情功能主要在于體現(xiàn)交際主體之間的情感或心理的近似與趨同(冉永平 2007)。移情可通過語言形式的選擇來實現(xiàn)。廣告中很好地做到了不僅在詞匯語法層面?zhèn)鬟_(dá)“我們”的概念,更從意識層面?zhèn)鬟_(dá)該信息,通過人稱指示語的使用很好地實現(xiàn)了潛移默化的渲染“WE ARE SAME”的信息。
三、廣告的多模態(tài)勸說
Kress& van Leeuwen(1996)認(rèn)為語言和其他符號資源共同為人們生產(chǎn)意義提供資源,并指出任何視覺圖像都不是自然的、中性的,而是屬于意識形態(tài)范圍。
視頻是一種多種符號的綜合傳播,表現(xiàn)形式豐富多彩,視覺上會出現(xiàn)人物及其形態(tài)、神態(tài),現(xiàn)場環(huán)境,音效,色彩等等,多模態(tài)符號的互動共同產(chǎn)生了意義。 研究該廣告的動態(tài)符號(背景音樂、人物表情及攝影角度)作用下的多模態(tài)符號是如何生成意義的。
(一)背景音樂
Mary Lambert演唱的Same Love。Same Love的信息從廣告一開始便開始傳達(dá):愛沒有標(biāo)簽,它跨越種族、性別、信仰。Same Love是一首關(guān)于支持同性戀的說唱歌曲,F(xiàn)low溫柔,思想開放,言辭不偏激,感染力極強(qiáng),使人們明白在道德和法律上,同性戀都不該被歧視。
歌詞中指示語第一人稱“I”的使用說明作詞者傳達(dá)“身份未被認(rèn)同”的現(xiàn)實,大量單數(shù)人稱指示語強(qiáng)調(diào)了美國社會仍存在歧視的社會現(xiàn)實。最后,歌詞中多次強(qiáng)調(diào)love is love的主題,強(qiáng)化觀眾心中對此主題的認(rèn)可度,進(jìn)行正面勸說。
(二)人物表情
廣告一開始的畫面是平常街頭,各色各樣的人。有一家三口的溫馨,有鍛煉身體的年輕人,有印著“I love you”字樣的氣球等等,一幕大屏幕卻吸引了大家的目光。起初,臺下觀眾的表情顯然是不解的,他們或拿手機(jī)拍攝,或議論紛紛,饒有興致地觀看,他們并未看明白這X射線墻背后究竟是什么,對這兩個骷髏之間的舉動流露出不解與疑惑。當(dāng)后面走出兩位女性時,他們或笑或驚訝,然后鼓掌。越來越多的人加入,他們在觀看的同時頻頻點頭,跟著音樂的旋律晃動,當(dāng)屏幕背后的人出來時他們都會鼓掌吶喊。最終廣告在觀眾的吶喊和歡呼聲中結(jié)束,由于視頻的帶入,在觀眾心理上產(chǎn)生“移情”,引起觀眾感情認(rèn)同。
(三)攝影角度
1.攝影的角度可總結(jié)為:大街—觀眾正面臉部特寫—舞臺屏幕—觀眾背后—舞臺兩側(cè)—演員與舞臺正面—觀眾正面及部分特寫—回到舞臺屏幕—觀眾正面表情特寫—觀眾背后—再次循環(huán)。
2.注重觀眾手勢、表情等特寫鏡頭的捕捉,顯示出觀眾感情的移入。
3.遠(yuǎn)近鏡頭的切換。不時將鏡頭給到大街上的行人,且觀眾人群及人數(shù)在變化,體現(xiàn)了廣告吸引了不同的人群。
這種舞臺—觀眾—舞臺之間的拍攝循環(huán)模式可理解為呼吁—響應(yīng)—呼吁的言語模式。該勸說模式的使用順應(yīng)了言語行為理論,是以言致情—以情致行的體現(xiàn)。此外,鏡頭拉近與觀眾距離,正如唐青葉(2008)所說,給遠(yuǎn)方的觀眾倫理道德上的介入和情感上的體諒,而情感共享是社會和諧的基礎(chǔ)。該廣告注重廣告主體與觀眾之間的鏡頭切換,強(qiáng)調(diào)了廣告主體與觀眾之間的互動,視覺圖像符號加強(qiáng)了語言符號所表征的意義。
四、結(jié)語
公益廣告優(yōu)秀之處在于其簡短的文字中透露的強(qiáng)大力量,其動人之處便是其背后濃烈的感情因素。因此,在設(shè)計公益廣告時要在簡短有力的文字中注入最強(qiáng)烈的情感,注入能夠喚起聽者心中的共鳴的那份情感。如今,中國公益廣告很多,但國民的公益參與度并不高,公益效果不明顯,不利于和諧社會的建設(shè)。我們設(shè)計廣告詞時注意言語的實用性,用言語喚起聽眾、觀眾心中的情,使公益不再僅僅停留廣告中。
參考文獻(xiàn):
[1] Kenneth G. Schweller, William F. Brewer, Deborah A. Dahl, 1976. Memory for illocutionary forces and perlocutionary effects of utterances. [J]. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior (15):325-337.
[2] Kress, G. & T. VAN Leeuwen. 1996. Reading Images—the Grammar of Visual Design [M]. London:Edward Arnold.
[3] Marcu,D. 2000. Perlocutions: The Achilles' heel of speech act theory. [J]. Journal of Pragmatics, (32): 1719-1741.
[4] P.A. Fuertes-Olivera et al, 2001. Persuasion and advertising English: Metadiscourse in slogans and headlines. [J]. Journal of Pragmatics (33):1291-1307.
[5] Pudlinski, C. 2005. Doing empathy and sympathy: Caring responses to troubles tellings on a peer support line. [J]. Discourse Studies 7 (3): 267-288.
[6] Simpson, Paul, 2001. 'Reason' and 'tickle' as pragmatics constructs in the discourse of advertising. [J]. Journal of Pragmatics (33):589-607.
[7]董敏,胥國紅,劉穎.從言語行為理論分析廣告英語[J].北京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版), 2011, 24 (5):99-104.
[8]高一虹, 沃爾夫假說的“言外行為”與“言后行為”[J].外語教學(xué)與研究, 2000, 32(3):182-189.
[9]韓戈玲, 言后行為和交際效果[J].山東外語教學(xué), 2005,(03):27-30.
[10]何自然.語用學(xué)概論[M].長沙: 湖南教育出版社,2002.
[11]何兆熊.新編語用學(xué)概要. [M]. 上海: 上海外語教育出版社,1999.
[12]冉永平. 指示語選擇的語用觀點、語用移情、離情[J].外語教學(xué)與研究, 2007, 39(05):331-337.
[13]唐青葉. 電視民生新聞的多模式積極話語分析[J]. 外語研究, 2008, (04):15-20.
[14]趙晉媛. 公益廣告語言的語用分析[J]. 現(xiàn)代語文(語言研究版), 2008, (11):71-72.
作者簡介:
任婷婷,上海大學(xué)外國語學(xué)院2014級在讀碩士研究生,研究方向:系統(tǒng)功能語法。