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      心理護(hù)理干預(yù)在學(xué)齡前兒童靜脈輸液中的應(yīng)用效果探析

      2016-07-18 18:31:28時(shí)曉貞
      科教導(dǎo)刊·電子版 2016年18期
      關(guān)鍵詞:靜脈輸液學(xué)齡前兒童心理護(hù)理

      時(shí)曉貞

      摘 要 目的:探析心理護(hù)理干預(yù)在學(xué)齡前兒童靜脈輸液中的應(yīng)用效果。方法:選擇2014年10月至2015年10月我院門診兒童輸液室接收的學(xué)齡前兒童240例為研究對(duì)象,隨意將240例患兒分析兩組,對(duì)照組120例實(shí)行常規(guī)護(hù)理干預(yù),實(shí)驗(yàn)組120例在對(duì)照組的基礎(chǔ)上實(shí)行心理護(hù)理干預(yù)。對(duì)比兩組的一次靜脈穿刺成功率和依從性。結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組一次穿刺成功率(87.5%)明顯優(yōu)于對(duì)照組(48.3%),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。實(shí)驗(yàn)組依從性良好的患兒(101例)明顯優(yōu)于對(duì)照組(65例),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。結(jié)論:學(xué)齡前兒童靜脈輸液治療過程中實(shí)行心理護(hù)理干預(yù),有助于改善患兒的心理狀態(tài),患者更加配合靜脈輸液治療,一次靜脈穿刺成功率和依從性均得到了明顯提高,值得進(jìn)行推廣。

      關(guān)鍵詞 心理護(hù)理 學(xué)齡前兒童 靜脈輸液

      中圖分類號(hào):R473.72 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

      靜脈輸液是一種常用的治療方法,學(xué)齡前兒童因?yàn)槠渖砗托睦砩系奶厥庑?,靜脈輸液的依從性較差,嚴(yán)重影響了藥物的有效應(yīng)用。是否可以順利為患兒完成靜脈輸液,直接影響到了醫(yī)護(hù)的質(zhì)量,還會(huì)關(guān)系到護(hù)患關(guān)系。所以,對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行心理護(hù)理,取得患兒的配合,這對(duì)順利完成輸液非常關(guān)鍵。本次研究主要針對(duì)學(xué)齡前兒童靜脈輸液過程中的心理情況展開分析,對(duì)心理護(hù)理干預(yù)及其重要性展開分析,現(xiàn)具體報(bào)道如下。

      1資料與方法

      1.1一般資料

      選擇2014年10月-2015年10月我院門診兒童輸液室接收的患者240例為研究對(duì)象,所有患者均接受靜脈輸液,其中共有男132例,女108例,其年齡在4.5-6.2歲之間,平均年齡為(4.53€?.13)歲,所有患者均采用不握拳手背靜脈穿刺。隨意將240例患兒分析兩組,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組均為120例,兩組患者在年齡、靜脈條件等一般資料上比較,差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P>0.05,具有可比性。

      1.2護(hù)理方法

      對(duì)照組120例實(shí)行常規(guī)護(hù)理干預(yù),實(shí)驗(yàn)組120例在對(duì)照組的基礎(chǔ)上實(shí)行心理護(hù)理干預(yù)。所有穿刺過程均由穿刺技術(shù)熟練且具有多年經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員完成,具體心理護(hù)理干預(yù)方法如下。

      1.2.1消除消極情緒

      面對(duì)輸液患兒會(huì)表現(xiàn)出恐懼、緊張等不良情緒,依從性非常不好,因此在開始輸液前,應(yīng)熱情的呼喚患兒的名字,熱情接待患者及其家長(zhǎng),以消除患者的不良情緒,拉近護(hù)患之間的距離。

      1.2.2給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)

      患兒在治療過程中表現(xiàn)出了配合行為時(shí),應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),可以給予微笑、擁抱等以增強(qiáng)患兒配合的積極性,消除不依從行為。穿刺過程中動(dòng)作應(yīng)盡量輕柔,可以一邊與患者交談一邊穿刺,充分分散患兒的注意力。交談過程中可以多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,對(duì)患者治療過程中表現(xiàn)出來(lái)的積極行為進(jìn)行鼓勵(lì),使患者達(dá)到心理上的滿足。

      1.2.3注意加強(qiáng)巡視

      學(xué)齡前兒童非常活潑好動(dòng),輸液過程中很有可能會(huì)出現(xiàn)針頭脫落、液體外流等問題,因此加強(qiáng)巡視力度非常關(guān)鍵,還要為患兒提供一個(gè)安靜的環(huán)境,并提醒家長(zhǎng)注意患兒穿刺部位的固定,多注意其部位是否良好,一旦發(fā)現(xiàn)有問題出現(xiàn),應(yīng)及時(shí)告知醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對(duì)癥處理。

      1.2.4患者家長(zhǎng)的心理護(hù)理

      現(xiàn)在社會(huì)中獨(dú)生子女非常多,一旦孩子生病,家長(zhǎng)會(huì)格外的緊張,他們中多數(shù)會(huì)夸大病情,并對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出非常高的要求。家長(zhǎng)的心理情況對(duì)患兒產(chǎn)生了直接影響,家長(zhǎng)的傾向很有可能會(huì)變成患兒的傾向。為了更好的展開護(hù)理工作,護(hù)理人員應(yīng)該利用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)取得家長(zhǎng)的信任,操作應(yīng)熟練,并進(jìn)行耐心的解釋。

      1.3觀察指標(biāo)

      將兩組患者靜脈穿刺一次成功例數(shù)及依從性情況記錄下來(lái)。依從性判斷標(biāo)準(zhǔn):患者沒有出現(xiàn)抗拒、苦惱等情況,可以主動(dòng)配合醫(yī)護(hù)人員,或有哭聲,但是穿刺過程中沒有肢體上的大幅動(dòng)作,為依從性良好;患者出現(xiàn)了大幅的肢體動(dòng)作,哭鬧嚴(yán)重,需要他人協(xié)助來(lái)完成穿刺。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

      本次研究中所有數(shù)據(jù)均采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件展開統(tǒng)計(jì)處理,計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn),以P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2結(jié)果

      2.1兩組患者一次穿刺成功率比較

      對(duì)照組共有58例(48.3%)一次穿刺成功,實(shí)驗(yàn)組共有105例(87.5%)一次穿刺成功,實(shí)驗(yàn)組一次穿刺成功明顯優(yōu)于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。

      2.2兩組患者依從性比較

      對(duì)照組依從性良好的患兒共有65例(54.2%),實(shí)驗(yàn)組依從性良好的患兒共有101例(84.2%),實(shí)驗(yàn)組患者明顯優(yōu)于對(duì)對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。

      3討論

      據(jù)相關(guān)研究顯示,對(duì)學(xué)齡前兒童展開心理護(hù)理干預(yù),不僅可以提高患兒靜脈穿刺的成功率,同時(shí)還能有效提高患兒的依從性,使其配合治療,此外,還有助于降低患兒靜脈輸液的疼痛度,并有效減輕患兒恐懼、焦慮等不良反應(yīng)。

      本次研究結(jié)果顯示,實(shí)驗(yàn)組一次穿刺成功率明顯優(yōu)于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05,同時(shí)實(shí)驗(yàn)組依從性明顯優(yōu)于對(duì)對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。可見,在學(xué)齡前兒童靜脈輸液過程中,如果能夠在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上融入心理護(hù)理干預(yù),患兒的恐懼、焦慮及沖動(dòng)等反應(yīng)將會(huì)顯著降低,有效提高患兒一次靜脈穿刺的成功率,增強(qiáng)患兒的依從性。這種結(jié)果主要和患兒的心理相關(guān),使患兒感受到善意,消除其對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敵對(duì)情緒,患兒會(huì)感受到安全感的增加,從而有效增強(qiáng)其配合治療的依從性。

      總之,在學(xué)齡前兒童靜脈輸液治療過程中,對(duì)患兒實(shí)行心理護(hù)理干預(yù),有助于改善患兒的心理狀態(tài),可以使患者更加配合靜脈輸液,促進(jìn)一次靜脈穿刺成功率以及依從性的提高,值得在臨床護(hù)理工作中進(jìn)行廣泛推廣。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 陳秋風(fēng),郭奕萍,彭印文.貼紙畫獎(jiǎng)勵(lì)法在學(xué)齡前兒童靜脈穿刺中的應(yīng)用效果觀察[J].護(hù)理學(xué)報(bào),2015,25(1):50-52.

      [2] 吳祎君,譚利娜,張永紅,閆云霞.心理干預(yù)對(duì)靜脈輸液患兒穿刺成功率及治療依從性的影響[J].中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥,2015,31(7):170-171+176.

      [3] 李曉莉,杜英,楊麗娜,李冬梅.心理護(hù)理對(duì)學(xué)齡前患兒接受靜脈輸液的影響[J].工企醫(yī)刊,2009,15(2):5-8.

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