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      家庭因素對高年資護(hù)士焦慮狀況的影響研究

      2016-08-06 03:28:48郭振霞甘培英張彩云蘭州大學(xué)第一醫(yī)院甘肅蘭州730000
      衛(wèi)生職業(yè)教育 2016年1期
      關(guān)鍵詞:年資評量子女

      郭振霞,甘培英,張彩云(蘭州大學(xué)第一醫(yī)院,甘肅 蘭州 730000)

      家庭因素對高年資護(hù)士焦慮狀況的影響研究

      郭振霞,甘培英*,張彩云
      (蘭州大學(xué)第一醫(yī)院,甘肅 蘭州 730000)

      目的 分析家庭因素對高年資臨床護(hù)士焦慮狀況的影響。方法 應(yīng)用調(diào)查問卷及焦慮自評量表對蘭州市某三甲醫(yī)院514名護(hù)士進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果 護(hù)士焦慮自評量表得分與婚姻狀況、是否與子女同住、是否與父母同住3個(gè)因素均呈正相關(guān)。結(jié)論 護(hù)士焦慮狀況與護(hù)士家庭因素有關(guān),護(hù)理管理者可從這方面給予關(guān)心,以解決其后顧之憂,使其全身心投入工作,保持護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

      家庭因素;高年資護(hù)士;焦慮自評量表

      護(hù)理工作不僅要求護(hù)士具備扎實(shí)的理論知識(shí)和嫻熟的臨床技能,更需要具有良好的溝通技巧,協(xié)調(diào)醫(yī)生與患者間、患者與患者間、患者與其家屬間的各種關(guān)系,因此臨床護(hù)士應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的承受能力,工作壓力較大[1]。研究顯示,臨床護(hù)理人員心理亞健康狀態(tài)的發(fā)生率在51.5%~57.0%[2]。高年資護(hù)士工作年限一般在3年及以上,具備良好的溝通能力、嫻熟的職業(yè)技能,但因其在家庭中需要擔(dān)任母親(或父親)、妻子(或丈夫)、女兒(或兒子)等多重角色,協(xié)調(diào)家庭和工作的關(guān)系,出現(xiàn)精力不足、壓力過大等現(xiàn)象[3],離職率較高,造成了臨床工作的成本流失,加劇護(hù)理人力資源短缺的狀況[4]。如何留住高年資護(hù)士,使其在臨床工作中發(fā)揮重要作用,是護(hù)理管理的研究重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此,本研究分析家庭因素對高年資護(hù)士心理狀況的影響,旨在為護(hù)理管理者提供參考依據(jù),以期更好地管理高年資護(hù)士,維護(hù)護(hù)理隊(duì)伍穩(wěn)定,提高護(hù)理質(zhì)量。

      1 對象與方法

      1.1研究對象

      本研究均選取臨床一線工作的護(hù)理人員,納入標(biāo)準(zhǔn):(1)醫(yī)院正式聘用職工;(2)已經(jīng)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書,工作時(shí)間3年及以上者;(3)同意參與本研究的護(hù)士。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)已經(jīng)退休的護(hù)士;(2)從事過臨床護(hù)理工作、但現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)離臨床一線護(hù)理崗位,從事非護(hù)理工作(如后勤工作)的護(hù)士;(3)工作時(shí)間不滿3年者;(4)拒絕參與本研究的護(hù)士。

      1.2研究工具

      本研究使用的調(diào)查問卷包括兩部分,第一部分是護(hù)士一般資料,包括年齡、性別、工作年限、職務(wù)、婚姻狀況、健康狀況、與子女或父母同住情況等。第二部分是焦慮自評量表,采用4級評分法,計(jì)1~4分,4分表示一直有,3分表示常有,2分表示少有,1分表示沒有此類情況發(fā)生;該量表含20個(gè)項(xiàng)目,共計(jì)80分;該量表已被多項(xiàng)研究用來評價(jià)研究對象近兩周的心理狀況,信效度較高;得分越高,表示研究對象焦慮情緒越嚴(yán)重,反之則表示越輕。

      1.3調(diào)查方法

      2014年1—5月,采用整群隨機(jī)抽樣的方法,抽取所有符合納入標(biāo)準(zhǔn)的臨床護(hù)士進(jìn)行橫斷面調(diào)查。首先,研究人員向各科護(hù)士長講明研究目的及意義、填寫問卷的注意事項(xiàng),再由各科護(hù)士長向本科室護(hù)士發(fā)放問卷,監(jiān)督問卷填寫,對填寫不完整的問卷要求其進(jìn)行補(bǔ)充。

      1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

      采用Epidata 3.1軟件建立數(shù)據(jù)庫,錄入數(shù)據(jù)。應(yīng)用SPSS 17.0軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。采用描述性分析法描述研究對象的一般人口學(xué)資料、健康狀況、與子女或父母同住情況、焦慮得分情況;護(hù)士家庭因素與焦慮得分之間的關(guān)系用Pearson相關(guān)性分析。

      2 結(jié)果

      本研究共發(fā)放問卷530份,回收有效問卷514份,有效率為97.0%。

      2.1護(hù)士的一般特征

      本研究所調(diào)查的護(hù)士中,有14名男性(2.7%),500名女性(97.3%);工作年限3~5年的有179人(34.8%),6~10年的有167人(32.5%),工作時(shí)間在11年及以上的有168人(32.7%);所調(diào)查護(hù)士中,護(hù)士長有25人(4.9%),副護(hù)士長18名(3.5%),現(xiàn)任教學(xué)組長87人(16.9%),現(xiàn)任臨床組長77人(15.0%),普通護(hù)士307人(59.7%)。其余數(shù)據(jù)詳見表1。

      2.2不同特征護(hù)士焦慮自評量表得分情況

      所調(diào)查的護(hù)士焦慮自評量表得分平均分(33.88±8.90)分,不同特征的護(hù)士具體得分情況見表2。

      2.3家庭因素與護(hù)士焦慮自評量表得分的相關(guān)性研究

      表1 護(hù)士一般資料(n=514)

      表2 不同特征護(hù)士焦慮自評量表得分情況

      以P<0.05為結(jié)果具有顯著性,護(hù)士家庭因素中婚姻狀況、是否與子女同住、是否與父母同住3個(gè)因素與護(hù)士焦慮狀況得分呈正相關(guān),相關(guān)分析結(jié)果見表3。

      表3 家庭因素與護(hù)士焦慮自評量表得分的相關(guān)性分析

      3 討論

      3.1婚姻狀況對護(hù)士焦慮情緒的影響

      由表2可以看出,已婚者焦慮自評量表得分高于未婚者,低于離異者,這與謝玲紅[5]的研究結(jié)果一致。護(hù)士輪班工作制度,導(dǎo)致其與配偶的休息時(shí)間不一致,繁重的工作任務(wù)、考試及繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)任務(wù)占用了護(hù)士大量的休息時(shí)間,護(hù)士沒有精力和時(shí)間與配偶共同參加業(yè)余活動(dòng),在夫妻交流和親子活動(dòng)方面所用時(shí)間較少,很難照顧到子女的教育,在家庭中付出較少。國外研究證實(shí),性生活是否和諧、家庭關(guān)系是否和睦、配偶是否支持護(hù)士工作等因素,都對護(hù)士的心理健康產(chǎn)生重要影響[6]。因此,護(hù)理管理者應(yīng)重視高年資護(hù)士的婚姻狀況,采取措施幫助高年資護(hù)士提高婚姻質(zhì)量,以增強(qiáng)其配偶對護(hù)理工作的支持,提高護(hù)理工作效率及質(zhì)量。

      3.2是否與子女同住對護(hù)士焦慮情緒的影響

      子女正在上初中或高中的護(hù)士,焦慮得分高于其他子女情況的護(hù)士,這與鄭旭娟[7]的研究結(jié)果類似。子女正在上初中或高中的護(hù)士工作之余除照顧子女學(xué)習(xí)和生活外,還需要考慮子女的進(jìn)一步深造問題。根據(jù)國內(nèi)現(xiàn)狀,上重點(diǎn)中學(xué)是大多數(shù)家長和學(xué)生的共同夢想,很多家長為子女能考入重點(diǎn)中學(xué),不惜付出巨大的人力、財(cái)力。因此,護(hù)理管理者在重視護(hù)理工作質(zhì)量的同時(shí),也要關(guān)心高年資護(hù)士子女的教育問題,幫助高年資護(hù)士解決實(shí)際問題,有助于其提高工作積極性及工作熱情。

      3.3是否與父母同住對護(hù)士焦慮情緒的影響

      表3數(shù)據(jù)顯示,是否與父母同住與護(hù)士的焦慮情緒相關(guān),沒有與父母同住者焦慮得分高于與父母同住者。護(hù)士的心理狀況與社會(huì)支持相關(guān),這與唐娜[8]等的研究結(jié)果一致。社會(huì)支持與關(guān)懷,有助于護(hù)士保證充足的睡眠時(shí)間,減輕其腦力及體力疲勞[9],對調(diào)節(jié)壓力產(chǎn)生積極影響,有助于護(hù)士的身心健康。因此,護(hù)理管理者可以采取措施,增加護(hù)士社會(huì)支持來源,如加強(qiáng)醫(yī)院后勤部門、社區(qū)的服務(wù)措施,為護(hù)士減輕生活壓力,幫助其全身心投入護(hù)理工作,提高職業(yè)滿意度,提升護(hù)理品質(zhì)。

      [1]謝青青,周愛萍,尚娜娜,等.ICU護(hù)士心理健康狀況及對心理咨詢需求的調(diào)查研究[J].護(hù)理管理雜志,2014,14(5):308-310.

      [2]Sveins H,Gunnars H K.Pre-dietors of self-assessed Physiealand mental health of nurses:results from a national survey[J].In J Nur Stud,2008,45(10):1479-1489.

      [3]羅艷紅,蔡太生.護(hù)士焦慮、抑郁情緒問題與家庭功能的關(guān)系研究[J].中國健康心理學(xué)雜志,2011,19(12):1458-1459.

      [4]曹晶,賀茜,劉戈,等.護(hù)士崗位流失人員臨床工作情感體驗(yàn)的質(zhì)性研究[J].中華護(hù)理雜志,2014,49(6):650-653.

      [5]謝玲紅.在職護(hù)士婚姻質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].護(hù)理研究,2005,19 (10):2177-2179.

      [6]Laura C H.Will marriage equality make a difference in the health of LGBT Americans[J].The Journal for Nurse Practitioners,2014,10(6):376-377.

      [7]鄭旭娟.北京市三甲綜合醫(yī)院護(hù)士工作滿意度現(xiàn)狀及影響因素研究[D].北京:北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院,2009.

      [8]唐娜,熊勇,陳燕芳,等.深圳市4家醫(yī)院護(hù)士職業(yè)壓力、應(yīng)對方式與生命質(zhì)量相關(guān)性研究[J].護(hù)理學(xué)報(bào),2011,18(24):5-8.

      [9]Nora H,Anja R,Paivi A,et al.Parents’experiences of family functioning,health and social support provided by nurse-A pilot study in paediatric intensive car[J].Intensive and Critical Care Nursing,2015,31(1):29-37.

      (*通訊作者:甘培英)

      R192.6

      A

      1671-1246(2016)01-0134-03

      注:本文系甘肅省衛(wèi)生行業(yè)科研計(jì)劃項(xiàng)目(GSWSKY-2015-88)

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