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      基于《高等學校檔案管理辦法》的高校檔案管理工作思考

      2016-09-26 12:37:54李怡林
      卷宗 2016年7期
      關鍵詞:高等學校建議檔案管理

      李怡林

      摘 要:《高等學校檔案管理辦法》的頒布標志著我國高校有了統(tǒng)一的高校檔案管理規(guī)章,對高校檔案管理工作領導體制、高校檔案管理范圍等產生了深遠的影響。本文從當前高校檔案管理工作出發(fā),為進一步貫徹落實《高等學校檔案管理辦法》,加強高校檔案管理工作進行思考,并通過分析研究提出相關建議。

      關鍵詞:高等學校;檔案管理;建議

      1 高校檔案管理工作的現(xiàn)狀分析

      對我國高校檔案管理工作進行的相關調查結果顯示,評價我國高校檔案管理工作的現(xiàn)狀應從兩個方面進行:一是近些年來高校檔案管理工作所取得的成績,二是目前高校檔案管理存在的主要問題。從檔案管理取得的成績來看,隨著國家對高校檔案管理工作重視程度的不斷提升,頗具針對性的《高等學校檔案管理辦法》頒布和實施,全國高校檔案管理工作人員、館藏資源、檔案開放與利用等情況取得顯著成效,而且近些年來隨著網(wǎng)絡科技的發(fā)展,高校檔案信息化建設成績顯著。從存在的主要問題來看,高校檔案管理隊伍整體水平不足,數(shù)量與質量失衡,檔案開放利用情況還不同樂觀,此外檔案館及信息化建設情況較差。

      2 基于《高等學校檔案管理辦法》的高校檔案管理工作分析

      (1)《高等學校檔案管理辦法》對高校檔案管理工作的影響

      首先,《高等學校檔案管理辦法》的頒布和實施擴大了高校的適用范圍,涵蓋了全國各級各類高等學校,這位全國高校檔案信息資源的共享奠定了基礎;其次,《高等學校檔案管理辦法》的頒布與實施強調了高等學校檔案管理工作的基礎性地位,對促進高校檔案管理工作的發(fā)展具有重要的意義;再次,《高等學校檔案管理辦法》的頒布與實施明確了高校檔案工作的管理體制,指出了高校校長在檔案工作中的主要工作職責;第四,《高等學校檔案管理辦法》的頒布與實施使得設館條件相對放寬,加快了高校檔案館的建設步伐;最后,《高等學校檔案管理辦法》的頒布與實施拓展了高校檔案的管理范圍,指明了高校檔案管理工作的服務方向,明確了檔案機構出具檔案證明的合法性與唯一性。

      (2)《高等學校檔案管理辦法》實施中的問題及產生問題的原因

      《高等學校檔案管理辦法》頒布實施之后,在高校檔案管理工作實踐中表現(xiàn)出一些問題急需解決,一是長期固有的檔案管理模式與理念難以改變,影響了其實施的效果;二是高校檔案管理部門歸口不一、技術落后等因素導致學生類檔案統(tǒng)一管理較難實現(xiàn);三是高校檔案管理工作人員的配備不合理;四是對高校檔案管理工作人員的激勵效果不明顯;五是《高等學校檔案管理辦法》并未明確界定人事檔案的歸屬問題。造成這些問題存在的原因主要有:《高等學校檔案管理辦法》的貫徹執(zhí)行缺乏強有力的外部保障,檔案管理人員認識不到位等。

      3 落實《高等學校檔案管理辦法》并強化高校檔案管理工作的建議

      (1)完善高校檔案工作管理體制

      在原有檔案管理體制的基礎上進行創(chuàng)新,建立高校檔案工作校長負責制,可有副校長分管檔案工作,并納入其工作職責中。責權明晰之后,高校要建立健全檔案工作的管理體制與保障機制,加強領導,增強檔案意識,將檔案管理制度納入學校管理制度中,建立專門的高校檔案管理結構或組織,構建科學有效的激勵機制與懲罰制度,確保高校檔案相關個責任部門的權責清晰。

      (2)建立高校檔案管理網(wǎng)絡,實行檔案分級管理

      從《高等學校檔案管理辦法》的內容來看,其對高校檔案管理工作提出了分級管理的理念,分級管理是高校檔案工作發(fā)展的需要,是進一步加快高校檔案工作現(xiàn)代化、信息化的推動力。高校檔案網(wǎng)絡分級管理的指導原則是“統(tǒng)一領導、分級管理”,將檔案管理構建成為高校層面的系統(tǒng)性工程,需要高校各部門協(xié)同參與來完成。在高校檔案管理的分級管理中,可分為流程分級管理和實體分級管理兩種模式,在實際應用中應結合高校自身實際情況來選擇分級管理的模式。

      (3)切實做好高校檔案工作人才隊伍建設

      隨著知識經濟時代的帶來,網(wǎng)絡信息技術迅速發(fā)展和普及,進而帶動高校檔案數(shù)字化、信息化建設的蓬勃發(fā)展,這就需要高校檔案管理工作團隊提高綜合素質和技能,為高校檔案信息化、數(shù)字化建設服務。高校應認真核定檔案工作人員編制,科學的設置崗位,引入競爭機制,并制定各種科學的獎懲制度、激勵機制。除了人才引入之外,高校自身應建立有效的人才培養(yǎng)機制,提高檔案管理工作人員素質,積極開展各種針對性的培訓,使工作人員絕壁良好的職業(yè)道德素質和過硬的思想政治素質。此外還應努力提高工作人員的業(yè)務素質和良好的服務意識,加強溝通能力培養(yǎng),使其能夠勝任現(xiàn)代檔案管理工作。

      (4)探尋高校檔案信息化建設的新模式

      從當前我國高校檔案管理發(fā)展方向和趨勢來看,檔案信息化建設是創(chuàng)新檔案管理工作的重要內容,建立檔案信息化系統(tǒng),使其發(fā)揮最大作用。首先,高校檔案管理共工作信息化應與數(shù)字校園建設同步,構成統(tǒng)一的用戶管理、權限控制與資源管理;其次,切實推進高校數(shù)字檔案館建設,結合高校實際情況,做好檔案網(wǎng)絡化建設,實現(xiàn)文檔一體化,積極創(chuàng)造條件,逐步實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化,堅持檔案資源與檔案信息化同步建設的原則,逐步實現(xiàn)檔案的數(shù)字化進程。

      (5)構建高校檔案資源體系,實現(xiàn)資源共享

      檔案管理貴在于活,重在于用,檔案信息資源的開發(fā)與利用、共享是檔案管理工作的最終目的,因此在網(wǎng)絡信息時代,構建高校檔案資源體系,實現(xiàn)資源共享十分必要。首先,高校檔案館應豐富檔案資源,構筑體系合理、載體多樣化、內涵豐富的檔案資源體系;其次,創(chuàng)新服務模式,實現(xiàn)檔案信息資源共享。開展并優(yōu)化近距離或者零距離服務,打破編研工作瓶頸,探求在線編研新服務方式與途徑。

      參考文獻

      [1]文杰.認真貫徹《高等學校檔案管理辦法》,開創(chuàng)高校檔案管理工作新局面[J].文教資料.2010.12

      [2]曹勤民.談《高等學校檔案管理辦法》的指導意義[J].山西檔案.2009.8

      [3]許存芝.貫徹《高等學校檔案管理辦法》提升高校管理水平[J].云南檔案.2013.2

      [4]蔣成蘭,李銀銀.對《高等學校檔案管理辦法》中檔案集中統(tǒng)一管理的芻議[J].蘭臺世界.2013.12

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