哈爾濱市第五十八中學(xué)校是一所普通高中，但就是這樣一所一般性普通高中，卻成為全省招收田徑特長(zhǎng)生的基點(diǎn)學(xué)校，還是全國(guó)足球基點(diǎn)學(xué)校、市冰壺基點(diǎn)學(xué)校，更是連續(xù)15年取得了市運(yùn)動(dòng)會(huì)普通高中組第1名的好成績(jī)。近年來(lái)，這所學(xué)校又成為藝體基點(diǎn)學(xué)校，吸引了眾多省市中學(xué)的孩子慕名轉(zhuǎn)學(xué)到這里完成高中學(xué)業(yè)。學(xué)校每年都有大量音樂(lè)、體育、美術(shù)人才考入高等學(xué)府。學(xué)校還連續(xù)多年被評(píng)為市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、市教育系統(tǒng)德育先進(jìn)集體、市普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育大面積提高教育質(zhì)量先進(jìn)集體。2005年學(xué)校晉升為市文明單位標(biāo)兵，2013年晉升為市級(jí)示范性高中。

是什么原因讓一所普通高中短短幾年間走上了特色發(fā)展之路，并取得如此大的成績(jī)呢？帶著疑問(wèn)，我們走進(jìn)了第五十八中學(xué)。首先映入眼簾的是整潔寬敞的教學(xué)大樓和平坦寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有學(xué)生正在上體育課，整齊有序，精神飽滿。在學(xué)校里我們見到了中青年教育專家、特級(jí)教師李穎健校長(zhǎng)。李校長(zhǎng)精明干練又不失親和力，給我們留下了深刻的印象。面對(duì)采訪，李校長(zhǎng)侃侃而談，時(shí)有精辟的話語(yǔ)。從歷史沿革到辦學(xué)特色，李校長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)道出了五十八中發(fā)展特長(zhǎng)教育走出新路的“秘密”。

哈爾濱市第五十八中學(xué)校成立于1963年，2000年變?yōu)楠?dú)立高中，2001年遷入由日本友人室田文泉先生捐資興建的現(xiàn)校址——道外區(qū)紅旗大街明德路32號(hào)，現(xiàn)有校區(qū)2個(gè)，教職工145人，教學(xué)班32個(gè)，在校學(xué)生1846人。作為一所普通高中，五十八中也曾和其他普通高中一樣困境重重。它面臨著道外區(qū)3所市重點(diǎn)高中的擠壓，近年來(lái)隨著省市重點(diǎn)高中擴(kuò)招，更是生源數(shù)量銳減，所招收的學(xué)生多是經(jīng)省市重點(diǎn)高中層層篩選后剩下的最后一茬學(xué)苗。他們?nèi)雽W(xué)分?jǐn)?shù)低，文化課底子薄，學(xué)習(xí)能力差，且上學(xué)后中途退學(xué)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在此情形下，一些教師工作狀態(tài)低迷，喪失了工作熱情，對(duì)職業(yè)發(fā)展感到迷茫，學(xué)校也面臨著巨大的生存壓力。如何走出辦學(xué)困境，選擇一條適合學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)之路，成為第五十八中學(xué)亟待解決的問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)校情、學(xué)情的分析，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研，確定了“為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，明確了“注重質(zhì)量求生存，突出特色促發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以強(qiáng)化學(xué)校管理為工作切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。同時(shí)，在建立正常教育教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，確立了突出藝體特長(zhǎng)教育的辦學(xué)特色，提出在“十二五”期間把學(xué)校辦成優(yōu)質(zhì)高效、在全市有重要影響的普通高中示范學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。那么他們具體是如何做的呢？

提高教學(xué)質(zhì)量 實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)想

為了讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，學(xué)校將培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式作為課堂教學(xué)的改革目標(biāo)。為此，學(xué)校先是組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，明確課改任務(wù)。然后聘請(qǐng)專家來(lái)校做講座，并選派教師代表到全國(guó)課改名校江蘇洋思中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、山西新絳中學(xué)等考察學(xué)習(xí)。最后，通過(guò)成立“學(xué)年課改工作室”，組織“超越杯”賽課等活動(dòng)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

通過(guò)不斷實(shí)踐和探索，第五十八中學(xué)最終確立了“三學(xué)一驗(yàn)”的高效課堂教學(xué)模式。新模式以學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)為前提，課上“學(xué)習(xí)小組”交流研討，教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)、提升為載體，使講、學(xué)、練有機(jī)結(jié)合。各班組建了“學(xué)習(xí)小組”，通過(guò)小組內(nèi)部成員之間的互助合作，使各小組形成良性競(jìng)爭(zhēng)，從而調(diào)動(dòng)全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。這樣的課堂，給學(xué)生帶來(lái)了更多交流展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位更加突出；這樣的課堂，問(wèn)題在師生交流合作中得以解決，思想在碰撞交融中得以創(chuàng)生，學(xué)生完成了由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，由不會(huì)學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變；這樣的課堂，解放了學(xué)生，解放了教師，學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、主動(dòng)問(wèn)答、主動(dòng)思考去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改觀，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也提高了教學(xué)效率。

課改的探索和實(shí)踐取得了可喜的成果，教師的辛勤努力得到了豐厚的回報(bào)。自2004年以來(lái)，學(xué)校每年都有優(yōu)秀學(xué)生升入零表或一表院校，實(shí)現(xiàn)了普通高中學(xué)生也能升入國(guó)家重點(diǎn)本科大學(xué)的夢(mèng)想，二表進(jìn)線率則從2004年的7.3%上升到2014年的43.3%。而要知道，學(xué)校2004年文化課入學(xué)分?jǐn)?shù)為424分，到2014年則為201.5分，10年間下降了222.5分，而且從數(shù)量上看，學(xué)校招生錄取計(jì)劃幾乎為零，但就在這10年間，在入學(xué)成績(jī)逐年下降，最后降到200多分的情況下，學(xué)校高考卻連年創(chuàng)新高，二表本科進(jìn)線率上升了近36個(gè)百分點(diǎn)，在全市同類普通高中中名列前茅，為高校和社會(huì)培養(yǎng)、輸送了大批優(yōu)秀新生和合格畢業(yè)生。2015屆高考，第五十八中學(xué)有3名學(xué)生考入本科一表院校，二表本科以上升學(xué)率則達(dá)到了33.3%。

學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，學(xué)校招生穩(wěn)中有升，原30個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)在增加到32個(gè)，學(xué)生也增加到如今的1846人。事實(shí)證明，普高學(xué)生雖然入學(xué)起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差，但只要開發(fā)挖掘，就能收獲驚喜和奇跡，從而成就其學(xué)業(yè)。

成才育德為先 打牢做人根基

在“成才先成人，育人先育德”教育理念的引領(lǐng)下，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為高中教育仍是基礎(chǔ)教育的組成部分，“為學(xué)生的發(fā)展奠基”仍然是應(yīng)該堅(jiān)持的基本辦學(xué)理念。為此，在深入總結(jié)學(xué)校發(fā)展歷史的基礎(chǔ)上，把對(duì)學(xué)生外在的具體要求內(nèi)化為精神氣質(zhì)，提煉出“自強(qiáng)不息，和諧共進(jìn)”的學(xué)校精神，將實(shí)施素質(zhì)教育與未來(lái)人才標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，確立了“品德優(yōu)良、身心健康、人格健全、多元發(fā)展”的合格高中生育人標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)廣大學(xué)生超越自我，追求美好的人生。

首先是通過(guò)管理育人。學(xué)校采取優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)校管理的方式，定期開展無(wú)聲自習(xí)、衛(wèi)生免檢、文明示范、綠色走廊和文明課間等活動(dòng)。特別是在以“我的廁所我做主”為主題的班級(jí)廁所文化展活動(dòng)中，學(xué)生把廁所管理成一道靚麗的風(fēng)景。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，懂得了珍惜，自主管理能力也得到了提升，進(jìn)而把“廁所文化”打造成學(xué)校精細(xì)化管理的一張名片。

其次是通過(guò)活動(dòng)育人。帶領(lǐng)學(xué)生走入軍隊(duì)“蘇寧團(tuán)”，從封閉式教育開始再到磨練營(yíng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事化管理，嚴(yán)格要求，量化考核，注重細(xì)節(jié)，使學(xué)生從言行舉止到精神面貌都發(fā)生了巨大變化。通過(guò)開展藝術(shù)節(jié)和合唱比賽等活動(dòng)，使學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，放飛夢(mèng)想。在“五四表彰”“捐資助學(xué)”以及各類體育競(jìng)賽中，讓學(xué)生汲取力量，學(xué)會(huì)感恩，不斷進(jìn)步?？傊?，通過(guò)各類活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

最后是通過(guò)環(huán)境育人。通過(guò)合理規(guī)劃校園，用心營(yíng)造校園文化氛圍，使校園的每個(gè)角落都發(fā)揮育人功能，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，凈化學(xué)生心靈。

此外，學(xué)校還努力發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，充分挖掘教材中蘊(yùn)含的教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。將班會(huì)課程化，充分整合利用學(xué)校的課程資源進(jìn)行班級(jí)管理，提高班級(jí)凝聚力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。為使學(xué)生吸取中華文化精華，陶冶道德情操，學(xué)校還開發(fā)了校本課程“古詩(shī)文誦讀”和“關(guān)注課”等。在“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)中，讓1000多名學(xué)生在操場(chǎng)上齊聲誦讀古典名篇和佳句，聲音雄渾高亢，氣勢(shì)如虹。“關(guān)注課”則是加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，激起學(xué)生立志成才的愿望，同樣成為了學(xué)生最喜歡的校本課程。

發(fā)展特長(zhǎng)教育 結(jié)出累累碩果

“成功的教育絕不是千校一面的教育，而是最適合自己的教育?！泵鎸?duì)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況，第五十八中學(xué)不是一味地只讓學(xué)生通過(guò)傳統(tǒng)的文化課學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)升入理想大學(xué)的愿望，而是順應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢(shì)，積極構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式，注重藝體特長(zhǎng)生的教育與培養(yǎng)。

在這一理念指引下，2000年，學(xué)校成立了美術(shù)特長(zhǎng)班，藝體特長(zhǎng)教育由此起步。之后陸續(xù)成立了音樂(lè)特長(zhǎng)班、體育訓(xùn)練隊(duì)、國(guó)旗班、威風(fēng)鑼鼓隊(duì)、藍(lán)球隊(duì)、排球隊(duì)、合唱團(tuán)、健美操隊(duì)等多個(gè)藝體特長(zhǎng)隊(duì)伍。2005年學(xué)校被評(píng)為黑龍江省“培養(yǎng)優(yōu)秀藝術(shù)人才基點(diǎn)?！薄芭囵B(yǎng)優(yōu)秀體育人才基點(diǎn)校”。2016年3月，通過(guò)市教育局專家組評(píng)估，學(xué)校成為市級(jí)“冰壺培養(yǎng)后備人才基點(diǎn)校”。2016年3月，通過(guò)市教育局專家組評(píng)估，成為市級(jí)“足球培養(yǎng)后備人才基點(diǎn)?！保⑸陥?bào)了首批全國(guó)校園足球特色學(xué)校。2016年，被黑龍江省教育廳特批為省內(nèi)唯一一所具有體育特長(zhǎng)招生資格的高中。

多年的努力使第五十八中學(xué)積累了雄厚的藝體師資力量，形成了自己的亮點(diǎn)和特色，琴房、畫室、操場(chǎng)、舞臺(tái)和賽場(chǎng)都見證了五十八中學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校的國(guó)旗班、威風(fēng)鑼鼓隊(duì)、合唱隊(duì)和健美操隊(duì)等多個(gè)特色隊(duì)伍，成為省、市、區(qū)各種大型活動(dòng)中不可或缺的增輝隊(duì)伍，聞名遐邇。省教育學(xué)院藝體部多次在學(xué)校召開全省高中學(xué)校音樂(lè)模塊教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。校合唱隊(duì)的演唱水平受到全省同行的矚目。2012年健美操隊(duì)獲得市中學(xué)生健美操比賽第一名，2013、2014、2015年，在省市大中學(xué)生健美操比賽中均獲得一等獎(jiǎng)。2015年，在區(qū)級(jí)球類比賽中，學(xué)校的男子、女子籃球隊(duì)分獲第二名，男子、女子排球隊(duì)分獲第一名，在區(qū)級(jí)跳繩比賽中，獲得團(tuán)體第一名。學(xué)校的女子足球隊(duì)員代表哈爾濱市參加省中學(xué)生足球比賽獲得全省第四名，女子籃球隊(duì)員代表哈爾濱市參加省中學(xué)生籃球比賽獲得全省第七名。學(xué)校冰壺隊(duì)在2015年市首屆中學(xué)生冰壺比賽中獲得男子第三名、女子第二名。校田徑隊(duì)連續(xù)15年獲得市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)普高組團(tuán)體總分第一名，做到了15連冠。

藝體特長(zhǎng)教育更是為一些文化課成績(jī)不理想而有一技之長(zhǎng)的學(xué)生打開了希望的天窗。近幾年，特長(zhǎng)生數(shù)量逐年增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大，高考升學(xué)率連續(xù)創(chuàng)新高。每年都有約70名學(xué)生通過(guò)藝體特長(zhǎng)升入本科院校，占學(xué)校高考升學(xué)率的半數(shù)以上。一部分優(yōu)秀學(xué)生考入東華大學(xué)、北京服裝學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、天津工藝美術(shù)學(xué)院、東北師范大學(xué)、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、北京聯(lián)合大學(xué)、西安音樂(lè)學(xué)院、天津音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)體育學(xué)院、哈爾濱體育學(xué)院等名牌大學(xué)。

在五十八中全體師生的共同努力下，短短幾年，學(xué)校無(wú)論從校園環(huán)境、教學(xué)成績(jī)乃至師生的精神面貌，都發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過(guò)3年的教育，許多學(xué)生由剛?cè)雽W(xué)的問(wèn)題生，轉(zhuǎn)變成著裝得體、文明禮讓、蓬勃向上的有為青年；他們的性格由原來(lái)的自卑、怯懦，轉(zhuǎn)變成今天的樂(lè)觀、向上。家長(zhǎng)們也重新在孩子身上看到了希望。

今年，哈爾濱市第五十八中學(xué)已開始面向全省招收具有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，在發(fā)展特長(zhǎng)教育的道路上邁上了新臺(tái)階。改革之花結(jié)出累累碩果，我們期待他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展的道路上給我們帶來(lái)更大的驚喜！

編輯/張懷宇