干預(yù)
- 流動(dòng)幼兒同伴關(guān)系的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析及其干預(yù)
程內(nèi)容框架，采用干預(yù)網(wǎng)絡(luò)整體、干預(yù)小群體和干預(yù)個(gè)體三種路徑設(shè)計(jì)干預(yù)活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)組32名流動(dòng)幼兒和對(duì)照組28名流動(dòng)幼兒進(jìn)行同伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)干預(yù)研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的被忽視型流動(dòng)幼兒比例低于對(duì)照組，同伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)數(shù)量和關(guān)系凝聚力指數(shù)、強(qiáng)連帶關(guān)系數(shù)量、個(gè)體中心度數(shù)值以及小群體接納水平均顯著高于對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組前后測(cè)數(shù)據(jù)顯示，后測(cè)被忽視型流動(dòng)幼兒占比低于前測(cè)，后測(cè)同伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)數(shù)量和關(guān)系凝聚力指數(shù)、個(gè)體中心度數(shù)值、強(qiáng)連帶關(guān)系數(shù)量以及小群體接納水平顯著高于前測(cè)，而對(duì)照
學(xué)前教育研究 2023年8期2023-09-04
- 涉老新聞對(duì)大學(xué)生關(guān)于老年人內(nèi)隱態(tài)度的影響及干預(yù)研究
老年人內(nèi)隱態(tài)度的干預(yù)。本文認(rèn)為，不同性質(zhì)的涉老新聞會(huì)對(duì)大學(xué)生關(guān)于老年人的內(nèi)隱態(tài)度產(chǎn)生影響，且可以通過(guò)干預(yù)得到改變?！娟P(guān)鍵詞】?jī)?nèi)隱態(tài)度；老年人；干預(yù)“態(tài)度”一直以來(lái)是社會(huì)心理學(xué)的核心概念之一。內(nèi)隱態(tài)度指的是：由內(nèi)省不能識(shí)別（或不能精確識(shí)別）的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)所無(wú)意識(shí)影響個(gè)體生成的對(duì)人對(duì)事的穩(wěn)定的評(píng)價(jià)性反應(yīng)，包括個(gè)體對(duì)當(dāng)前客體的認(rèn)知、情感及行為傾向。隨著老齡化成為社會(huì)的主流趨勢(shì)，對(duì)老年人這一群體的內(nèi)隱態(tài)度的探究受到越來(lái)越多的關(guān)注。①總體而言，個(gè)體更多的表現(xiàn)出對(duì)老年人的
教育傳媒研究 2023年4期2023-07-21
- ACE在成年聽(tīng)障人士溝通與交往干預(yù)中的應(yīng)用與啟示
能力和生活質(zhì)量的干預(yù)項(xiàng)目，近年在國(guó)際上受到日益廣泛的關(guān)注。通過(guò)系統(tǒng)梳理相關(guān)研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施、干預(yù)內(nèi)容、評(píng)估方式及干預(yù)效果發(fā)現(xiàn)，ACE干預(yù)具有以下特點(diǎn)：以集體干預(yù)為主導(dǎo)，納入重要他人參與；以自身情境為依托，指向全面康復(fù)；以主觀評(píng)估為核心，強(qiáng)調(diào)社會(huì)效度等，但ACE干預(yù)在服務(wù)對(duì)象、評(píng)估方式、遠(yuǎn)程實(shí)踐效益等方面仍需不斷完善。ACE干預(yù)內(nèi)容的建構(gòu)與實(shí)踐為強(qiáng)化我國(guó)聽(tīng)障成年人康復(fù)實(shí)踐的普惠化發(fā)展及促進(jìn)聾校溝通與交往課程的高質(zhì)量發(fā)展提供了借鑒思路。［關(guān)鍵詞］ ACE；
北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年4期2023-07-21
- “課課練”對(duì)學(xué)生速度素質(zhì)提升效果的實(shí)驗(yàn)研究
對(duì)中學(xué)生速度素質(zhì)干預(yù)效果的實(shí)驗(yàn)研究，一方面是為了提高學(xué)生在體育課中體力活動(dòng)的時(shí)間，另一方面是探析在體育課中實(shí)施“課課練”對(duì)中學(xué)生速度素質(zhì)各個(gè)維度的改善效果，得出“課課練”對(duì)中學(xué)生的反應(yīng)速度、動(dòng)作速度、位移速度、綜合素質(zhì)的發(fā)展具有促進(jìn)作用，且在一定時(shí)間范圍內(nèi)，干預(yù)周期越長(zhǎng)，改善效果越好?！娟P(guān)鍵詞】中學(xué)生；課課練；速度素質(zhì)；干預(yù)；研究背景；建議【中圖分類號(hào)】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2023）09—0094—05一、研究背景
甘肅教育 2023年9期2023-07-14
- 青少年對(duì)父母暴力及其影響
父母暴力的預(yù)防和干預(yù)提供一定的依據(jù)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，維護(hù)家庭和諧，保障社會(huì)穩(wěn)定。關(guān)鍵詞：家庭暴力；青少年對(duì)父母暴力；干預(yù)；預(yù)防中圖分類號(hào)：G44文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-2684（2023）18-0004-06一、引言家庭暴力是指在家庭關(guān)系中發(fā)生的一切暴力行為。它不僅對(duì)身處暴力中雙方的身心健康和家庭成員關(guān)系構(gòu)成巨大威脅，也嚴(yán)重危害社會(huì)穩(wěn)定，正日漸引起社會(huì)關(guān)注。2016年3月1日，我國(guó)實(shí)施了《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》（以下簡(jiǎn)稱《反家庭暴力
中小學(xué)心理健康教育 2023年18期2023-06-28
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生性行為問(wèn)題調(diào)查分析及教育策略
? 正異常比? 干預(yù)【課題項(xiàng)目】福建省教育學(xué)科十三五規(guī)劃2020年度立項(xiàng)課題“基于學(xué)生心理會(huì)診與問(wèn)題解決為導(dǎo)向的小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校行動(dòng)研究”，課題立項(xiàng)批準(zhǔn)號(hào)2020XB1872?！局袌D分類號(hào)】G62 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）06-0019-03長(zhǎng)期以來(lái)，性行為問(wèn)題在中小學(xué)成為既敏感又難以啟口的“冷門(mén)”話題，尤其在小學(xué)階段被認(rèn)為是性教育安全時(shí)期。然而撥開(kāi)這種被掩蓋著的隱形面紗，卻發(fā)現(xiàn)平靜水面下的暗流涌動(dòng)，大有出成人意料之外。
課程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 書(shū)院制管理模式下大學(xué)生積極心理資本的發(fā)展?fàn)顩r
；積極心理資本；干預(yù)書(shū)院制管理模式在專業(yè)教育的第一課堂之外—學(xué)生生活區(qū)開(kāi)辟了第二課堂，為大學(xué)通識(shí)教育、教師開(kāi)展心理疏導(dǎo)提供了更加便捷的平臺(tái)，學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展在書(shū)院得到了老師系統(tǒng)化的引導(dǎo)，增大了自我實(shí)現(xiàn)的可能性。積極心理資本是一種能夠有效測(cè)量并影響績(jī)效的類狀態(tài)心理量，由自我效能感、希望、樂(lè)觀和韌性四種能力組成，簡(jiǎn)稱心理資本。Luthans結(jié)合心理資本四個(gè)維度的定義編制了《心理資本量表》（PCQ），張闊等在PCQ的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了更具一般性、適用于中國(guó)人積極
國(guó)際公關(guān) 2023年2期2023-05-30
- 團(tuán)體認(rèn)知行為療法干預(yù)對(duì)大學(xué)生自殺傾向影響的效果研究
體認(rèn)知行為療法的干預(yù)對(duì)高自殺傾向在校大學(xué)生的影響。方法選擇2020年入學(xué)的高自殺傾向在校大學(xué)生，共87例，分為干預(yù)組和對(duì)照組，干預(yù)組采用團(tuán)體認(rèn)知行為療法進(jìn)行干預(yù)，對(duì)照組僅進(jìn)行定期監(jiān)護(hù)性談話。在干預(yù)前、干預(yù)后和干預(yù)后6個(gè)月運(yùn)用《自殺意念自評(píng)量表》（SIOSS）、《個(gè)人評(píng)價(jià)問(wèn)卷》（PEI）和《應(yīng)付方式問(wèn)卷》對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果 干預(yù)后和干預(yù)后6個(gè)月，干預(yù)組的自殺意念水平比對(duì)照組顯著降低（ρ＜0.01），個(gè)人評(píng)價(jià)水平（ρ＜0.05）和積極應(yīng)付方式（ρ＜0.0
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年1期2023-05-30
- 舞蹈治療推動(dòng)高校大學(xué)生心理健康教育的思考
健康問(wèn)題；應(yīng)用；干預(yù)【中圖分類號(hào)】G441 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）01引言歐洲國(guó)家于19世紀(jì)提出了舞蹈治療方法，其融合了現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)與心理學(xué)等相關(guān)理論，在心理疾病治療方面獲得了大規(guī)模的應(yīng)用，效果顯著。舞蹈治療對(duì)患者的舞蹈水平要求較低，其只需要患者在治療過(guò)程中，隨著音樂(lè)自由舞動(dòng)，借助肢體動(dòng)作緩解、發(fā)泄平時(shí)積累的壓力，最后緩解病情直至痊愈。當(dāng)代青年大學(xué)生處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的21世紀(jì)，由于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與多元的文化，經(jīng)常要面對(duì)
中國(guó)民族博覽 2023年1期2023-05-30
- 大學(xué)生依戀焦慮對(duì)人際關(guān)系的影響及干預(yù)研究
生異性交往問(wèn)題的干預(yù)。關(guān)鍵詞：依戀焦慮，大學(xué)生，心理問(wèn)題，干預(yù)，心理健康依戀理論是一種對(duì)整個(gè)生命產(chǎn)生影響的理論，成人依戀是一種難以改變的情感紐帶，個(gè)人與當(dāng)前同齡人之間存在特殊的依賴性。研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體具有不同依戀類型便會(huì)在心理和行為的各個(gè)方面表現(xiàn)出很大的不同。大學(xué)生成人依戀對(duì)異性交往的影響也是巨大的，這會(huì)導(dǎo)致個(gè)體存在不良的心境。該研究可以為學(xué)校預(yù)防和干預(yù)大學(xué)生人際交往心理問(wèn)題指明方向，在解決大學(xué)生普遍存在的人際交往問(wèn)題的同時(shí)，也解決了他們的心理問(wèn)題。1.成人
公關(guān)世界 2023年8期2023-05-29
- 核心素養(yǎng)視域下高中生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及干預(yù)研究
的原因并提出針對(duì)干預(yù)措施，以有效提升高中生體質(zhì)健康水平。關(guān)鍵詞：高中體育；體質(zhì)健康；干預(yù)；核心素養(yǎng)一、當(dāng)下高中生體質(zhì)調(diào)研結(jié)果匯總依據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康規(guī)范》對(duì)廣西貴港市港南區(qū)橋圩高級(jí)中學(xué)高一至高三學(xué)生展開(kāi)測(cè)試，將測(cè)試結(jié)果進(jìn)行匯總、歸納與分析，總體來(lái)看，高中生體質(zhì)健康情況不容樂(lè)觀：（1）高中生身體形態(tài)持續(xù)增長(zhǎng)，肥胖問(wèn)題逐步突出。高中生身體形態(tài)增長(zhǎng)明顯，男生更優(yōu)于女生，與女生缺乏鍛煉有關(guān)，肥胖率男女生均明顯上升，與學(xué)生不良的生活習(xí)慣有關(guān)。（2）高中生身體機(jī)能穩(wěn)
- 培智學(xué)校開(kāi)展心理干預(yù)工作的策略
，進(jìn)行必要的心理干預(yù)和指導(dǎo)，守護(hù)好特殊兒童的心靈，促進(jìn)特殊兒童的健康成長(zhǎng)。[關(guān)鍵詞] 培智學(xué)校；教師；干預(yù)；心理健康隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，兒童心理問(wèn)題日益凸顯，尤其是特殊兒童，他們內(nèi)心脆弱，很容易出現(xiàn)心理疾病。在培智學(xué)校里，有很多特殊兒童存在著心理問(wèn)題和缺陷，給教學(xué)工作帶來(lái)極大的阻礙。只有解決了特殊兒童的心理問(wèn)題，才能使他們更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的生活。特殊教育工作者應(yīng)該肩負(fù)起教書(shū)育人的使命，增強(qiáng)與特殊兒童的交流和互動(dòng)，用溫暖和熱情去感化他們，為學(xué)生創(chuàng)
教師博覽·科研版 2023年4期2023-05-09
- 特魯多調(diào)查中國(guó)“干預(yù)”大選充滿算計(jì)
陳在田 陳子帥加拿大總理特魯多當(dāng)?shù)貢r(shí)間6日表示，他將派人調(diào)查所謂中國(guó)“干涉”加拿大大選一事。7日接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪的專家表示，特魯多此舉無(wú)助于緩解自己的國(guó)內(nèi)處境，只會(huì)自尋煩惱，在破壞中加關(guān)系的路上越走越遠(yuǎn)。據(jù)英國(guó)廣播公司（BBC）7日?qǐng)?bào)道，特魯多將任命一名獨(dú)立特別調(diào)查員來(lái)調(diào)查所謂“中國(guó)涉嫌干涉加拿大大選”一事。特魯多稱，該調(diào)查員“擁有廣泛授權(quán)”，將審查有關(guān)2019年和2021年聯(lián)邦選舉的機(jī)密報(bào)告，為今后的選舉提出建議，并有權(quán)建議展開(kāi)正式調(diào)查。特魯多還
環(huán)球時(shí)報(bào) 2023-03-082023-03-08
- 信息技術(shù)教師對(duì)學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)依賴”干預(yù)的研究
對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴干預(yù)為主題進(jìn)行研究，探究信息技術(shù)教師對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)干預(yù)的方式方法，為從事相關(guān)行業(yè)的教育工作者提供一定的參考。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；網(wǎng)絡(luò)依賴；干預(yù)引言：小學(xué)階段的學(xué)生缺乏對(duì)有害信息的篩選能力，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天，學(xué)生能夠通過(guò)各種各樣的渠道，接觸到互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息。信息技術(shù)教師作為對(duì)學(xué)生開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)的教育工作者，同樣有責(zé)任、有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生以正確的觀念使用互聯(lián)網(wǎng)。因此，信息技術(shù)教師對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴干預(yù)的研究是十分有必要的。一、信息技術(shù)教師對(duì)學(xué)生的“
- 心理健康素養(yǎng)的影響因素及干預(yù)研究進(jìn)展
養(yǎng)的影響因素及其干預(yù)進(jìn)行綜述，旨在為未來(lái)研究奠定基礎(chǔ)。1 心理健康素養(yǎng)的概念2000年,Jorm[5]提出心理健康素養(yǎng)概念，即有助于人們識(shí)別、管理或預(yù)防心理障礙的知識(shí)和信念，主要包括識(shí)別特定或不同類型心理障礙、關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)因素和原因的知識(shí)和信念、關(guān)于自助干預(yù)知識(shí)和信念、關(guān)于可獲取專業(yè)幫助知識(shí)和信念、有助于認(rèn)可和適當(dāng)尋求幫助態(tài)度、有關(guān)如何尋求心理健康信息知識(shí)6個(gè)維度。2 心理健康素養(yǎng)的影響因素研究2.1 年齡 目前，關(guān)于年齡是否為心理健康素養(yǎng)的影響因素，尚存爭(zhēng)議
軍事護(hù)理 2022年6期2022-11-24
- 突發(fā)重大傳染病事件組織抗逆力框架、影響因素及干預(yù)的研究進(jìn)展
維度，包括治理、干預(yù)、人力、文化和社會(huì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃和指南、系統(tǒng)特性、衛(wèi)生部門(mén)管理、信息系統(tǒng)以及環(huán)境和安全。隨后關(guān)注實(shí)施這些策略對(duì)醫(yī)療服務(wù)可接近性、可接受性、可獲得性、可負(fù)擔(dān)性和適用性產(chǎn)生的影響。最后醫(yī)院抗逆力的過(guò)程包括吸收、適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，最終結(jié)局可能是改善、恢復(fù)、惡化或崩潰中的情況。2.3.3 衛(wèi)生系統(tǒng)抗逆力框架 Haldane等[13]開(kāi)發(fā)并應(yīng)用該框架分析了28個(gè)國(guó)家在應(yīng)對(duì)新冠疫情時(shí)的抗逆力舉措。該框架以世界衛(wèi)生組織(World Health Orga
軍事護(hù)理 2022年10期2022-11-07
- 自主學(xué)習(xí)視域下OPCODE對(duì)程序設(shè)計(jì)的干預(yù)研究
計(jì)課程自主學(xué)習(xí)的干預(yù)效果，研究中設(shè)計(jì)了基于OPCODE的認(rèn)知策略與干預(yù)模式，以高職課程中的“C++程序設(shè)計(jì)”課程作為案例，以180名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，檢驗(yàn)了該認(rèn)知策略下OPCODE對(duì)自主學(xué)習(xí)的干預(yù)效果。研究結(jié)果在一定程度上表明，OPCODE對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中細(xì)節(jié)認(rèn)知、知識(shí)融通和創(chuàng)造性思維能力有顯著影響。該研究旨在為教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供參考。關(guān)鍵詞：OPCODE;自主學(xué)習(xí);程序設(shè)計(jì);高等職業(yè)教育;干預(yù)中圖分類號(hào)：TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年17期2022-08-31
- 心理行為訓(xùn)練對(duì)中小學(xué)生厭學(xué)干預(yù)有效性的探討
的解決措施，提高干預(yù)的有效性，改善學(xué)生的厭學(xué)情況。心理行為訓(xùn)練是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)的主要措施，教師將其應(yīng)用在糾正學(xué)生厭學(xué)情緒方面，可取得較好的效果，希望能夠全面提升中小學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：心理行為訓(xùn)練;中小學(xué)生;厭學(xué);干預(yù);有效性中圖分類號(hào)：G627.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）24-0015-04一、 引言在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，很多因素都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誘惑，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力也隨之不斷加大，導(dǎo)致很多中小學(xué)生都出現(xiàn)不同程度的
考試周刊 2022年24期2022-07-22
- 焦點(diǎn)解決理論在學(xué)生厭學(xué)干預(yù)中的應(yīng)用
先對(duì)焦點(diǎn)解決理論干預(yù)學(xué)生厭學(xué)的必要性做了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，接著從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，對(duì)焦點(diǎn)解決運(yùn)用學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研究，并給出了一些關(guān)鍵的解題方法希望可以起到一定參考作用。關(guān)鍵詞：焦點(diǎn)解決理論;厭學(xué);干預(yù)引言厭學(xué)問(wèn)題是學(xué)生對(duì)于學(xué)業(yè)的消極情感和對(duì)學(xué)業(yè)行為的消極心態(tài)的體現(xiàn)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以運(yùn)用焦點(diǎn)解決的方式，來(lái)幫助學(xué)生克服這一問(wèn)題，并使他們更多地愛(ài)上自己的學(xué)習(xí)。一、焦點(diǎn)解決理論干預(yù)學(xué)生厭學(xué)的必要性在小學(xué)生的各類心理問(wèn)題中，最常見(jiàn)的就是厭學(xué)。小學(xué)生的厭學(xué)傾向主要有
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 外科手術(shù)疼痛護(hù)理干預(yù)的研究分析
科手術(shù)疼痛的護(hù)理干預(yù)措施。方法：將某醫(yī)院2020年7月～ 2021年7月接受普外科手術(shù)的112例患者隨機(jī)分為兩組，每組56例。比較兩組患者術(shù)后感染率、手術(shù)時(shí)間及疼痛程度。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患者術(shù)后感染率、手術(shù)時(shí)間、住院疼痛水平均低于對(duì)照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P < 0.05）。結(jié)論：對(duì)于手術(shù)治療患者，應(yīng)加強(qiáng)手術(shù)室護(hù)理管理，加強(qiáng)術(shù)后疼痛護(hù)理干預(yù)，可有效降低患者術(shù)后感染率，緩解術(shù)后疼痛，改善患者預(yù)后。關(guān)鍵詞：外科手術(shù);疼痛護(hù)理;干預(yù);普外科手術(shù)以后的疼痛在臨床當(dāng)中
智慧醫(yī)學(xué) 2022年6期2022-07-07
- 膀胱腫瘤患者圍術(shù)期實(shí)施臨床護(hù)理路徑干預(yù)效果分析
采用臨床護(hù)理路徑干預(yù)的效果。方法：抽取2021.04-2022.04就診本院的膀胱腫瘤患者共計(jì)40例，計(jì)算機(jī)1：1隨機(jī)數(shù)列分布分設(shè)乙組（n=20例，常規(guī)護(hù)理），甲組（n=20例，臨床護(hù)理路徑干預(yù)）。比較兩組護(hù)理前后多維度生活質(zhì)量。結(jié)果：護(hù)理前兩組多維度生活質(zhì)量評(píng)分比較差異均衡（P>0.05），護(hù)理后甲組顯著高于乙組，數(shù)據(jù)比較有意義（P<0.05）。結(jié)論：針對(duì)膀胱腫瘤圍術(shù)期患者，臨床護(hù)理路徑干預(yù)，于生活質(zhì)量提升有顯著增益效果。關(guān)鍵詞：膀胱腫瘤;圍術(shù)期;臨床護(hù)
中國(guó)典型病例大全 2022年17期2022-07-06
- 龍崗區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀與干預(yù)研究
社會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行干預(yù)研究，從而提升龍崗區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。關(guān)鍵詞：中小學(xué)生;體質(zhì)健康;干預(yù)引言在全面建成小康社會(huì)的背景下，中共中央國(guó)務(wù)院在2016年頒布《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，明確指出在2030年，各地大中小學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀率要高于25%，第一次以精確的數(shù)字形式提出目標(biāo)。深圳“十四五規(guī)劃”要求到2022年學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)到55%以上，說(shuō)明我市已經(jīng)把學(xué)生體質(zhì)健康納為實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的重要組成部分。一、研究目標(biāo)通過(guò)搜集整理數(shù)據(jù)，得到深
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 自閉癥兒童情緒不穩(wěn)定問(wèn)題的個(gè)案分析
：情緒;自閉癥;干預(yù)自閉癥兒童教育的首要目標(biāo)，是使他們能自立并為主流群體所接納。這固然需要自閉癥兒童學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)和技能，但心理的調(diào)節(jié)、情緒的控制，對(duì)壓力的承受以及人際關(guān)系的處理也是他們是否能成長(zhǎng)為社會(huì)成員的重要因素。1.個(gè)案基本情況姓名：hzk，性別：男，出生年月：2004年10月，健康狀況：良好。自身發(fā)展?fàn)顩r：自理能力較強(qiáng)，可以自己穿衣服、穿鞋子、吃飯，獨(dú)立上廁所等;粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作都發(fā)展良好;語(yǔ)言能力也較強(qiáng)，可以陳述簡(jiǎn)單的事情，可以重復(fù)復(fù)雜的口令;
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式用于新生兒護(hù)理對(duì)家屬滿意度的干預(yù)價(jià)值分析
式，將兩組新生兒干預(yù)效果進(jìn)行對(duì)照分析。結(jié)果：觀察組新生兒并發(fā)癥（包含喂養(yǎng)不耐受、鵝口瘡、紅臀、膽紅素血癥、濕疹）發(fā)生率（1.18%）低于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組體溫變化（0.23±0.11）℃更小，胎便轉(zhuǎn)黃（48.52±9.65）h和住院時(shí)間（10.05±2.04）d更短，睡眠時(shí)間（18.63±2.05）h更長(zhǎng)，組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組血氧飽和度（96.55±2.31）%更低，心率（125.28±5.21）次
- 四位一體：學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)踐研究
構(gòu)建學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系，本研究通過(guò)四位一體協(xié)同實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)，即增強(qiáng)學(xué)生心理彈性，預(yù)防危機(jī)產(chǎn)生;改善教養(yǎng)方式，強(qiáng)化心理支持;健全學(xué)校干預(yù)體系，明確干預(yù)方法。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：在四位一體協(xié)同干預(yù)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生心理危機(jī)人數(shù)下降，家長(zhǎng)教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，老師自身能力也在這過(guò)程中得到成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：四位一體;心理危機(jī);干預(yù)導(dǎo)語(yǔ)學(xué)生的心理危機(jī)是現(xiàn)今存在的一種不可忽視的現(xiàn)象，引起了越來(lái)越多的社會(huì)人士的關(guān)注。加快步伐加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防是擺在我們面前的緊急而
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 工作中的久站：身體疾患及運(yùn)動(dòng)干預(yù)方法研究
薄沒(méi)及時(shí)采取相關(guān)干預(yù)措施，最終導(dǎo)致疾患發(fā)生。本文在查閱近年來(lái)相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上對(duì)久站引起的一些身體疾患的致病原理、運(yùn)動(dòng)干預(yù)等方面進(jìn)行歸納分析，以期為工作久站人群了解相關(guān)疾病機(jī)制，采取干預(yù)方法提供理論參考。關(guān)鍵詞? 工作久站? 長(zhǎng)時(shí)間站立? 身體疾患? 干預(yù)工作久站，對(duì)于教師、醫(yī)護(hù)人員、服務(wù)人員等需要長(zhǎng)時(shí)間站立的人群極易誘發(fā)各種骨骼肌肉疾患（Musculo skel Disorder，MSD）以及下肢靜脈疾病，甚至也會(huì)對(duì)心臟造成一定影響。據(jù)調(diào)查顯示，在美國(guó)，職
體育時(shí)空 2022年10期2022-06-17
- 正念減壓療法聯(lián)合撳針在晚期癌痛患者的臨床應(yīng)用
：分析在應(yīng)用撳針干預(yù)晚期癌痛的患者中應(yīng)用正念減壓療法的臨床療效。方法：選擇2021年3月-2022年2月醫(yī)院收治的晚期癌痛患者20例為研究對(duì)象，根據(jù)護(hù)理方式先進(jìn)行中心分層，在按照組間基本特征具有可比性的原則分為研究組和對(duì)照組，每組10例。研究組進(jìn)行撳針療法+正念減壓療法，對(duì)照組進(jìn)行撳針療法。比較兩組干預(yù)前后疼痛評(píng)分、住院天數(shù)、滿意度及癌癥疲乏量表得分。結(jié)果：護(hù)理后，研究組疼痛評(píng)分低于對(duì)照組，住院天數(shù)短于對(duì)照組，滿意度評(píng)分高于對(duì)照組，癌癥疲乏量表得分低于對(duì)照
健康體檢與管理 2022年5期2022-06-15
- 投訴患者認(rèn)知行為干預(yù)的成效研究
者焦慮、抑郁心理干預(yù)效果及對(duì)投訴處理的影響。方法? 將2020年3—12月南昌市第一醫(yī)院的64例投訴者隨機(jī)分為認(rèn)知行為干預(yù)組及對(duì)照組，每組各32例。兩組均按常規(guī)投訴處理流程，干預(yù)組同時(shí)配合認(rèn)知行為干預(yù)每次不少于30 min，每例1～4次。觀察比較兩組患者心理狀態(tài)及患者投訴者癥狀評(píng)分情況。結(jié)果? 認(rèn)知行為干預(yù)后，干預(yù)組患者或家屬的SAS、SDS評(píng)分以及SCL-90干預(yù)前后評(píng)分的差值與對(duì)照組相比，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論? 心理認(rèn)知行為干預(yù)顯著
中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)生 2022年13期2022-06-12
- 淺析我國(guó)大學(xué)生手機(jī)依賴的研究進(jìn)展
響因素，危害以及干預(yù)措施等幾個(gè)方面。以期對(duì)手機(jī)成癮進(jìn)行全面描述，為未來(lái)的研究方向提供整合性資料。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 手機(jī)依賴 影響因素 干預(yù)前言中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布第47次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。《報(bào)告》中顯示到2020年12月為止，我國(guó)的網(wǎng)民總數(shù)量是9.89億，已占全球網(wǎng)民的五分之一；互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%，高于全球平均水平[ 1 ]。眾所周知，使用手機(jī)上網(wǎng)是最常見(jiàn)的上網(wǎng)方式，自控力不足容易引發(fā)手機(jī)依賴問(wèn)題，
公關(guān)世界 2022年9期2022-06-10
- 園藝療法應(yīng)用于自閉癥兒童干預(yù)的個(gè)案研究
式，對(duì)自閉兒童的干預(yù)有一定效果，值得在該領(lǐng)域深入推廣。關(guān)鍵詞：園藝療法;自閉癥兒童;干預(yù);刻板行為中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）18-0055-03園藝療法（Horticultural Therapy）是指對(duì)于有必要在其身體及心理方面進(jìn)行改善的人們，借由植物栽培與園藝操作活動(dòng)，從其社會(huì)、教育、心理及身體諸方面進(jìn)行調(diào)整更新的一種有效的方法[1]。園藝療法作為自閉癥兒童的輔助療法之一，可與其他療法結(jié)合來(lái)改善自閉癥兒
中小學(xué)心理健康教育 2022年18期2022-06-10
- 體育鍛煉對(duì)農(nóng)村留守兒童心理健康水平的干預(yù)研究
兒童;心理健康;干預(yù)隨著改革開(kāi)放，走工業(yè)、城鎮(zhèn)化道路，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷更新。目前，農(nóng)業(yè)和工業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。隨著大部分農(nóng)村人口在城市就業(yè)，城市中的農(nóng)村勞動(dòng)力正在增加，越來(lái)越多的留守兒童留在家鄉(xiāng)。留守兒童是學(xué)齡兒童（6歲至10歲），他們的父母在城市工作，不與父母中的一方或在他們的居住地生活。一、研究對(duì)象實(shí)驗(yàn)對(duì)象為四個(gè)行政班的1和4年級(jí)的102名學(xué)生。49名非留守兒童，24名男孩和25名女孩，53名留守兒童，26名男孩和27名女孩。二、研
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 呼吸內(nèi)科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)及防范方法
的基礎(chǔ)上采用風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)護(hù)理的方式進(jìn)行護(hù)理，分析兩組患者的基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量評(píng)分，對(duì)護(hù)理情況的滿意程度及護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生情況;研究結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患者采用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)方法進(jìn)行護(hù)理，提升了基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量評(píng)分，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式分析患者對(duì)護(hù)理情況的滿意程度，實(shí)驗(yàn)組明顯高于對(duì)照組，分析兩組患者各類并發(fā)癥的發(fā)生情況，實(shí)驗(yàn)組低于對(duì)照組，并且以P值作為判斷對(duì)比是否有意義的依據(jù)，以上p值均在0.05以下。所以具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。研究結(jié)論：針對(duì)呼吸內(nèi)科患者進(jìn)行護(hù)理，采用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)的方式進(jìn)行護(hù)
醫(yī)學(xué)前沿 2022年6期2022-06-07
- 慢性病患者多重用藥現(xiàn)狀和處方干預(yù)認(rèn)知度調(diào)查
情況，以及對(duì)處方干預(yù)的認(rèn)知狀態(tài)。方法：以某醫(yī)院在2019年6月到2020年6月期間收治的260例慢性病患者為例，系統(tǒng)了解他們多重用藥的基本情況和處方干預(yù)認(rèn)知狀態(tài)。結(jié)果：260例患者的疾病種類可以達(dá)到7.2±3.5種，最常見(jiàn)的慢性病是糖尿病、慢性胃炎、冠心病、高脂血癥、高血壓病等，而實(shí)際用藥最多的就是抗血小板藥、血脂調(diào)節(jié)藥、非胰島素類降糖藥、鈣通道阻滯藥等。社區(qū)老年群體的平均用藥種類可以達(dá)到10.0 ± 5.5種，每天服藥數(shù)量為22.0 ± 8.5片。社區(qū)老
智慧醫(yī)學(xué) 2022年4期2022-06-07
- 幼兒沖突行為的多維度分析及處理策略
出發(fā)分析出相應(yīng)的干預(yù)策略，以期為幼兒沖突行為的研究做理論支撐◆關(guān)鍵詞：幼兒沖突;策略;干預(yù)實(shí)際案例：小到媽媽接到小周媽媽投訴小到在幼兒園打了小周（眼下皮膚紅了），但是小周并沒(méi)有告知老師。小到媽媽要求了解情況后再回復(fù)小周媽媽。小到媽媽聯(lián)系幼兒園班主任后，班主任表示經(jīng)詢問(wèn)其他老師，三位老師當(dāng)天并未接到小朋友的投訴被欺負(fù)的情況。但是表示小周眼下的傷在入院時(shí)已存在，經(jīng)兩位老師詢問(wèn)，小周并未告知傷的由來(lái)。小到媽媽聯(lián)系小周媽媽并告知：經(jīng)詢問(wèn)小到，小到訴并未打小周。經(jīng)詢
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 阿克蘇地區(qū)冰雹災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)的危害及人工防雹對(duì)策
相關(guān)措施對(duì)其進(jìn)行干預(yù)，利于將農(nóng)戶的損失降到最小。基于此，針對(duì)阿克蘇地區(qū)冰雹災(zāi)害對(duì)農(nóng)業(yè)的危害進(jìn)行了研究，并提出了相關(guān)的人工防雹對(duì)策，以供參考。關(guān)鍵詞 冰雹災(zāi)害;農(nóng)業(yè)生產(chǎn);干預(yù);阿克蘇地區(qū)中圖分類號(hào)：S427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：2095–3305（2022）02–0052–03阿克蘇地區(qū)屬于暖溫帶半干旱氣候區(qū)，位于塔里木盆地邊緣，降雨量稀少，蒸發(fā)量大，氣候干燥，光熱資源豐富，年日照時(shí)數(shù)2 800～3 000 h，年無(wú)霜期200～208 d，年平均降水7
農(nóng)業(yè)災(zāi)害研究 2022年2期2022-05-31
- 青年型肺癌的臨床和基因表型特征研究現(xiàn)狀
詞：青年;肺癌;干預(yù);基因表型特征肺癌為異質(zhì)性疾病，其在世界范圍內(nèi)有著較高患病率與死亡率，對(duì)國(guó)民的生命健康構(gòu)成較大威脅。肺癌的產(chǎn)生、病程進(jìn)展、病灶部位的轉(zhuǎn)移等各項(xiàng)因素非常復(fù)雜，通常與腫瘤細(xì)胞自身、腫瘤微環(huán)境因素具有相關(guān)性[4]。大部分肺癌的癌變細(xì)胞為肺上皮細(xì)胞，其由人體上皮細(xì)胞損傷引起的癌變細(xì)胞無(wú)限增殖，嚴(yán)重時(shí)將快速轉(zhuǎn)移至胸腔、肺門(mén)淋巴和遠(yuǎn)端器官，如腦、肝、腎臟等。2021年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界約有1950萬(wàn)肺癌新患病例與980萬(wàn)肺癌死亡病例;到2022年，全
健康之家 2022年7期2022-05-30
- 新媒體去權(quán)威現(xiàn)象的生成機(jī)理與干預(yù)對(duì)策分析
體;解構(gòu);權(quán)威;干預(yù)權(quán)威憑借人們的自覺(jué)服從讓各項(xiàng)規(guī)則運(yùn)行得當(dāng)，確保社會(huì)的安全和秩序，尤其政治權(quán)威更是國(guó)家運(yùn)行的中樞，擔(dān)負(fù)整個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重任。傳統(tǒng)社會(huì)的權(quán)威在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中很少受到挑戰(zhàn)，權(quán)威依據(jù)一定的消長(zhǎng)規(guī)律而自然更替，然而新媒體的誕生，急速改變這一穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，傳統(tǒng)權(quán)威時(shí)刻面臨被解構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)。新媒體解構(gòu)權(quán)威的趨勢(shì)一時(shí)不會(huì)停止，對(duì)于觸及主流價(jià)值觀和政治權(quán)威的解構(gòu)不能任其發(fā)展，必須采取措施給予干預(yù)。一、權(quán)威的概念界定及其社會(huì)意義權(quán)威，恩格斯定義為：“是指把
廣東教育（高校思想教育探索） 2022年4期2022-05-30
- 靜脈用藥調(diào)配中心不合理醫(yī)囑的干預(yù)與效果分析
析，并探討針對(duì)性干預(yù)措施的應(yīng)用價(jià)值，旨在為今后的相關(guān)工作提供指導(dǎo)。方法? 選取2021年1月1日- 2022年3月31日醫(yī)院靜脈調(diào)配中心處方154000份，其中2021年1月1日- 6月30日77000份為對(duì)照組，實(shí)施常規(guī)管理;2021年7月1日- 2022年3月31日77000份為觀察組，實(shí)施針對(duì)性干預(yù)措施管理。對(duì)比兩組不合理用藥情況。結(jié)果? 對(duì)照組不合理醫(yī)囑共計(jì)497份，不合理用藥發(fā)生率為0.18%;實(shí)施針對(duì)性干預(yù)措施后，觀察組不合理醫(yī)囑共計(jì)131份，
現(xiàn)代養(yǎng)生·上半月 2022年12期2022-05-30
- 基于家校協(xié)同的青少年拒學(xué)成因分析及干預(yù)
拒學(xué);成因分析;干預(yù)“厭學(xué)”是指一種消極對(duì)待學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，指厭倦、厭煩學(xué)習(xí)，而“拒學(xué)”是正值學(xué)齡期或正規(guī)成人教育期的學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因拒絕上學(xué)，或者無(wú)法堅(jiān)持在學(xué)校完成學(xué)業(yè)的現(xiàn)象及行為。拒學(xué)有程度之分：起初，孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，被動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸出現(xiàn)抵抗學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。之后，提起上學(xué)，孩子會(huì)有較大的情緒反應(yīng)（緊張、焦慮、恐懼等），甚至出現(xiàn)身體癥狀（惡心、腹痛、頭痛等）。最后，干脆不上學(xué)，發(fā)展下去會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，甚至長(zhǎng)期躲在家里，不愿走出家門(mén)。本次《影響兒
中小學(xué)班主任 2022年13期2022-05-30
- 單元主題詞匯教學(xué)中的初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力干預(yù)
英語(yǔ);寫(xiě)作能力;干預(yù)在初中生英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中，詞匯是基礎(chǔ)。學(xué)生只有掌握豐富的詞匯，才能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作實(shí)踐。現(xiàn)階段，初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力較弱，究其原因就在于他們?nèi)狈σ欢ǖ脑~匯積累。單元主題詞匯教學(xué)融匯了詞匯教學(xué)的各種先進(jìn)理論和方法，在整體語(yǔ)言教學(xué)的理念下，強(qiáng)調(diào)在不同語(yǔ)境中運(yùn)用詞匯。為全面系統(tǒng)地增強(qiáng)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)實(shí)效，教師應(yīng)該注重科學(xué)且高效化地運(yùn)用單元主題詞匯教學(xué)模式，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)以及運(yùn)用能力，更好地保障學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)實(shí)效。一、單元主題詞匯教學(xué)的
校園英語(yǔ)·月末 2022年6期2022-05-30
- 重癥監(jiān)護(hù)患者的眼部護(hù)理干預(yù)進(jìn)展
護(hù)室;眼部護(hù)理;干預(yù)重癥監(jiān)護(hù)室的建立和應(yīng)用對(duì)危重患者的搶救具有極為重要的醫(yī)學(xué)意義。但是現(xiàn)階段，重癥監(jiān)護(hù)室中的患者出現(xiàn)眼部并發(fā)癥的比例較大。在正常的人體眼睛保護(hù)機(jī)制中，健康的眼瞼、瞬目開(kāi)閉以及眼睛表內(nèi)膜對(duì)保護(hù)視覺(jué)器官和避免生物因子侵害起到十分積極的作用。因此，控制和預(yù)防重癥監(jiān)護(hù)室患者眼部感染以及提高眼部護(hù)理干預(yù)效果成為現(xiàn)階段醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)和相關(guān)醫(yī)學(xué)研究單位的重點(diǎn)工作。1眼部護(hù)理對(duì)重癥監(jiān)護(hù)患者的護(hù)理意義雖然重癥監(jiān)護(hù)室具有十分良好的消毒、殺菌環(huán)境，但患者眼部并發(fā)癥
健康之家 2022年7期2022-05-30
- 手術(shù)室細(xì)節(jié)護(hù)理對(duì)提高護(hù)理安全性價(jià)值研究
礎(chǔ)上施加細(xì)節(jié)護(hù)理干預(yù)，對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理;對(duì)比兩組患者護(hù)理后質(zhì)量及護(hù)理滿意度。結(jié)果：觀察組患者護(hù)理質(zhì)量評(píng)分顯著高于對(duì)照組，患者護(hù)理滿意率高于對(duì)照組，數(shù)據(jù)對(duì)比有差異，P<0.05。結(jié)論：應(yīng)用手術(shù)室細(xì)節(jié)護(hù)理干預(yù)可顯著提升手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量，降低手術(shù)治療風(fēng)險(xiǎn)，患者對(duì)護(hù)理工作滿意度高，取得了積極的應(yīng)用價(jià)值，值得推廣。關(guān)鍵詞：手術(shù)室;細(xì)節(jié)護(hù)理;干預(yù);安全性手術(shù)室是進(jìn)行治療和搶救的重點(diǎn)科室，護(hù)理工作內(nèi)容繁瑣，風(fēng)險(xiǎn)高，且工作量大，手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量直接決定了手術(shù)治療效果，對(duì)手術(shù)的
健康護(hù)理 2022年5期2022-05-26
- 對(duì)老年重癥心衰患者實(shí)施營(yíng)養(yǎng)護(hù)理干預(yù)的作用分析
患者實(shí)施營(yíng)養(yǎng)護(hù)理干預(yù)的作用，并對(duì)護(hù)理干預(yù)的措施進(jìn)行詳細(xì)的闡述。方法 于2020年1月-2021年10月隨機(jī)選取入我院接受重癥心衰患者40例為研究對(duì)象，其中對(duì)照組和觀察組均20例，對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理模式，觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上施加營(yíng)養(yǎng)護(hù)理干預(yù)措施。對(duì)比兩組患者的護(hù)理滿意度及生活質(zhì)量。結(jié)果 從護(hù)理滿意度上分析，觀察組患者的護(hù)理滿意度要明顯的優(yōu)于對(duì)照組，且P關(guān)鍵詞：老年;重癥心衰患者;營(yíng)養(yǎng)護(hù)理;干預(yù);作用老年重癥心衰患者心功能集中在3-4級(jí)，具有病程長(zhǎng)、反復(fù)發(fā)作
健康護(hù)理 2022年5期2022-05-26
- 尿道下裂術(shù)后發(fā)生尿道瘺的護(hù)理干預(yù)體會(huì)
關(guān)因素以及護(hù)理的干預(yù)效果。方法：通過(guò)對(duì)2021年1月份到2021年12月份來(lái)我院接受治療的尿道下裂的100例患者作為主要的研究對(duì)象，按照隨機(jī)分配的方法將其分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，其中對(duì)照組患者50例，實(shí)驗(yàn)組患者50例，對(duì)比分析兩組患者手術(shù)后尿道瘺的發(fā)生率。結(jié)果：在對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)前，尿道瘺的發(fā)生率為24%，而對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)之后，患者的尿道瘺發(fā)生率則在1%。在實(shí)施了護(hù)理干預(yù)之后，患者尿道瘺的發(fā)生率明顯的低于護(hù)理干預(yù)實(shí)施之前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論：通過(guò)分析
健康護(hù)理 2022年4期2022-05-25
- 優(yōu)勢(shì)視角下大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的新思路
的大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)存在單向度被動(dòng)干預(yù)、過(guò)度關(guān)注單一性危機(jī)、缺乏深層次價(jià)值引領(lǐng)、危機(jī)重估被弱化等問(wèn)題，導(dǎo)致干預(yù)成效不僅較為有限，甚至不利于危機(jī)當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)真正的復(fù)元?；诖耍ㄟ^(guò)優(yōu)勢(shì)視角的引入，大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作應(yīng)該修正干預(yù)取向，完善干預(yù)路徑，更有必要秉承人本理念，促進(jìn)社會(huì)福祉。關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理危機(jī) 干預(yù) 優(yōu)勢(shì)視角 復(fù)元伴隨著社會(huì)壓力的增大，大學(xué)生心理危機(jī)事件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作任重而道遠(yuǎn)。2018年教育部頒布的《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年25期2022-05-19
- 課程思政理念下團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系干預(yù)研究
對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系干預(yù)的可行性、實(shí)踐途徑及作用。關(guān)鍵詞：課程思政;團(tuán)體輔導(dǎo);大學(xué)生人際關(guān)系;干預(yù)將課程思政與團(tuán)體輔導(dǎo)有機(jī)融合，可以加強(qiáng)思想政治教育的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，推進(jìn)課程思政建設(shè)，進(jìn)而構(gòu)建專業(yè)課程與思政課程同向同行、多方協(xié)同的全員、全程、全方位的育人新格局。1 兩者的聯(lián)系“課程思政”理念是指各類課程中皆含有思想政治教育元素，以“立德樹(shù)人”為價(jià)值旨?xì)w，運(yùn)用德育的學(xué)科思維，通過(guò)挖掘、提煉課程內(nèi)蘊(yùn)含的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、倫理規(guī)范、科學(xué)和人文精神等思想政治教育
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 藝術(shù)類研究生“慢就業(yè)”現(xiàn)象干預(yù)研究
四個(gè)方面分別提出干預(yù)策略。關(guān)鍵詞：藝術(shù)類研究生;計(jì)劃行為理論;慢就業(yè);干預(yù)中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.030就業(yè)是最大的民生，要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)。近年來(lái)高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象凸顯，對(duì)某高校連續(xù)四屆藝術(shù)類研究生畢業(yè)生進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷218份，回收有效調(diào)查問(wèn)卷218份，結(jié)果顯示93.5%的受訪者認(rèn)可“慢就業(yè)”。藝術(shù)類研
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年11期2022-05-15
- 初中階段成長(zhǎng)型思維在班級(jí)言語(yǔ)欺凌中的干預(yù)嘗試
言語(yǔ)欺凌現(xiàn)象進(jìn)行干預(yù)。主要策略為：通過(guò)普法教育培養(yǎng)學(xué)生自我審視的能力;通過(guò)角色扮演傳授成長(zhǎng)型思維;通過(guò)教室布置讓成長(zhǎng)型思維可視化;用成功人士案例引導(dǎo)欺凌者;引導(dǎo)被欺凌者直面班級(jí)中的言語(yǔ)欺凌，碰到問(wèn)題后思考更好的處理方式，從而降低言語(yǔ)欺凌對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的傷害。[關(guān)鍵詞] 言語(yǔ)欺凌;成長(zhǎng)型思維;干預(yù)一、成長(zhǎng)型思維在班級(jí)言語(yǔ)欺凌中的干預(yù)緣起電影《少年的你》直面校園欺凌的嚴(yán)峻話題。中國(guó)人民大學(xué)一份全國(guó)調(diào)查數(shù)據(jù)圖表明，校園欺凌現(xiàn)象分為四個(gè)方面：肢體欺凌、社交欺凌、言語(yǔ)欺
中小學(xué)班主任 2022年7期2022-05-06
- 血液透析患者自體動(dòng)靜脈內(nèi)瘺術(shù)后成熟的研究進(jìn)展
至關(guān)重要。有效的干預(yù)方式能夠縮短內(nèi)瘺成熟時(shí)間，幫助患者盡早實(shí)現(xiàn)血液透析并提升血液透析效果。本文基于文獻(xiàn)研究，擬就血液透析患者 AVF 術(shù)后成熟的定義、判斷標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)測(cè)方法、穿刺時(shí)機(jī)及穿刺方法、促進(jìn) AVF 成熟的策略做一綜述，旨在為血液透析患者 AVF 術(shù)后成熟的干預(yù)提供參考依據(jù)。[關(guān)鍵詞] 血液透析;自體動(dòng)靜脈內(nèi)瘺;成熟;干預(yù);綜述[中圖分類號(hào)] R692??? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A??? [文章編號(hào)] 2095-0616（2022）06-0037-05Re
中國(guó)醫(yī)藥科學(xué) 2022年6期2022-05-03
- 淺談護(hù)理人員通過(guò)人際關(guān)系療法對(duì)產(chǎn)后抑郁的干預(yù)
；人際關(guān)系療法；干預(yù)On the intervention of nurses on postpartum depression through interpersonal therapyLIAO Yaling， ZHANG Xiaolan， HUANG XinliDazhou Central Hospital， Dazhou ， Sichuan 635000， China【Abstract】Studies in recent years show tha
婚育與健康 2022年5期2022-04-28
- 在政府與市場(chǎng)關(guān)系上堅(jiān)持走中國(guó)道路
市場(chǎng)主義也有國(guó)家干預(yù)主義，自由市場(chǎng)主義占主導(dǎo);1930年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)后，西方國(guó)家以積極政府指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并占據(jù)主導(dǎo)地位。西方國(guó)家對(duì)外強(qiáng)迫推行自由市場(chǎng)主義，實(shí)質(zhì)是為其掠奪資本財(cái)富開(kāi)路。中國(guó)不走蘇聯(lián)模式的老路，也不會(huì)走西方自由化、私有化的邪路。中國(guó)在政府與市場(chǎng)關(guān)系上走的是獨(dú)立自主的道路，既重視政府自覺(jué)，也重視市場(chǎng)自強(qiáng)，政府統(tǒng)籌規(guī)劃與市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，兩者并存，相輔相成。[關(guān)鍵詞]政府與市場(chǎng)關(guān)系;中國(guó)道路;國(guó)家（政府）干預(yù);自由市場(chǎng)[中圖分類號(hào)]中
北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版） 2022年2期2022-04-27
- 積極心理學(xué)視角下高校心理危機(jī)干預(yù)工作的有關(guān)思考
下，高校心理危機(jī)干預(yù)工作也迎來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇，特別是對(duì)于當(dāng)代高校學(xué)生而言，借以積極心理學(xué)增強(qiáng)學(xué)生群體心理危機(jī)干預(yù)工作，更能夠幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)與生活中有可能存在的心理問(wèn)題，進(jìn)而加強(qiáng)其情感體驗(yàn)，在推動(dòng)高校心理健康教學(xué)改革發(fā)展的同時(shí)助力高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的協(xié)同實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：積極心理學(xué);高校;心理危機(jī);干預(yù)前言：高校教育工作不僅承擔(dān)著想社會(huì)輸送高質(zhì)量應(yīng)用型綜合人才的社會(huì)責(zé)任，在具體的教育教學(xué)工作中，為幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，積極踏上未來(lái)的人生道路，除卻文化
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 積極心理學(xué)視角下高校心理危機(jī)干預(yù)工作的有關(guān)思考
下，高校心理危機(jī)干預(yù)工作也迎來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇，特別是對(duì)于當(dāng)代高校學(xué)生而言，借以積極心理學(xué)增強(qiáng)學(xué)生群體心理危機(jī)干預(yù)工作，更能夠幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)與生活中有可能存在的心理問(wèn)題，進(jìn)而加強(qiáng)其情感體驗(yàn)，在推動(dòng)高校心理健康教學(xué)改革發(fā)展的同時(shí)助力高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的協(xié)同實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：積極心理學(xué);高校;心理危機(jī);干預(yù)前言：高校教育工作不僅承擔(dān)著想社會(huì)輸送高質(zhì)量應(yīng)用型綜合人才的社會(huì)責(zé)任，在具體的教育教學(xué)工作中，為幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，積極踏上未來(lái)的人生道路，除卻文化
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年4期2022-04-21
- 高校大學(xué)生心理健康教育及心理危機(jī)干預(yù)策略研究
康教育與心理危機(jī)干預(yù)工作也需要積極尋求新的發(fā)展思路，從而強(qiáng)化教育干預(yù)，保障高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;心理健康;心理危機(jī);干預(yù)前言：近年來(lái)我國(guó)各大高校的持續(xù)擴(kuò)招助推了高等教育事業(yè)的發(fā)展，但同時(shí)也反應(yīng)了新時(shí)期背景下我國(guó)高層次人才之間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。在人才濟(jì)濟(jì)的高校校園環(huán)境中，不少大學(xué)生出現(xiàn)了各種各樣的心理健康問(wèn)題，在學(xué)業(yè)、求職、交際以及情感等多方面壓力因素中，有的學(xué)生甚至還會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理危機(jī)，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)、生活與工作[1]。由此可見(jiàn)，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年3期2022-04-20
- 102例出生缺陷原因及干預(yù)措施的分析
缺陷發(fā)生的原因及干預(yù)措施? 方法? 2010-2021年11年中內(nèi)蒙古呼倫貝爾牙克石市出生缺陷兒102例，對(duì)產(chǎn)婦年齡，居住地區(qū)，文化程度、不良嗜好，不良孕產(chǎn)史5個(gè)方面進(jìn)行分析。結(jié)果： 102例產(chǎn)婦中小于25歲31例，25～35歲48例，大于35歲23例。鄉(xiāng)鎮(zhèn)23例，城市79例。文化程度：初中及以下 78例，高中/中專18例，大專/本科 6例 。產(chǎn)婦孕早期不安全用藥史17例，占16.67%;孕期接觸有毒有害物質(zhì)10例，占9.8%。產(chǎn)婦不良嗜好21例，占 20
中國(guó)典型病例大全 2022年9期2022-04-19
- 適時(shí)適當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">干預(yù) 潛移默化地成長(zhǎng)
其引導(dǎo)作用，通過(guò)干預(yù)和指導(dǎo)來(lái)鍛煉學(xué)生的思維，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.[關(guān)鍵詞] 解題能力;干預(yù);學(xué)習(xí)能力教師是學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力的提升離不開(kāi)教師悉心指導(dǎo)，教學(xué)中教師適度和適當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">干預(yù)不僅可以讓學(xué)生少走彎路，而且可以讓學(xué)生“真懂真會(huì)”，從而提升學(xué)習(xí)效率. 筆者經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐研究，獲得了一點(diǎn)成效，分享給同行供參考.借過(guò)程分析，讓思維更嚴(yán)謹(jǐn)在解題中常出現(xiàn)答案正確、然過(guò)程錯(cuò)誤的現(xiàn)象，有部分原因是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程不夠規(guī)范，于是造成了錯(cuò)誤;然大多數(shù)錯(cuò)誤還是
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2022年2期2022-03-28
- 針對(duì)性護(hù)理在慢性胃潰瘍患者護(hù)理中的應(yīng)用效果
。最終，從兩組的干預(yù)效果、護(hù)理滿意率兩項(xiàng)指標(biāo)上分析，以探討針對(duì)性護(hù)理的運(yùn)用價(jià)值。結(jié)果：經(jīng)統(tǒng)計(jì)：研究組治療有效率達(dá)98.0%（49/50），且患者對(duì)護(hù)理的滿意率94.0%（47/50），常規(guī)組對(duì)應(yīng)指標(biāo)分別是：90.0%（45/50）、80.0%（40/50）。組間比較，均是研究組占據(jù)優(yōu)勢(shì)，P<0.05。結(jié)論：對(duì)于慢性胃潰瘍患者而言，除采取科學(xué)化治療措施外，針對(duì)性護(hù)理也至關(guān)重要，能有效提升療效促進(jìn)患者康復(fù)，且維護(hù)了和諧護(hù)患關(guān)系，值得運(yùn)用。關(guān)鍵詞：針對(duì)性護(hù)理;慢
中國(guó)典型病例大全 2022年8期2022-03-27
- 臨床營(yíng)養(yǎng)治療和干預(yù)在兒童糖尿病治療中的臨床作用
鍵詞：營(yíng)養(yǎng)治療;干預(yù);兒童糖尿病;臨床作用【中圖分類號(hào)】R587.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）08--01小兒糖尿病是由多種因素導(dǎo)致的胰島素分泌不足或胰島素功能障礙的一種代謝性病癥，主要表現(xiàn)為空腹及餐后2h內(nèi)的血糖值高于正常范圍[1]。臨床常見(jiàn)患兒多飲多食，身體卻日益消瘦等癥狀。及時(shí)對(duì)糖尿病患兒進(jìn)行有效治療是保護(hù)兒童的健康成長(zhǎng)的重要手段，但糖尿病作為代謝病，本身就具有治療周期漫長(zhǎng)等特征[2]。因此，對(duì)糖尿病患兒的治療，不
中國(guó)典型病例大全 2022年8期2022-03-27
- 腹宮推拿聯(lián)合飲食運(yùn)動(dòng)干預(yù)治療高血壓臨床對(duì)照分析
推拿聯(lián)合飲食運(yùn)動(dòng)干預(yù)治療臨床效果。方法：選取2020年3月至2021年10月符合要求的40例高血壓患者臨床資料進(jìn)行了分析，根據(jù)患者臨床治療方案對(duì)患者進(jìn)行了分組，其中對(duì)照組20例患者，該組患者了應(yīng)用了飲食運(yùn)動(dòng)干預(yù)治療方案，治療組20例患者，該組患者應(yīng)用了腹宮推拿聯(lián)合飲食運(yùn)動(dòng)干預(yù)治療方案，所有患者治療時(shí)間為30天，對(duì)患者治療前、治療后的癥狀情況、各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了評(píng)估。結(jié)果：患者臨床治療后日常生活質(zhì)量、癥狀情況均得到緩解，治療組患者治療效果更為顯著，數(shù)據(jù)結(jié)果差異有
婚育與健康 2022年4期2022-03-25
- 國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院靜脈用藥調(diào)配中心成品輸液退回原因分析及干預(yù)對(duì)策：?jiǎn)沃行幕仡櫺苑治?/a>
;成品輸液退回;干預(yù)【中圖分類號(hào)】 R72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A ? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2021）02--01靜脈用藥調(diào)配中心（PIVAS）是醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)部門(mén)根據(jù)臨床醫(yī)師的處方，經(jīng)執(zhí)業(yè)藥師審核無(wú)誤后，由受過(guò)專門(mén)培訓(xùn)的藥技人員或護(hù)理人員在符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的潔凈環(huán)境下，嚴(yán)格按照操作程序?qū)o脈藥物進(jìn)行配置，為臨床提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和藥學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是為保證患者的靜脈輸液質(zhì)量而建立的對(duì)靜脈輸液用藥進(jìn)行集中管理、集中配制的部門(mén)【1】。而成品輸液核對(duì)是PIV