• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      初中語文閱讀能力提高策略研究

      2016-11-17 11:59方艷輝
      關(guān)鍵詞:興趣培養(yǎng)閱讀初中語文

      方艷輝

      【摘 要】 閱讀既是一個(gè)人了解世界和思考世界的過程,又是一個(gè)人心靈自我觀照的過程,通過閱讀來反省自我、提升自我,從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣,因而它對于人的成長至關(guān)重要。因此,我們必須從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開拓視野,增長見聞,豐富知識(shí),提高閱讀能力,進(jìn)而發(fā)展智力以及學(xué)習(xí)能力。文章通過對初中語文閱讀教學(xué)方法進(jìn)行探討研究,為初中語文教學(xué)效果的整體提高打下良好基礎(chǔ)。

      【關(guān)鍵詞】 初中語文;閱讀;興趣培養(yǎng);教學(xué)方法

      【中圖分類號(hào)】 G63.24 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089(2016)25-0-01

      一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣

      興趣決定閱讀效果,這是不爭的事實(shí)。初中生的心理特點(diǎn)告訴我們,課前激趣是很重要的,教師需要在學(xué)生學(xué)習(xí)每一篇文本前都要設(shè)計(jì)一點(diǎn)精美的導(dǎo)語來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和求知欲望,這一環(huán)節(jié)是閱讀教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng),我們不能借口把一切空間都還給學(xué)生而放棄這一有生命力的東西。當(dāng)然僅這一點(diǎn)激趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,初中生的身心特點(diǎn)還告訴我們,他們的注意力很難持久。教師在閱讀教學(xué)過程中還需注意采用多種手段讓學(xué)生始終保持激昂的情緒。如教師需要不斷錘煉自己的語言,力求語言親切精練幽默,并適當(dāng)輔之形體語言;教師要多鼓勵(lì)、多肯定學(xué)生,經(jīng)常性地讓學(xué)生品嘗發(fā)現(xiàn)的快樂;教師要能靈活運(yùn)用變式教學(xué),教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段(如多媒體)要靈活多變等。總之,教師要能調(diào)控課堂節(jié)奏和情緒,力求讓學(xué)生在亢奮狀態(tài)下完成閱讀任務(wù)。

      二、關(guān)注基礎(chǔ)積累

      九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。學(xué)習(xí)語文的過程實(shí)際上就是一個(gè)長期積累的過程。從語言的積累、到文本的積累、再到情感的積累,缺任何一點(diǎn)都難談深層次的閱讀。所以在教學(xué)中,教師必須要指導(dǎo)學(xué)生多積累古詩詞名句,優(yōu)秀的文言篇章,精美的現(xiàn)代文句段,以及好的寫作創(chuàng)意等等,也是為寫作做好準(zhǔn)備。

      教馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》時(shí),讓學(xué)生用畫面描述詩的內(nèi)容,這樣學(xué)生在輕松愉快中理解了內(nèi)容,并達(dá)到流利背誦、準(zhǔn)確默寫。英國作家王爾德曾經(jīng)說過:“作者完成了書的一半,讀者完成書的另一半?!边@也就暗示了讀者與作者之間必然在對文字的解讀上達(dá)到了某種心靈的契合。那么,用什么語言來表達(dá)內(nèi)容,如何表達(dá),為什么用這種語言表達(dá),都成了讀者所要探究的基礎(chǔ)問題。

      三、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生理解并和教材實(shí)現(xiàn)溝通

      初中語文課程最主要的學(xué)習(xí)方法就是讀書,想要學(xué)好語文最關(guān)鍵的就是要會(huì)讀書。語文課程是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文字世界的重要途徑,學(xué)生要在文字堆砌的美好世界中感受語文的內(nèi)在美。初中語文閱讀課程中,教師要經(jīng)常向?qū)W生提問文章主要寫的內(nèi)容是什么,文章的寫作方法是什么,文章想要表達(dá)的主旨是什么以及文章中寓意深刻的語句有哪些的文章。引導(dǎo)學(xué)生從自身對文章的理解入手,深入到這樣理解的理由的回答方式進(jìn)行回答。另外教師要引導(dǎo)學(xué)生思考文章所運(yùn)用寫作方法的原因,思考作者的寫作意圖,感受寫作意圖的表達(dá)效果。再由教師要帶領(lǐng)學(xué)生分析不同的文章編排在某一單元中的原因,感受文章課后習(xí)題的設(shè)置安排,體會(huì)不同題目所達(dá)到的訓(xùn)練效果,這些都是提升學(xué)生閱讀能力的重要方法。初中語文教師要遵守先學(xué)后獎(jiǎng)的原則,讓學(xué)生能夠帶著自主學(xué)習(xí)探究的精神感受文章的內(nèi)容,以此發(fā)表自己的見解,向老師學(xué)習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容,這種逐步探索的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更深入的吸收知識(shí)內(nèi)容。

      四、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用和創(chuàng)新能力

      初中語文閱讀教學(xué)過程中,教師要從自主閱讀入手,帶領(lǐng)學(xué)生展開合作研究,最終引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)能力創(chuàng)新的過程。教師要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是閱讀學(xué)習(xí)的根本,是掌握、理解、感受文章的基本因子。教師要帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)閱讀文章,要引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀,組織學(xué)生通過交流探討實(shí)現(xiàn)思維的開闊,強(qiáng)化其對文章內(nèi)容的深層次理解。在研究的時(shí)候,教師要充分發(fā)揮自身的組織協(xié)調(diào)作用,要在需要的時(shí)候?qū)W(xué)生展開點(diǎn)撥式的知道,帶領(lǐng)學(xué)生完成思維的突破,讓其逐漸向正確的方向靠攏,要肯定學(xué)生發(fā)散性思維的創(chuàng)新應(yīng)用,要鼓勵(lì)學(xué)生多樣化想法的融入,要重視對學(xué)生思維品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)。創(chuàng)新說的是學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,依靠自身的能力將文章的思想內(nèi)容和身邊的實(shí)際生活環(huán)境相結(jié)合,進(jìn)一步感受與其對應(yīng)的文化內(nèi)涵和思想感情。

      教師要帶領(lǐng)學(xué)生對這些內(nèi)容進(jìn)行比較和思考,通過推測和總結(jié)確定出其和教學(xué)參考的不同之處,同時(shí)用簡單的文字展示出來。這個(gè)過程的關(guān)鍵是要充分理解文章的內(nèi)容,并且能夠結(jié)合開闊的發(fā)散和求異思維實(shí)現(xiàn)深入的理解。這個(gè)理解過程是初中語文閱讀教學(xué)的高層次要求,教師可以根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)行靈活掌控。另外教師需要注意的是,在研究發(fā)展的過程中,教師要明確自身的主導(dǎo)地位,要能夠客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀習(xí)慣及思維方式,對學(xué)生的閱讀體驗(yàn)也要有一定的科學(xué)掌控。教師要在必要的時(shí)候給予學(xué)生科合理的指導(dǎo),要有原則有針對性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)的指導(dǎo),讓學(xué)生徹底地發(fā)揮自身的思維和能力。

      五、豐富閱讀,拓寬視野

      學(xué)生閱讀能力的提高非一日之功。語文老師第一要解決的就是擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍,增加閱讀量。只有大量的閱讀書籍,才有可能提高學(xué)生的閱讀速度,并學(xué)會(huì)如何在文章中收集有效信息。大量閱讀,不僅可以豐富學(xué)生的課余知識(shí),更能增強(qiáng)學(xué)生的語感,而語感正是學(xué)習(xí)語文的必要基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)中,我們應(yīng)該大力提倡學(xué)生去閱讀書報(bào),只要是學(xué)生自覺的閱讀行為,老師都應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然,首先書籍應(yīng)該是健康的,看書時(shí)間安排應(yīng)該是合理的。很多老師對學(xué)生看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書,不能區(qū)別對待,死守一個(gè)原則:一律不許看。這樣做不但嚴(yán)重挫傷了學(xué)生自覺閱讀的積極性,還使學(xué)生形成錯(cuò)誤思想:在校學(xué)習(xí)期間,不能看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書。學(xué)生如果沒有大量的閱讀積累,那么我們的閱讀教學(xué)工作就很難推進(jìn)。只有擴(kuò)大閱讀范圍,增加閱讀量,才可能拓展學(xué)生視野,才有可能增強(qiáng)學(xué)生的讀寫聽說能力,學(xué)生的各種閱讀能力才有可能提高。

      六、結(jié)語

      總之,語文教學(xué)只有通過課堂教學(xué)與電教手段、課外閱讀相結(jié)合,在閱讀教學(xué)中質(zhì)疑問難,課內(nèi)得法,課外得益,課內(nèi)外相得益彰、相映成趣,才能真正提高學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生豐厚的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神,才能讓學(xué)生在閱讀中感受閱讀的樂趣,收獲閱讀的成功,才能讓學(xué)生享受到成功的快樂、閱讀的快樂,再創(chuàng)語文教學(xué)的新境界。

      參考文獻(xiàn):

      [1]蔡長潔.探索初中語文綜合性閱讀教學(xué)[J].新作文.2013.8.

      [2]陽小剛.談初中語文閱讀的教學(xué)策略[J].中華少年.2013,09.

      [3]龍仲勤.淺析初中語文閱讀教學(xué)[J].科學(xué)咨詢(教育科研),2010(05):60.

      猜你喜歡
      興趣培養(yǎng)閱讀初中語文
      如何打造初中語文高效課堂
      高中生物學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方法探討
      靈動(dòng)指尖的藝術(shù)
      擴(kuò)展閱讀在小學(xué)高段語文教學(xué)中的運(yùn)用
      高中英語閱讀與寫作有效結(jié)合
      朝阳县| 讷河市| 滨州市| 正宁县| 策勒县| 东山县| 息烽县| 阳城县| 彭州市| 额敏县| 三门县| 华坪县| 尼勒克县| 衡南县| 会理县| 融水| 青神县| 同德县| 萍乡市| 廉江市| 商河县| 类乌齐县| 怀来县| 会泽县| 自治县| 修武县| 雷波县| 宝坻区| 汝南县| 台中县| 遵义县| 亚东县| 茌平县| 和田市| 平和县| 定结县| 宾川县| 唐山市| 明溪县| 东乡县| 凉城县|