試論如何在小學(xué)校園開展藝體活動(dòng)

閆康

摘 要：對(duì)于學(xué)校而言，教育教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是第一位的，但我們?cè)谧⒅靥岣呓虒W(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也不能夠忽視藝體活動(dòng)的作用。組織學(xué)生參加各種各樣的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)既能夠培養(yǎng)他們的毅力，增強(qiáng)他們的自信心，也能夠使學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)能展現(xiàn)學(xué)校的良好形象。因此，我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)，為他們展示自己提供平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；藝體活動(dòng)；開展

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）11-0360-061

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.11.106

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，各地的中小學(xué)應(yīng)當(dāng)多開展校園藝體活動(dòng)，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們放松心情，進(jìn)而為學(xué)生提供交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)，為他們提供展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)感，以及積極的進(jìn)取心。在小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為指導(dǎo)，以“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生自由發(fā)展”為主題，來組織和開展藝體活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中受到啟發(fā)和熏陶，形成良好的思想品質(zhì)，使他們的身心健康發(fā)展。

一、開展校園藝體活動(dòng)的作用

（一）有助于培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力

藝體活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體感、認(rèn)同感和歸屬感的一條重要途徑。通過開展文體活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生之間的了解，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，提高他們的責(zé)任感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們 的凝聚力。通過藝體活動(dòng)可以提高學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，拓展他們的視野。

（二）能為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)

很多小學(xué)生缺乏交際能力，一方面是因?yàn)闆]有掌握足夠的信息量，另一方面是因?yàn)楹π吆臀窇中睦恚@就導(dǎo)致他們不愿意參與集體活動(dòng)，無法融入到班集體中。課外活動(dòng)是學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，在活動(dòng)中，學(xué)生能夠體會(huì)到集體的力量，能夠形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)，能夠加強(qiáng)彼此的溝通和交流，也可以樹立自信。因此，在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)多組織一些豐富多彩的藝體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充實(shí)他們的生活，如果教師也能參與到這些活動(dòng)中，將會(huì)拉近師生間的距離，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，他們也會(huì)更樂意融入到集體活動(dòng)中，并體會(huì)活動(dòng)的樂趣。

（三）有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展

現(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子女，是在父母和長(zhǎng)輩的溺愛中成長(zhǎng)起來的，他們往往表現(xiàn)為集體責(zé)任意識(shí)較差，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在生活學(xué)習(xí)中，往往以自我為中心、不懂得包容理解，甚至面臨一定的心理問題困擾。開展豐富多彩的藝體活動(dòng)，可以讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣；通過藝體活動(dòng)，可以讓他們結(jié)識(shí)更多的朋友；通過藝體活動(dòng)，可以讓他們宣泄內(nèi)心的不良情緒?？傊?，積極的、有意義的文體活動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康發(fā)展起到積極的作用。

二、如何組織和開展校園藝體活動(dòng)

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視藝體活動(dòng)

學(xué)校要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳“健康第一，全面發(fā)展”的思想，向家長(zhǎng)宣傳教育方針，同時(shí)教師要樹立正確的教育觀，普及科學(xué)的人才觀，形成家長(zhǎng)、學(xué)校、教師共同推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行藝體活動(dòng)的合力。不少家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是評(píng)價(jià)孩子好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)，因此讓孩子把精力都放在學(xué)習(xí)上，不支持他們參加其他活動(dòng)。事實(shí)上，孩子的快樂健康成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，教師應(yīng)讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到藝體活動(dòng)在學(xué)校教育和孩子的發(fā)展中起到的重要作用，讓學(xué)生體會(huì)到參與藝體活動(dòng)的樂趣，使他們主動(dòng)參與到活動(dòng)中，讓體育鍛煉與藝術(shù)活動(dòng)變?yōu)閷W(xué)生的自覺行動(dòng)，進(jìn)而努力營(yíng)造藝體活動(dòng)蓬勃開展、遍地開花的良好局面。

（二）挖掘有利資源，開展豐富的藝體活動(dòng)

在新課程改革浪潮的推動(dòng)下，各個(gè)學(xué)校要積極探索，根據(jù)學(xué)生的需求，開展多種形式的校園藝體活動(dòng)。具體來說，就是學(xué)校和教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開展多種形式的課外教育活動(dòng)，如大型的愛國主義教育、史地知識(shí)教育、環(huán)境保護(hù)教育、英語教育、理想教育，以及小型的音樂、舞蹈、籃球等活動(dòng)，使學(xué)生既受到知識(shí)的熏陶，又受到優(yōu)秀品質(zhì)的感染。中央教育臺(tái)曾在2011年播出了30集的《全國陽光體育先進(jìn)縣巡禮》，其中大都是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)，他們的陽光體育活動(dòng)卻搞得有聲有色。這些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，必須開動(dòng)腦筋，大膽實(shí)踐與創(chuàng)新，確定符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展的藝術(shù)和體育項(xiàng)目，并充分利用大課間和課外活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的校園藝體活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的吸引力。比如，學(xué)校每年可以舉辦多種級(jí)別的體育競(jìng)賽和藝術(shù)活動(dòng)，競(jìng)賽形式由競(jìng)技型逐漸轉(zhuǎn)向普及型轉(zhuǎn)化，由單一型逐漸轉(zhuǎn)向多樣型，帶動(dòng)學(xué)校體育藝術(shù)教育的發(fā)展，逐步形成“班班有藝體項(xiàng)目、人人有藝體特長(zhǎng)”的良好局面。

（三）充實(shí)師資力量，為藝體活動(dòng)的順利開展提供有力保障

在大部分農(nóng)村小學(xué)，尤其是少數(shù)民族和偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)，存在著藝術(shù)、體育專業(yè)教師不足的情況，不少學(xué)校的音樂、美術(shù)、體育教師是由其他學(xué)科的教師兼任的。因此，組織和開展小學(xué)校園藝體活動(dòng)需要有充實(shí)的師資力量。首先，學(xué)校除了有計(jì)劃配備和補(bǔ)充專業(yè)音體美教師外，還要經(jīng)常開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、基本功比賽等，以此提高音體美教師的整體素質(zhì)；其次，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，成為體育、藝術(shù)活動(dòng)的參與者和指導(dǎo)者；再次，學(xué)?？善刚?qǐng)有體育、藝術(shù)專長(zhǎng)的人才進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)；最后，學(xué)校每年要安排一定比例的經(jīng)費(fèi)用于音體美場(chǎng)地設(shè)施改善、器材配備，同時(shí)多方積極爭(zhēng)取資金，用于校園藝體活動(dòng)的開展。

（四）建立科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制

要保證藝體活動(dòng)的有效、順利開展，學(xué)校不僅需要完善師資力量，挖掘活動(dòng)資源，還要有相應(yīng)的評(píng)價(jià)制度來監(jiān)督和衡量活動(dòng)的效果。具體來說，教育部門應(yīng)將藝體教育納入對(duì)學(xué)校年度考核的重要內(nèi)容，學(xué)校要將藝體工作納入對(duì)教師的考核，與評(píng)先樹優(yōu)掛鉤，保障音體美教師在職務(wù)評(píng)聘、福利待遇、評(píng)優(yōu)表彰等方面與其他學(xué)科教師有同等待遇。此外，組織學(xué)生開展課外藝體活動(dòng)應(yīng)納入日常教學(xué)工作中，以便提高教師的工作積極性，而教師應(yīng)將學(xué)生參與校園藝體活動(dòng)的情況納入到他們的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中。

總之，形式多樣、豐富多彩的藝體活動(dòng)能夠充實(shí)小學(xué)生的業(yè)余生活，提升他們的綜合素養(yǎng)。學(xué)校要立足于本校的實(shí)際情況，多發(fā)現(xiàn)和挖掘有利的課內(nèi)外資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到各項(xiàng)藝體活動(dòng)中，進(jìn)而提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提升他們的心理素質(zhì)，完善他們的人格，使學(xué)生得到全方位的發(fā)展。