新媒體環(huán)境下高校團(tuán)員思想教育工作路徑探析

江婧

摘要：隨著教學(xué)改革的深化實(shí)施，一些新的教學(xué)媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用也比較突出，對教學(xué)改革的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有著積極促進(jìn)作用。高校的團(tuán)員思想政治教育工作比較關(guān)鍵，這是保障團(tuán)員正確思想價值觀樹立的基礎(chǔ)工作，本文主要就新媒體在高校團(tuán)員思想教育工作中的應(yīng)用作用進(jìn)行分析，然后對其工作產(chǎn)生的影響加以分析，最后結(jié)合實(shí)際對新媒體環(huán)境下高校團(tuán)員思想教育工作的方法詳細(xì)探究，希望在此次的理論研究下，對團(tuán)員思想教育工作的水平提高起到促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：高校；新媒體；思想教育

0.引言

高校的團(tuán)員思想教育工作的開展，對穩(wěn)定學(xué)校的良好發(fā)展以及工作效率的提高比較有利。在新的媒體環(huán)境下，加強(qiáng)團(tuán)員的思想教育工作的優(yōu)化，是保障團(tuán)員健康良好發(fā)展的基礎(chǔ)，只有在這些基礎(chǔ)工作上得到了加強(qiáng)，才能真正有助于思想教育工作的順利實(shí)施。通過從理論層面對團(tuán)員思想教育工作加強(qiáng)研究，對解決實(shí)際問題就比較有利。

1.新媒體在高校團(tuán)員思想教育工作中的應(yīng)用作用及影響

1.1新媒體在高校團(tuán)員思想教育工作中的應(yīng)用作用

新的媒體環(huán)境發(fā)展背景下，對高校的團(tuán)員思想教育工作也有著積極作用，能夠?qū)F(tuán)員教育的模式進(jìn)行優(yōu)化。在新的媒體技術(shù)應(yīng)用下，就能在教育模式當(dāng)中的思想意識教育主體以及客體的關(guān)系進(jìn)行改變。傳統(tǒng)思想教育工作中，主要是采取灌輸式的教學(xué)方式，這樣就使得學(xué)習(xí)主體得不到凸顯，在積極主動性方面也不能有效發(fā)揮，從而就影響了思想教育的效果良好呈現(xiàn)[1]。而在新媒體的環(huán)境下，在新媒體技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用過程中，就能對這一教學(xué)現(xiàn)狀加以改善，在教學(xué)的模式上能有效創(chuàng)新，將教育者和受教育者間的互動性得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

另外，新媒體技術(shù)的應(yīng)用，也對團(tuán)員的工作提供了良好的發(fā)展平臺，對團(tuán)員的思想教育工作的優(yōu)化實(shí)施提供了契機(jī)。在傳統(tǒng)的團(tuán)員工作過程中，在進(jìn)行組織間的聯(lián)系方面，方式相對比較單一化，工作的模式也較為單一，在反饋機(jī)制上沒有真正發(fā)揮作用。但是在新媒體技術(shù)的應(yīng)用下，就能夠?yàn)閳F(tuán)員的思想教育工作提供良好的平臺基礎(chǔ)，對團(tuán)員思想教育工作的范圍也大大的拓寬，這就對實(shí)際工作的效率水平有了很大程度的提高。

1.2新媒體環(huán)境下高校團(tuán)員思想教育工作的影響分析

新媒體的環(huán)境下，在高校團(tuán)員的思想教育工作方面也受到很大影響。主要體現(xiàn)在思想政治教育的主導(dǎo)地位受到了很大沖擊，新媒體技術(shù)的應(yīng)用對傳統(tǒng)的思想教育工作的模式有了突破，在信息的獲得上更為便捷，學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好來選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容[2]。這就就使得學(xué)校和老師在權(quán)威主導(dǎo)的地位上發(fā)生了很大的變化，對教師的實(shí)際教學(xué)方面也形成了很大的阻礙。

新媒體的環(huán)境下，團(tuán)員的思想教育工作所面臨的環(huán)境也愈來愈復(fù)雜化。技術(shù)的進(jìn)步對教學(xué)的模式有了改變，由于新媒體當(dāng)中信息量比較大，對信息的篩選就顯得比較重要。一些多元化的文化思想對團(tuán)員有著很大影響，由于信息發(fā)布和傳播的門檻有了降低，有的一些腐化的思想觀念對團(tuán)員就產(chǎn)生了很大的影響，使得思想教育工作面臨著很大的挑戰(zhàn)。再有就是高校的師生方面在新媒介的素養(yǎng)上還要能加強(qiáng)提高。

2.新媒體在高校團(tuán)員思想教育工作中的應(yīng)用策略探究

新的媒體環(huán)境下，只有將高校團(tuán)員的思想教育工作的質(zhì)量進(jìn)行提高，就能有助于思想教育工作的進(jìn)一步發(fā)展。筆者結(jié)合實(shí)際對新媒體環(huán)境下的高校團(tuán)員思想教育工作的具體實(shí)施方法進(jìn)行了探究，在這些方法的實(shí)施下，就能有助于思想教育工作的完善化。

第一，加強(qiáng)對新媒體的管理制度完善制定。在新媒體技術(shù)的逐漸普及背景下，將其在教育領(lǐng)域中加以科學(xué)化應(yīng)用，對教育的改革目標(biāo)實(shí)現(xiàn)就有著促進(jìn)作用。在高校的團(tuán)員思想教育工作的實(shí)施過程中，通過新媒體技術(shù)的應(yīng)用，就能為思想教育工作創(chuàng)造良好的工作環(huán)境[3]。在實(shí)際應(yīng)用中也要能充分注重新的應(yīng)用制度的完善制定，將新媒體的管理制度和規(guī)范化的應(yīng)用等，和高校的團(tuán)員思想教育工作緊密結(jié)合，并設(shè)置專門的新媒體管理中心，通過宣傳黨政部門加強(qiáng)在這一方面的監(jiān)督管理。只有這樣才能將新媒體技術(shù)的作用得到充分發(fā)揮。

第二，為保障新媒體技術(shù)在高校團(tuán)員思想教育工作中的作用充分發(fā)揮，就要能充分注重應(yīng)用者專業(yè)素養(yǎng)的提高。從具體的措施實(shí)施上來看，就要在馬克思主義的理論知識學(xué)習(xí)上進(jìn)行加強(qiáng)，對思想教育知識傳播者把關(guān)人的意識要能加強(qiáng)提高[4]。高校的團(tuán)員思想教育工作的實(shí)施，需要專業(yè)的教師進(jìn)行執(zhí)行，這就需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，在面對新的問題過程中，要能及時性的加以解決，將把關(guān)人的作用能得以充分的發(fā)揮。

第三，新媒體環(huán)境下的高校團(tuán)員思想教育工作開展，要注重新媒體和傳統(tǒng)媒體的結(jié)合應(yīng)用。在這樣的模式下，就能對團(tuán)員思想教育工作的優(yōu)化加以促進(jìn)。在新舊的媒體技術(shù)應(yīng)用過程中，有優(yōu)勢也有缺點(diǎn)，兩者的互補(bǔ)就能將團(tuán)員思想教育工作惡意優(yōu)化。在兩者結(jié)合的過程中，能將團(tuán)員思想教育的工作在主題活動以及社會實(shí)踐當(dāng)中加以融入，這對團(tuán)員教育的工作開展效率提高就有著積極作用[5]。這就需要團(tuán)員能夠?qū)π屡f媒體有充分的認(rèn)識，在對多媒體技術(shù)的應(yīng)用層面也要能充分重視。

第四，對高校團(tuán)員思想教育工作的完善，在新媒體文化建設(shè)工作上要加強(qiáng)實(shí)施。能夠從校園的文化環(huán)境優(yōu)化的角度出發(fā)，對高校的網(wǎng)絡(luò)新陣地進(jìn)行占取，這就比較有利于團(tuán)員思想教育工作的進(jìn)一步優(yōu)化。從具體的工作實(shí)施方法上，要充分注重思想導(dǎo)向的引導(dǎo)以及對文化內(nèi)容的科學(xué)化選擇，再有就是要注重對新媒體網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的作用充分化發(fā)揮。在這些層面得到了加強(qiáng)，才能有助于團(tuán)員思想教育工作的良好實(shí)施。

3.結(jié)語

通過從多個層面對高校的團(tuán)員思想教育工作的理論研究，就能為實(shí)際的工作提供有益的工作思路。在面對新的發(fā)展環(huán)境系，只有充分注重對新媒體技術(shù)的科學(xué)應(yīng)用，才能有助于高校團(tuán)員思想教育工作的良好實(shí)施，對解決實(shí)際的問題才能起到積極促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳慧椅.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑探析[J].長春教育學(xué)院學(xué)報.2015（03）

[2]張琴.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制創(chuàng)新探究[J].思想理論教育.2014（12）

[3]那立坤，王成.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育審視[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（漢文哲學(xué)社會科學(xué)版）.2014（11）

[4]葉燊.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育價值理念創(chuàng)新研究[J].倫理學(xué)研究.2014（01）

[5]丁衛(wèi)華.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探析[J].廣西社會科學(xué).2011（07）