薛亞東

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高校如何開展大眾體育運動

薛亞東

【摘 要】本文就從高校體育教學(xué)入手，對其如何在體育教育活動中適當(dāng)開展大眾體育運動進(jìn)行分析，希望能夠高校大眾體育運動的發(fā)展提供相應(yīng)的支持和借鑒。

【關(guān)鍵詞】高等教育 體育教學(xué) 大眾體育運動

隨著新時期我國經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)一步發(fā)展以及人民生活水平的顯著提升，廣大社會群眾更為關(guān)注自身身體健康，體育健身需求日漸強烈。所以為了能夠更好的貫徹國家針對大眾健身、大眾體育運動提出的方針政策，為人民群眾營造良好的運動環(huán)境，提升我國人民的整體健康水平，高校應(yīng)該積極承擔(dān)起促進(jìn)大眾體育運動發(fā)展的責(zé)任，在體育教育實踐中滲透大眾體育運動思想，進(jìn)而充分利用高校的體育資源開展大眾體育運動，切實提升全體社會大眾的身體健康。

一、提升領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，達(dá)成高校開展大眾體育運動的共識

要想真正發(fā)揮高校體育資源優(yōu)勢，促進(jìn)大眾體育運動的發(fā)展就需要高校領(lǐng)導(dǎo)的絕對支持，為大眾體育運動的開展開辟通道。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該針對大眾體育教育問題適當(dāng)?shù)慕M織專家開展相關(guān)專題研討會議，促使全體師生逐漸針對大眾體育運動達(dá)成以下幾個方面的共識，共同為大眾體育運動的發(fā)展而努力。首先，高校師生應(yīng)該認(rèn)識到對于體育運動的愛好對于促進(jìn)師生身心健康發(fā)展產(chǎn)生著相應(yīng)的積極影響，在高校生活中，凡是能夠自覺主動參與到體育運動中的學(xué)生，一般身心都較為健康，性格開朗，交際廣泛，有利于學(xué)生全面發(fā)展。其次，學(xué)生積極參與體育活動對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果的提升，調(diào)節(jié)學(xué)生大腦功能產(chǎn)生著一定的積極影響，所以學(xué)生要想在課堂學(xué)習(xí)中獲得更好的效果，應(yīng)該樹立相應(yīng)的體育運動意識，為學(xué)習(xí)能力的強化奠定基礎(chǔ)[1]。再次，學(xué)生體育意識的培養(yǎng)對其終身發(fā)展產(chǎn)生影響。如果學(xué)生在高等教育階段能夠真正樹立起積極參與體育活動的意識，并且通過學(xué)習(xí)和鍛煉掌握一項體育技能，當(dāng)其結(jié)束大學(xué)生活走向社會時，能夠促使學(xué)生更易于融入社會，促使事業(yè)取得成功。最后，高校開展相應(yīng)的大眾體育活動，還能夠?qū)ξ覈乱淮梭w育意識的培養(yǎng)產(chǎn)生相應(yīng)的積極影響，進(jìn)而促使一代一代體育意識的培養(yǎng)形成良性循環(huán)，為我國體育強國戰(zhàn)略的實現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。

二、采取相應(yīng)的教育措施，為大眾體育運動的開展奠定基礎(chǔ)

首先，高校可以建立優(yōu)良的體育教師隊伍，改善當(dāng)前我國高校體育師資力量不足的現(xiàn)狀，在保證基本體育教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，為大眾體育運動的發(fā)展提供相應(yīng)的師資力量，推進(jìn)大眾體育教育的發(fā)展。其次，加大資金投入，積極建設(shè)高質(zhì)量的體育場地和器材。高校要想促進(jìn)大眾體育運動的開展，就應(yīng)該準(zhǔn)備充足的體育教育資源，在保證學(xué)生日常學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，為高校所在地人們參與日常體育鍛煉活動創(chuàng)造條件，促使當(dāng)?shù)卮蟊婓w育運動獲得更好的發(fā)展[2]。最后，積極開展群眾性體育活動，如組織學(xué)生深入社會與社會大眾一起進(jìn)行爬山比賽、競走比賽等，加強高校體育教育與社會大眾之間的聯(lián)系。也可以適當(dāng)?shù)膶W(xué)校向社會開放，邀請社會大眾進(jìn)入校園進(jìn)行相對專業(yè)的體育鍛煉，提升社會大眾的健康水平。

三、由高校輻射社區(qū)，在社會上營造濃厚的體育文化氛圍

為了推進(jìn)我國教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，各級教育部門和高級院校在開展日常教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該重視體育教育，通過在校園中開展相應(yīng)的群眾性體育教育活動，如城際運動會的舉辦和校企聯(lián)合社會體育活動的開展等，切實加強高校教育與社會活動之間的聯(lián)系，讓高校體育教學(xué)走進(jìn)社會，融入到社區(qū)生活中，促使社區(qū)體育活動得到進(jìn)一步發(fā)展，為我國體育事業(yè)的現(xiàn)代化變革和創(chuàng)新貢獻(xiàn)相應(yīng)的力量。在實際操作方面，高?？梢越Y(jié)合學(xué)生的體育能力和社區(qū)大眾的體育運動需求開展相應(yīng)的體育活動，讓學(xué)生成為連接高校和社會社區(qū)生活的主體，在促使學(xué)生得到更好發(fā)展的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校體育教學(xué)進(jìn)社區(qū)在社會上營造良好的體育文化氛圍，促使社會大眾在潛移默化的影響下，不自覺的踐行學(xué)校大眾體育的宣傳教育思想，進(jìn)而逐漸參與到大眾體育事業(yè)的發(fā)展中來，為推進(jìn)大眾體育事業(yè)的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

四、發(fā)揮政府職能作用，為高校大眾體育活動的開展提供制度保障

針對當(dāng)前我國體育運動的發(fā)展現(xiàn)狀，國家體育總部為了進(jìn)一步推進(jìn)大眾體育運動，應(yīng)該結(jié)合學(xué)下體育資源的實際占有情況和大眾體育運動的發(fā)展需求，適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用，制定相應(yīng)的方針政策和制度規(guī)范等，在對高校大眾體育運動的開展提供相應(yīng)指導(dǎo)的同時，為大眾體育活動提供制度保障，保證高校大眾體育運動的開展在制度的規(guī)范下執(zhí)行，增強高校大眾體育的規(guī)范性和制度性，為大眾體育運動在未來社會的深化發(fā)展提供一定的保障。

五、結(jié)語

綜上所述，要想利用高校體育教學(xué)資源開展大眾體育運動，就應(yīng)該加強領(lǐng)導(dǎo)的重視，對大眾體育運動思想和理念等進(jìn)行宣傳教育，提升高校學(xué)生的大眾體育運動意識，并積極采取一定措施，在加大資金設(shè)備、師資投入的基礎(chǔ)上，在高校開展大眾體育運動，促使大眾體育運動得到更好的發(fā)展，也促使我國整體體育水平得到相應(yīng)的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭宏燾．從“陽光體育運動”的推行重審高校體育教學(xué)[J]．湖南社會科學(xué),2014(z2):69～70．

[2]戴高明．關(guān)于高校保健體育運動的思考[J]．內(nèi)蒙古電大學(xué)刊,2014(5):112．

（作者單位：延安大學(xué)體育學(xué)院）

作者簡介：薛亞東（1980-），男，漢族，陜西子長人，西安體育學(xué)院體育碩士，延安大學(xué)體育學(xué)院講師，研究方向：體育教學(xué)訓(xùn)練。