劉艦

摘 要：德育工作在學(xué)生的教育中起著至關(guān)重要的作用，關(guān)系到學(xué)生能否樹立正確的思想觀念，形成良好的行為習(xí)慣，尤其對(duì)幼師專業(yè)而言，良好的認(rèn)知能力對(duì)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著至關(guān)重要的作用，并對(duì)學(xué)生未來的教育工作有著深遠(yuǎn)影響。因此，提高幼師學(xué)生的認(rèn)知能力是德育工作的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：認(rèn)知能力；思想觀念；幼師

長(zhǎng)春師范高等專科學(xué)校是幼兒師范學(xué)校，學(xué)生大多為初中畢業(yè)，成績(jī)一般。部分學(xué)生文化水平和認(rèn)知水平都比較低，還有個(gè)別學(xué)生由于家庭、社會(huì)等影響形成了不好的行為習(xí)慣和價(jià)值取向，認(rèn)知水平更是極其低下。但是，他們的專業(yè)是幼兒師范，將來要面對(duì)的是天真無邪的孩子，如果幼兒教師的認(rèn)知水平低下，那么結(jié)果將影響一代人的成長(zhǎng)。因此，作為班主任，我們應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注他們認(rèn)知水平的發(fā)展。

那么，如何提高中職學(xué)生的認(rèn)知能力呢？

1.認(rèn)真剖析學(xué)生現(xiàn)狀，找出癥結(jié)所在

知己知彼，百戰(zhàn)百勝。充分了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及認(rèn)知現(xiàn)狀，并根據(jù)實(shí)際情況制訂班主任工作計(jì)劃，這樣可以事半功倍地解決學(xué)生的認(rèn)知水平低下的問題。因此，作為班主任，不能急切地要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到自己要求的認(rèn)知水平，而應(yīng)該走到學(xué)生心中去，耐心地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并引導(dǎo)他們改進(jìn)自己的不足。

以現(xiàn)在的班級(jí)為例，我在2年級(jí)下學(xué)期的中期接任班主任工作，外界對(duì)這個(gè)班級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)不是很好：打架，罵人，圍攻學(xué)生會(huì)，紀(jì)律散漫，課堂出勤率低……對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我并沒有直接懲罰違反紀(jì)律的學(xué)生，而是靜觀其變。例如，隨意請(qǐng)假是他們的一個(gè)習(xí)慣，兩節(jié)課5個(gè)人請(qǐng)病假。對(duì)此情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是正常給假。但是，晚上的時(shí)候，我和每位同學(xué)的家長(zhǎng)都進(jìn)行了細(xì)致的電話談話，弄清楚該學(xué)生是否真的是生病以致不能到學(xué)校上課，還是有其他原因需要請(qǐng)假。經(jīng)過了解，個(gè)別學(xué)生僅僅因?yàn)檩p微的不舒服就讓家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假，并且已形成習(xí)慣。對(duì)此現(xiàn)象，我從嚴(yán)格班級(jí)請(qǐng)假制度和進(jìn)行心理疏導(dǎo)兩個(gè)方面采取措施。經(jīng)過耐心細(xì)致的談話，讓學(xué)生對(duì)上學(xué)這件事情有了深刻認(rèn)識(shí)，并且認(rèn)識(shí)到按時(shí)上學(xué)是作為學(xué)生最基本的職責(zé)，隨意請(qǐng)假對(duì)于個(gè)人形象以及將來的就業(yè)都將帶來負(fù)面影響。

2.充分發(fā)揮教師的模范作用，傳遞正能量

眾所周知，德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。教師通過長(zhǎng)期嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和管理態(tài)度，能夠在出勤以及處理班級(jí)事務(wù)方面引導(dǎo)學(xué)生。另外，班主任在日常交往中要樹立積極、正面的形象，那么經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的耳濡目染，學(xué)生自然就會(huì)以其為榜樣，大部分同學(xué)甚至能夠時(shí)刻以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己和他人。

3.積極聯(lián)系家長(zhǎng)，家校共育

父母是孩子的第一任老師。人之初，性本善。每個(gè)孩子出生時(shí)都是一張白紙，在他們身上體現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都與家庭教育有著密不可分的聯(lián)系。因此，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，家長(zhǎng)的影響不容忽視。

以現(xiàn)任班級(jí)為例，第一，建立了家長(zhǎng)聯(lián)系QQ群，通過各種形式向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校及班級(jí)的要求，并且會(huì)與存在較大問題學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行重點(diǎn)溝通，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生教育的重要性，同時(shí)，提高家長(zhǎng)的認(rèn)知水平，這樣，學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同監(jiān)督教育下，不斷改正錯(cuò)誤，提高認(rèn)知水平。第二，針對(duì)個(gè)別溝通困難的學(xué)生家長(zhǎng)，我進(jìn)行了多次家訪，深入學(xué)生家里，探尋學(xué)生行為習(xí)慣散漫及個(gè)人認(rèn)知不足的主要原因，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合，探討如何家校共育，幫助學(xué)生建立正確認(rèn)知。這樣，通過家長(zhǎng)的輔助作用，加快了提高學(xué)生認(rèn)知能力的進(jìn)程。

4.開展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)

提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，樹立正確觀念，不能一味地說教，簡(jiǎn)單的、重復(fù)的教科書教育方式只能令學(xué)生反感，因此，開展豐富的課余活動(dòng)，在活動(dòng)過程中形象、生動(dòng)地以實(shí)例傳輸我們的教育理念，是十分必要的。

同時(shí)，他們對(duì)于孝心少年身處逆境、笑對(duì)困難的生活態(tài)度深表敬佩，從而影響了他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的認(rèn)知。一段時(shí)間之后，學(xué)生們對(duì)平日里一些小矛盾、小困難、小坎坷不再似從前一樣斤斤計(jì)較或者怨天尤人，而是積極尋找解決辦法，努力克服困難。

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