傅海軍

摘 要：小學(xué)信息技術(shù)是一門很注重實(shí)踐應(yīng)用的課程，教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)以致用”是非常重要的。教師可以在微博交流、WPS文字處理工具和WPS演示文稿這三個(gè)方面以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生們積極探索知識(shí)，提升信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息；學(xué)科素養(yǎng)；應(yīng)用能力；提升策略

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）12B-0090-01

小學(xué)信息技術(shù)是一門很注重實(shí)踐應(yīng)用的課程，從計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的建立，都是從實(shí)踐應(yīng)用出發(fā)，因此，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)以致用”是非常重要的。本文從筆者長(zhǎng)期從事小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)過程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，就統(tǒng)計(jì)功能強(qiáng)大的Excel電子表格、文字編輯功能強(qiáng)大的WPS文字處理工具、能夠圖文并茂展示的WPS演示文稿的三大Microsoft office辦公助手的講解，介紹一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得，以對(duì)廣大同仁的教學(xué)工作起到拋磚引玉的作用。

一、促進(jìn)交流，微博大顯身手

隨著電子科技的不斷發(fā)展，人與人之間的交流方式變得多種多樣，微博、微信、QQ等網(wǎng)上交流方式變得更受人歡迎。 因此，小學(xué)信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)為學(xué)生們引入一些微博、微信的交流方式，有助于課后通過這些交流軟件進(jìn)行教學(xué)。

筆者在講解小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)《微博交流》，要求學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)之后，使用微博進(jìn)行交流。比如，筆者要求學(xué)生們多關(guān)注一下探討學(xué)習(xí)方法的教師，關(guān)注這些教師發(fā)布的一些學(xué)習(xí)方式方法。在此基礎(chǔ)上，我要求學(xué)生們?cè)谖⒉┥蠈⒁恍W(xué)習(xí)心得分享，以期取得共同的進(jìn)步。此外，筆者要求學(xué)生們將暑假的見聞和成長(zhǎng)心得與其他學(xué)生分享，以備學(xué)生們以后觀看自己的成長(zhǎng)記錄。

讓學(xué)生們?cè)谖⒉┥线M(jìn)行學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等多方面的交流，能夠讓學(xué)生們進(jìn)一步理解信息技術(shù)，學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生們的綜合發(fā)展。

二、編輯文字，WPS展示習(xí)作

WPS作為Microsoft office文字編輯工具，在當(dāng)前信息高速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)現(xiàn)代人平臺(tái)交流、網(wǎng)絡(luò)寫作以及個(gè)人微博發(fā)布都是非常重要的。為了讓學(xué)生提高文字編輯能力，筆者讓學(xué)生將優(yōu)秀作文進(jìn)行文字編輯美化，充分利用各種功能。

在講解《美化文章》時(shí)，沒有按照教學(xué)要求的步驟進(jìn)行教學(xué)，而是先讓學(xué)生們觀看一篇事先美化完成的文章，讓學(xué)生們?cè)谳斎胱约旱奈恼潞?，先進(jìn)行文字編輯，比如，首字下沉、段中不換行、設(shè)置頁(yè)邊距、分欄等功能；再進(jìn)行文章美化，插入藝術(shù)字、插入自選圖片、“繪圖畫布”以及有效編輯藝術(shù)字和圖片等。讓學(xué)生們根據(jù)自己的文章自行感悟、主動(dòng)思考后，筆者為學(xué)生們講授這節(jié)課，插入藝術(shù)字和圖片的方法以及如何編輯字體和圖片。學(xué)生們帶著疑問聽講，遇到感興趣的部分主動(dòng)舉手提問，筆者解答，在這樣的教學(xué)模式下，課堂氣氛變得十分活躍。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生再次對(duì)自己的文章美化，直到認(rèn)為自己的作品完全滿意。

教師讓學(xué)生們觀看已經(jīng)美化完成的文章，讓學(xué)生們欣賞其美化手法，讓學(xué)生編輯并美化自己的文章，不斷提高文字編輯和美化效果，學(xué)生們心中有了疑問，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加積極主動(dòng)，課堂教學(xué)效率就會(huì)不斷提升。

三、記錄成長(zhǎng)，WPS 圖文并茂

WPS 演示工具以其圖文并茂的演示功能深受現(xiàn)代人的喜愛，無(wú)論在人們的工作中，還是在生活中應(yīng)用都十分廣泛。為了讓學(xué)生掌握WPS辦公軟件，筆者給學(xué)生設(shè)定一定的演示任務(wù)，通過學(xué)生完成任務(wù)進(jìn)行演示，再進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)或者學(xué)生分組合作互評(píng)，以達(dá)到提高學(xué)生應(yīng)用能力的目的。

為了提高學(xué)生應(yīng)用WPS的能力，筆者給學(xué)生設(shè)置了競(jìng)賽類任務(wù)作業(yè)，設(shè)計(jì)并演示《我的成長(zhǎng)記錄》，讓學(xué)生利用不同年齡的成長(zhǎng)照片、不同地方的旅游經(jīng)歷、成長(zhǎng)過程中取得各種榮譽(yù)證書以及家長(zhǎng)、老師的評(píng)價(jià)，制作成長(zhǎng)經(jīng)歷的演示文稿，演示文稿可以根據(jù)WPS功能，插入動(dòng)畫、超鏈接輕音樂、播放自己成長(zhǎng)過程中有趣的視頻。學(xué)生制作完成后，通過對(duì)演示文稿的逐一演示，評(píng)出《我的成長(zhǎng)記錄》最佳作品，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過演示文稿的制作，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握WPS的積極性空前高漲，在應(yīng)用中了解了WPS的功能，掌握了小學(xué)信息技術(shù)新課標(biāo)要求掌握的WPS知識(shí)點(diǎn)。

通過生活化的練習(xí)作業(yè)，鼓勵(lì)小學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，讓小學(xué)生們不僅掌握了課本知識(shí)，也提高了獨(dú)立思考解決問題的能力。

由此可見，小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生們積極探索知識(shí)的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生們將課堂所學(xué)融入生活，用實(shí)踐檢驗(yàn)真理，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到成功的樂趣，可以有效促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)。

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