范曉麟

摘 要：學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)知識(shí)、研究知識(shí)和獲得知識(shí)的內(nèi)在力量。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師如果能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課堂游戲是指范圍廣泛的教學(xué)活動(dòng)和有創(chuàng)意的教學(xué)策略。游戲不失為一種好的教學(xué)方式，它不僅可以使學(xué)生注意力更加集中，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與，形成更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，從而取得更大的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；課堂游戲；活躍氣氛；游戲策略

教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，從精彩的導(dǎo)入到重難點(diǎn)突出的教學(xué)目標(biāo)和恰到好處的講練環(huán)節(jié)，直到最后精彩的總結(jié)，無(wú)非是想讓學(xué)生達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)效果。如何將課堂游戲融入教學(xué)中去呢？我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手。

一、認(rèn)識(shí)課堂游戲的作用

（一）課堂游戲幫助營(yíng)造輕松的氛圍，喚醒學(xué)生的注意力

課堂游戲來(lái)源于范圍廣泛的教學(xué)活動(dòng)和有創(chuàng)意的教學(xué)策略，可以將它分為兩類(lèi)：經(jīng)過(guò)策劃的課堂游戲和即興的課堂游戲。經(jīng)過(guò)策劃的游戲是指教師有目的地設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)材料有關(guān)的游戲。這就要求游戲要與學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，兩者之間要有一個(gè)最佳關(guān)聯(lián)，這個(gè)關(guān)聯(lián)大多是與學(xué)習(xí)目標(biāo)有關(guān)的歌曲、圖片、視頻、文字資料等。設(shè)計(jì)這個(gè)關(guān)聯(lián)的目的就是吸引學(xué)生的注意力，最終完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。而即興的游戲，較前者有些隨意，教師一般通過(guò)幽默的方式吸引學(xué)生的興趣，使學(xué)生一笑而提神。課堂游戲可以點(diǎn)醒學(xué)生，集中學(xué)生的注意力，使其將注意力專(zhuān)注于學(xué)習(xí)上。

（二）課堂游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

設(shè)計(jì)以小組合作為前提的游戲，營(yíng)造一種彼此合作的課堂氛圍，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。在這種氛圍下，學(xué)生樂(lè)于彼此幫助，互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程比較放松，對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣，因?yàn)檎l(shuí)也不想給小組“拖后腿”，誰(shuí)也不想讓自己的小組落后。游戲形式的動(dòng)態(tài)教學(xué)活動(dòng)，不僅使學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生之間的人際活動(dòng)能力。

（三）課堂游戲能幫助學(xué)生敞開(kāi)心扉，更好地展現(xiàn)自己

課堂游戲能吸引更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，平時(shí)不愛(ài)參與的學(xué)生也會(huì)融入其中。學(xué)生在游戲過(guò)程中互相分享他們學(xué)到的知識(shí)，以及所犯的錯(cuò)誤，并且反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。教師也能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行補(bǔ)救。在游戲過(guò)程中，每個(gè)參與者都能表達(dá)自我，展現(xiàn)自我，比單純地回答教師的提問(wèn)效果更好。

二、設(shè)計(jì)課堂游戲的策略

一提到在課堂上玩游戲，有些教師可能會(huì)擔(dān)心游戲會(huì)造成課堂秩序混亂，達(dá)不到起初的教學(xué)目的。所以，游戲策略非常重要。制定好游戲策略，不僅能使教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性，還能保證我們的教學(xué)過(guò)程不受游戲娛樂(lè)性的影響，使學(xué)生學(xué)而不亂，學(xué)之有效。

（一）游戲活動(dòng)要多樣化和層次化

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是英語(yǔ)新課程的目標(biāo)之一。課堂游戲的目的是借助游戲的趣味性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此，設(shè)計(jì)和挑選游戲活動(dòng)時(shí)要面向全體學(xué)生，盡量讓所有學(xué)生都參與其中。

首先，要讓學(xué)生知道游戲所帶來(lái)的積極作用，說(shuō)服學(xué)生積極參加游戲。其次，搜集學(xué)生愛(ài)玩的游戲。平時(shí)多了解學(xué)生的課外生活，與學(xué)生談?wù)勊麄兩钪械挠螒?，如：電腦游戲、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、卡片游戲、體育運(yùn)動(dòng)、跳舞、運(yùn)動(dòng)等。搞清楚他們喜歡什么游戲，不喜歡什么游戲，了解他們游戲的習(xí)慣和偏好。最后，設(shè)計(jì)可選擇的游戲活動(dòng)。為了保證學(xué)生都能參與游戲，教師需要設(shè)計(jì)有難易度的活動(dòng)，準(zhǔn)備可供學(xué)生靈活選擇的任務(wù)，確保后進(jìn)生也有事可做。

（二）游戲規(guī)則要明確

無(wú)規(guī)矩不成方圓，進(jìn)行課堂游戲也是這樣。設(shè)計(jì)活動(dòng)之前，我在班內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生覺(jué)得，清楚地說(shuō)明規(guī)則并公平執(zhí)行，這一點(diǎn)非常重要。當(dāng)進(jìn)行一項(xiàng)游戲的時(shí)候，不要指望學(xué)生已經(jīng)知道游戲規(guī)則，教師必須清楚地說(shuō)明規(guī)則。我曾經(jīng)在課堂上做過(guò)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行游戲時(shí)，沒(méi)有事先說(shuō)明規(guī)則，班上比較有個(gè)性的學(xué)生或者成績(jī)較好的學(xué)生就會(huì)設(shè)法主導(dǎo)活動(dòng)，結(jié)果就是其他學(xué)生無(wú)法公平地進(jìn)行游戲。

在進(jìn)行游戲之前，一定要明確規(guī)則，并且告誡學(xué)生不得違反規(guī)則。無(wú)論使用什么規(guī)則，一定要簡(jiǎn)潔明了。例如，我在班內(nèi)進(jìn)行游戲時(shí)，都告訴學(xué)生要“努力學(xué)習(xí)，友善待人”，這是我和學(xué)生共同商量出來(lái)的規(guī)定，意思是希望大家一起討論，達(dá)成共識(shí)。

（三）游戲過(guò)程要鼓勵(lì)冒險(xiǎn)，不怕犯錯(cuò)

游戲過(guò)程中，每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)。大家你一言我一句，漸漸充實(shí)知識(shí)的過(guò)程，就是進(jìn)行知識(shí)共享。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，犯錯(cuò)是不可避免的。學(xué)生意識(shí)到自己犯錯(cuò)，這是個(gè)好現(xiàn)象，因?yàn)檫@意味著他有機(jī)會(huì)學(xué)到新知識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生試圖掩蓋自己的錯(cuò)誤，他們認(rèn)為犯錯(cuò)就是失敗的象征，還有的學(xué)生對(duì)成績(jī)太過(guò)在乎，學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張，對(duì)承認(rèn)錯(cuò)誤有抵觸態(tài)度。他們這些行為和態(tài)度，極大地阻礙了學(xué)習(xí)進(jìn)步。這時(shí)，游戲帶給了他們很大幫助。游戲使學(xué)生感到放松，課堂游戲的過(guò)程不同于一般的學(xué)習(xí)過(guò)程。在進(jìn)行游戲時(shí)，學(xué)生不會(huì)取笑犯錯(cuò)的學(xué)生，學(xué)生心理上的不安和煩躁就消失了。學(xué)生在放松的狀態(tài)下，更愿意冒一些風(fēng)險(xiǎn)：大膽展示，不怕犯錯(cuò)。這些風(fēng)險(xiǎn)極大地加快了學(xué)習(xí)速度，學(xué)生們更積極地分享和表達(dá)所學(xué)的知識(shí)。一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生冒險(xiǎn)，并進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)提升學(xué)習(xí)效果有很大的幫助。

游戲是一個(gè)值得擁有的愛(ài)好，學(xué)生通過(guò)游戲的方式來(lái)鉆研學(xué)習(xí)和探索生活。游戲也是一種教學(xué)方式，老師可以通過(guò)設(shè)計(jì)游戲享受教育工作中更多的樂(lè)趣。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用合理的策略設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，會(huì)使得我們的課堂更輕松、更精彩。

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱曲平.論英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣的培養(yǎng)[J].南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2001.

編輯 魯翠紅